三上复习材料一到八单元Word文档下载推荐.docx
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因为他们从别人身上汲取了力量，向他人学习，经过他们个人的奋斗和努力，爬上峰顶，很激动喜悦。
所以道谢。
另外，写他们道谢也为了在篇末点名文章主旨。
2、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
（天都峰又高又陡）天都峰的高、陡表现在哪？
（高，高的如上青天。
从“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
”这句看出来的；
陡，陡得似直上直下。
从“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
”这句看出来的。
（1）从“挂”这个字你体会到了什么？
我体会到天都峰的高和陡（险峻）。
（2）从“终于”这个词你体会到了什么？
我体会到爬天都峰的艰难。
还有爬上后的兴奋与激动。
3.我们从对方身上汲取到的力量是什么？
（勇气、信心、决心）
4.表现出爬天都峰艰难的句子、词语。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。
4《槐乡的孩子》
课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
（1）槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
①他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
②他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
③采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
（2）造句：
满载而归：
我最喜欢去商场了，因为每次与妈妈去商店，我都会满载而归。
园地一
一、我的发现
假
真假
好
好人
发
发现
晃
晃眼
朝
朝阳
放假
爱好
头发
摇晃
朝向
二、默写《小儿垂钓》，不能用拼音
三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句：
十分、好像：
第二单元
5.灰雀
一、课文内容
课文讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个小男孩交谈，受感动的小男孩主动放回灰雀的故事。
故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护，也体现了男孩的诚实和天真。
二、课文重点
1.把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
2.哪些地方看出列宁非常喜欢灰雀？
列宁每次……面包渣和谷粒。
（每次、都要、经常）
在寻找灰雀时，“找遍”这个词语看出列宁担心、着急。
3．列宁是怎样对待小男孩的，小男孩是一个怎样的人？
列宁尊重、爱护小男孩。
小男孩是一个诚实、天真、知错就改的人。
4.为什么列宁没有问小男孩，却问灰雀去哪里了？
因为列宁知道男孩是诚实的，他不想伤害男孩的自尊心。
5．注意易错的字：
步胸或低
6、列宁的其他故事：
《》《》，其他名人的故事《》《》
7、（19页泡泡）小男孩想：
6.小摄影师
本文通过讲述一个小男孩给高尔基拍照的故事，表现了高尔基对少先队员的关怀爱护。
1、高尔基是一个怎样的人？
小男孩是一个怎样的人？
高尔基关心爱护少先队员，小男孩崇敬、热爱高尔基。
2、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
高尔基：
对小男孩工作的耐心，关心小男孩。
小男孩：
对给高尔基拍照非常细心、认真，对高尔基的热爱尊敬。
3.课文最后一个自然段，“很忙、如果、一定”看出高尔基对杂志社宣传自己并不关心，相反，对这个小男孩却非常重视、关心。
4.高尔基的三步曲：
《童年》《在人间》《我的大学》
4.易错的字：
弄卷
7.奇怪的大石头
本文讲述了李四光对一块奇怪的大石头的来历进行不断探究的事，表现了李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。
1.课文结构
（1）介绍李四光
（2）产生疑问（3）多方探究（4）专门考察
2.李四光是怎么提问题的？
这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没卧进去呢？
3、李四光是一个怎样的人？
勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质
4.大石头的奇怪从哪些方面看出来？
（1）孤零零地立在草地上（独立）
（2）把人遮得严严实实（庞大）（3）恐怕有几百年历史（时间久）（4）“天上掉下来的”但“没卧进去”（来历不明）
5.易错的字：
藏旅秦遗迹震；
多音字：
当
6、读资料袋：
27
8《我不能失信》
1《我不能失信》一文中：
那------回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？
“妈妈在一旁说。
”“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；
可是我并没忘记，我不能失信啊！
”从对话中可以看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品质。
2、资料袋30
园地二
1、我的发现：
加标点
2、读读背背：
默写无误，会恰当运用
3、我会填：
填写无误
4、成语故事：
闻鸡起舞：
舞：
舞剑、练功。
主人公：
祖逖。
意思：
听到鸡叫就起来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋起，勤学苦练，获得本领。
造句：
如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会输了。
第三单元
9古诗两首
一、
夜书所见叶绍翁
重点词语意思：
萧萧：
风声。
挑：
捉。
篱落：
篱笆。
知：
料想。
古诗意思：
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。
料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。
《夜书所见》是诗人看到秋风落叶、（想到）小孩捉蟋蟀、（看到）篱笆下的灯火，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。
二、
九月九日忆山东兄弟王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
九月九日：
重阳节。
忆：
思念。
独：
一个人，独自。
异乡：
外乡，外地。
逢：
遇到，遇见。
佳节：
美好的节日，这里指重阳节。
倍：
加倍，格外。
处：
地方。
我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。
我想远方的弟兄们一定登上高处，他们身上都佩戴茱萸，只是少了我一个人。
《九月九日忆山东兄弟》诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了自己的思乡思亲之情。
10风筝
课文描述了“我”童年时和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景，体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
课文重点
1、放风筝时表现出我们自由自在、开心快乐的句子。
（1）风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
（2）从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
3.描写放风筝动作的句子和词语。
一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。
牵线人飞快地跑起来。
4.易错字词：
丧（垂头丧气）磨（mò
）坊（访问、仿造、防卫、纺织）
11、秋天的雨
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
1.课文结构总分总
总起——打开秋天的大门
分述缤纷的颜色好闻的气味（动植物变化）金色的喇叭
总结——丰收、欢乐的歌
2.秋天的雨，是一把钥匙。
这个比喻句，把“秋天的雨”比作“钥匙”，使人们在不知不觉中感受到秋天的变化。
生动形象，表达喜爱之情。
3.易错的字词：
凉爽、粮食、喇叭
4、五彩缤纷：
颜色繁多而杂乱。
（动态美，有光泽。
园地三
读读背背中易错的字：
赤日、苍穹、水绕、草虫鸣
读一读
.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。
诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。
”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。
整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。
.《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：
“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。
”
.《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。
展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。
（憧憬就是希望向往的意思）
.《秋天的雨》这一课写得真美呀！
作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
第四单元
13花钟
一、课文内容：
本文主要写了作者观察后，发现一天之内，不同的花开放的时间是不同的，与温度、湿度、光照和昆虫活动时间有关。
表现出作者善于留心观察、善于研究思考的好习惯。
1.掌握不同时间花开放的不同状态。
能背诵和默写课文第一自然段。
第一自然段的中心句：
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第一自然段采用——总分结构的方式。
形象地列举了九种花来说明，也是使用了时间顺序。
2.研究不同的花开放的时间不同的原因。
课文第二自然段：
不同的植物为什么开花的时间不同？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
采用的设问的修辞。
本段以昙花为例子来说明植物开花时间受温度、湿度、光照限制。
3.易错的字词：
修建
14、蜜蜂
本文真实地记录了作者法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力而进行的一次试验的过程，表现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉了我们“实践出真知”的道理。
实验：
为检验某种科学理论或假设而进行的某种操作
试验：
为察看某事的结果或某物的性能而进行的某种活动
1.法布尔做试验的过程。
捉蜜蜂——做记号——让女儿等待——走两里路、放蜜蜂
捉蜜蜂：
搜集试验样本
去做记号：
辨认是否是自己的试验样本
让女儿等待：
看蜜蜂是否飞回，记录飞回的时间
走两里路、放蜜蜂：
给蜜蜂飞回创造真实的环境，制造一定的困难。
2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
反问句。
改成陈述句：
它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
3.表现出小女儿看到蜜蜂飞回时的兴奋、激动的句子（词语）。
没等我跨进家门——满身都是花粉！
”（冲过来、脸红红的、高声喊道）
4.作者对试验的结论是什么？
课文最后自然段。
5.易错字词：
推测（侧面）记忆力
15.玩出了名堂
本文主要写了列文虎克在玩镜片时，发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，从而发现了微生物。
表现了列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考。
1.名堂是什么？
发明创造。
这里指列文虎克在玩镜片时，发明了放大镜，玩放大镜发明了显微镜，从而发现了微生物。
2.玩具——显微镜。
小人国——微生物世界。
居民——微生物
3.易错字词：
拜访、玩具
园四读一读
2、日积月累：
别把时间搞乱
3、读读认认：
4、宽带网：
第五单元
17．孔子拜师
本文讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。
2.风餐露宿、日夜兼程这两个词语表现了孔子怎样的心情？
风餐露宿说明孔子一路上的艰辛，但一直在坚持。
日夜兼程表现孔子求知若渴的迫切心情。
3.孔子每天不离老师左右，随时请教。
“每天”、“随时”体会到孔子认真学习的态度，他时时刻刻都在虚心求教。
4.老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
“毫无保留”看出老师诲（huì
）人不倦及爱护晚辈的品行。
5.需要辨析的词语
迎候：
到某个地方迎接。
听说你要来，我就在这儿迎候。
等候：
等待，但是没有迎接的意思。
多谢老师等候。
6.易错字词：
远近闻名（明）迎（柳、仰）传授（援）
7.选做题孔子名言及意思（默写原句无误，了解意思）
温故而知新。
时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。
三人行，必有我师焉。
几个人在一起走，其中必定有可以作为我老师的人。
学而时习之，不亦说乎。
学习了然后按时温习，不也是高兴的吗？
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀！
8.资料袋：
69页
18.盘古开天地
一、课文内容：
这篇神话讲述了盘古醒来后劈开天地，化作万物的故事。
文中充满了神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。
赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。
1.第二自然段中的反义词和近义词
反：
清——浊轻——重天——地近：
缓缓——慢慢——渐渐
2.能背诵默写第四自然段，注意标点符号。
（；
）3.易错字词：
辽阔、滋润
3、我还知道神话故事：
《精卫填海》《女娲补天》嫦娥奔月牛郎织女等。
19．赵州桥
本文通过介绍闻名世界的赵州桥的特点（雄伟、坚固、美观），赞扬了我国古代劳动人们的智慧和才干。
二．课文重点
1.学习总起句、中心句的应用。
“赵州桥非常雄伟。
”是第二自然段的中心句。
“这座桥不但坚固，而且美观。
”这句话是承上启下的作用，是过渡句。
总结上文2，引起下文3。
2.易错字词：
坚（坚固）竖（竖立）横跨
20《一副名扬中外的画》：
多音字作坊作业溜达一溜烟一乘轿子乘法
园地五
我的发现：
要求能听写、填空。
读读背背：
背诵填空，会算属相（注意：
属牛、马，而不是属丑牛、属午马）
第六单元
21．古诗两首
一、望天门山重点词语意思：
中断：
中间断开。
开：
打通，开辟。
碧水：
绿色的江水。
至此回：
到这（天门山）江水转向北流。
出：
出现，突出。
孤帆：
一只小帆船。
孤：
单独的。
日边：
太阳升起的地方。
高高的天门山中间断开，是被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋北流。
两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小帆船正乘风破浪从太阳升起的地方驰来。
《望天门山》描绘的是天门山两岸、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱。
二、饮湖上初晴后雨
词语意思：
饮湖上：
在西湖上饮酒。
初晴后雨：
开始晴朗后来下雨。
潋滟：
波光闪动的样子。
晴方好：
天晴很好。
方：
正当。
山色：
山的景色。
空蒙：
形容云雾迷蒙的样子。
雨亦奇：
下雨也奇妙。
欲：
要，要是。
相宜：
适宜，合适。
西湖水波闪动，晴天的景色多么美好，山上的景色迷蒙，雨中的景色也很奇妙。
要是把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓抹总是那么适合。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然，热爱西湖美景的思想感情。
补充：
《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《晓出净慈寺送林子方》：
22.富饶的西沙群岛
课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖国海岛的思想感情。
1.课文采用的总分总的方式安排课文结构。
课文的中心句：
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
2.重点段落分析
描写鱼的第四自然段。
中心句：
各种各样的鱼多得数不清。
这段从鱼的（数量）和（种类）两个方面来写鱼的。
描写鱼数量多的词语是：
成群结队、数不清、一半是水一半是鱼。
描写鱼种类多的词语是：
各种各样、数不清
有的……有的……有的……采用的排比的修辞手法，介绍了鱼种类的多，好看。
一半是水，一半是鱼。
采用了夸张的修辞手法。
写出了西沙群岛鱼的数量多。
3.第五自然段分析
贝壳的特点：
数量多、颜色不一、形状千奇百怪（种类多）
区别：
捡、拣。
海龟的特点：
有趣、庞大。
4.第六自然段分析
本段从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多写出了西沙群岛是鸟的天下这一特点。
5、默写无误：
祖国风光谚语
23.美丽的小兴安岭
1、课文内容：
本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
2、课文按照总分总的结构。
全文的中心句：
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
课文按照时间顺序把小兴安岭一年四季的景色展现出来。
24东方之珠读课文，注意读音。
积累词句。
园六：
发现、读背、读记、宽带网
．《富饶的西沙群岛》文中说：
那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽无比；
海底有各种各样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；
沙滩上有拣不完的各式各样的美丽贝壳；
海岛上有各种各样的海鸟。
．《美丽的小兴安岭》一文按照时间顺序描写了小兴安岭四季的景色和特产。
具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；
树木丛旺的夏天景色；
硕果累累的秋天景色；
冰雪世界的冬天景色。
．《美丽的小兴安岭》一文中说：
春天，数目抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”两字用得很好，写出了枝条长得快速而有力的情景，突出了这里春天的生机勃勃。
第七单元
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：
谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
举例：
1.电机加自行车成为电动车2.加了橡皮的自动笔3.
2．发明坦克过程：
发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；
为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。
故事告诉我们：
时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
这个故事说明科里亚是个爱动脑筋、善于思考的孩子。
4、课文重点写到了科利亚埋木匣的动作：
放、盖、踩、撒。
看出科利亚是一个细心、做事周到、谨慎的孩子。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；
后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。
为人处事要看到别人的长处和优点，不掩盖自己的缺点和不足，相互尊重，和睦相处，学习别人的长处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？
为什么？
我喜欢陶罐。
因为陶罐谦虚、和顺、宽容，对人友好。
而铁罐傲慢、骄横，对人霸道无理。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。
告诉我们：
事物各有所长、各有所短，看待事物要全面，既要看到优点长处也要看到缺点和不足。
还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。
8．《刻舟求剑》故事比喻那些思想或做法保守僵化，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法的人。
告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。
我还知道下列成语故事：
《画蛇添足》《掩耳盗铃》拔苗助长亡羊补牢等。
第八单元
29．掌声
1、英子的变化
掌声前：
文静、默默、总是、早早地
掌声后：
变了一个人似的、不再忧郁、游戏说笑、教她跳舞
2.同学们掌声的意义：
在生活中面对他人有困难时，我们要伸出手，给予他人鼓励，让他人能鼓起勇气，克服困难。
30.一次成功的实验
实验成功的原因
1.小女孩沉着冷静、先人后己的奉献精神2.其他两个男孩积极配合、听从安排
31.给予树
（1）为什么金吉娅沉默不语？
因为金吉娅为没能给家人买到很多很好的礼物而感到难过，也怕妈妈因此而责怪她。
（2）课文中母亲心情有什么变化？
担心——生气、疑惑——高兴、激动（母亲为金吉娅懂得能给予他人帮助、关爱，有一颗善良的心。
1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。
想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。
掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。
告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。
从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。
3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。
从这篇文章得到的启示是：
做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。
4.女孩不假思索的说：
“有了危险，应该让别人先出去。
”不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个先人后己的好女孩。
5.《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。
我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
文章告诉了我们：
人与人之间相互信任、理解、尊重，这种关爱的非常重要。
我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。
9.我还知道有关农事的谚语：
桃树开花，地里种瓜。
桃花落地，豆子落泥。
菊花黄，种麦忙。
高粱熟，收稻谷。
瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
10.这学期我们学习了描写童年快乐多彩生活的文章：
《我们的民族小学》、《金色的草地》、《怕天都峰》、《槐
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