小学古诗题目汇总Word格式.docx
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二月春风似剪刀。
粒粒皆辛苦。
绝句
春游湖
小池
唐杜甫
宋
徐俯
宋万里
迟日江山丽，
双飞燕子几时回？
泉眼无声惜细流，
春风花草香。
夹岸桃花蘸水开。
树阴照水爱晴柔。
泥融飞燕子，
春雨断桥人不渡，
小荷才露尖尖角，
沙暖睡鸳鸯。
小舟撑出柳阴来。
早有蜻蜓立上头。
早发白帝城
宿新市徐公店
宋万里
朝辞白帝彩云间，
篱落疏疏一径深，
千里江陵一日还。
树头花落未成荫。
两岸猿声啼不住，
儿童急走追黄蝶，
轻舟已过万重山。
飞入菜花无处寻。
二年级
上册
游子吟
望庐山瀑布
唐
孟郊
唐
白
慈母手中线，游子身上衣。
日照香炉生紫烟，
临行密密缝，意恐迟迟归。
遥看瀑布挂前川。
谁言寸草心，报得三春晖。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
长歌行（节选）
寻隐者不遇
汉乐府民歌
杜甫
唐贾岛
百川东到海，
两个黄鹂鸣翠柳，
松下问童子，
何时复西归。
一行白鹭上青天。
言师采药去。
少壮不努力，
窗含西岭千秋雪，
只在此山中，
老大徒伤悲。
门泊东吴万里船。
云深不知处。
山行
逢雪宿芙蓉山主人
回乡偶书
唐杜牧
长卿
唐贺知章
远上寒山石径斜，
日暮苍山远，
少小离家老大回，
白云深处有人家。
天寒白屋贫。
乡音无改鬓毛衰。
停车坐爱枫林晚，
柴门闻犬吠，
儿童相见不相识，
霜叶红于二月花。
风雪夜归人。
笑问客从何处来。
下册
黄鹤楼送孟浩然之广陵
杂诗
竹石
白
唐王维
清燮
故人西辞黄鹤楼，
君自故乡来，
咬定青山不放松，
烟花三月下。
应知故乡事。
立根原在破岩中。
孤帆远影碧空尽，
来日绮窗前，
千磨万击还坚劲，
唯见长江天际流。
寒梅著花未？
任尔东西南北风。
赠花卿
小儿垂钓
花影
唐杜甫
唐胡令能
宋轼
锦城丝管日纷纷，
蓬头稚子学垂纶，
重重叠叠上瑶台，
半入江风半入云。
侧坐莓苔草映身。
几度呼童扫不开。
此曲只应天上有，
路人借问遥招手，
刚被太阳收拾去，
人间能得几回闻？
怕得鱼惊不应人。
却教明月送将来。
赋得古原草送别
采莲曲
白居易
唐王昌龄
离离原上草，
荷叶罗裙一色裁，
一岁一枯荣。
芙蓉向脸两边开。
野火烧不尽，
乱入池中看不见，
春风吹又生。
闻歌始觉有人来。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王去，
萋萋满别情。
三年级上册
所见
鹿柴
敕勒歌
清袁牧
王维
北朝民歌
牧童骑黄牛，
空山不见人，
敕勒川，阴山下。
歌声振林樾。
但闻人语响。
天似穹庐，
意欲捕鸣蝉，
返景入深林，
笼盖四野。
忽然闭口立。
复照青苔上。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
舟夜书所见
乐游原
清査慎行
唐商隐
月黑见渔灯，
向晚意不适，
孤光一点萤。
驱车登古原。
微微风簇浪，
夕阳无限好，
散作满河星。
只是近黄昏。
蜂
望天门山
赠景文
罗隐
轼
不论平地与山尖，
天门中断楚江开，
荷尽已无擎雨盖，
无限风光尽被占。
碧水东流至此回。
菊残犹有傲霜枝。
采得百花成蜜后，
两岸青山相对出，
一年好景君须记，
为谁辛苦为谁甜？
孤帆一片日边来。
正是橙黄橘绿时。
三年级下册
村居
江畔独步寻花
春日
清高鼎
朱熹
草长莺飞二月天，
黄四娘家花满蹊，
胜日寻芳泗水滨，
拂堤柳醉春烟。
千朵万朵压枝低。
无边光景一时新。
儿童相见不相识，
留连戏蝶时时舞，
等闲识得东风面，
忙趁东风放纸鸢。
自在娇莺恰恰啼。
万紫千红总是春。
大林寺桃花
峨眉山月歌
宿建德江
唐白居易
孟浩然
人间四月芳菲尽，
峨眉山月半轮秋，
移舟泊烟渚，
山寺桃花始盛开。
影入平羌江水流。
日暮客愁新。
长恨春归无觅处，
夜发清溪向三峡，
野旷天低树，
不知转入此中来。
思君不见下渝州。
江清月近人。
牧童
晓出净慈寺送林子方
唐吕岩
宋
万里
草铺横野六七里，
毕竟西湖六月中，
笛弄晚风三四声。
风光不与四时同。
归来饱饭黄昏后，
接天莲叶无穷碧，
不脱蓑衣卧明月。
映日荷花别样红。
四年级上册
四时田园杂兴
初秋行圃
九月九日忆兄弟
宋成大
宋万里
王维
昼出耘田夜绩麻，
落日无情最有情，
独在异乡为异客，
村庄儿女各当家。
偏催万树暮蝉鸣。
每逢佳节倍思亲。
童未解供耕织，
听来咫尺无寻处，
遥知兄弟登高处，
也傍桑阴学种瓜。
寻到旁边不作声。
遍插茱萸少一人。
望洞庭
子夜吴歌
唐禹锡
湖光秋月两相和，
长安一片月，万户捣衣声。
潭面无风镜未磨。
秋风吹不尽，总是玉关情。
遥望洞庭山水翠，
何日平胡虏，良人罢远征？
盘里一青螺。
别董大
饮湖上初晴后雨
元日
唐高适
轼
宋王安石
千里黄云白日曛，
水光潋滟晴方好，
爆竹声中一岁除，
北风吹雁雪纷纷。
山色空濛雨亦奇。
春风送暖入屠。
莫愁前路无知己，
欲把西湖比西子，
千门万户曈曈日，
天下谁人不识君？
淡妆浓抹总相宜。
总把新桃换旧符。
四年级下册
游园不值
泊船瓜洲
清明
宋叶绍翁
宋王安石
唐杜牧
应怜屐齿印苍苔，
京口瓜洲一水间，
清明时节雨纷纷，
小扣柴扉久不开。
钟山只隔数重山。
路上行人欲断魂。
春色满园关不住，
春风又绿江南岸，
借问酒家何处有，
一枝红杏出墙来。
明月何时照我还。
牧童遥指杏花村。
送元二使安西
浪淘沙
墨梅
唐王维
元王冕
渭城朝雨浥轻尘，
九曲黄河万里沙，
我家洗砚池边树，
客舍青青柳色新。
浪淘风簸自天涯。
朵朵花开淡墨痕。
劝君更尽一杯酒，
如今直上银河去，
不要人夸好颜色，
西出阳关无故人。
同到牵牛织女家。
只留清气满乾坤。
题西林壁
枫桥夜泊
宋轼
唐继
横看成岭侧成峰，
月落乌啼霜满天，
远近高低各不同。
江枫渔火对愁眠。
不识庐山真面目，
姑城外寒山寺，
只缘身在此山中。
夜半钟声到客船。
五年级上册
十五夜望月
石灰吟
秋思
王建
明于谦
唐籍
中庭地白树栖鸦，
千锤万凿出深山，
城里见秋风，
冷露无声湿桂花。
烈火焚烧若等闲。
欲作家书意万重。
今夜月明人尽望，
粉身碎骨全不怕，
复恐匆匆说不尽，
不知秋思落谁家。
要留清白在人间。
行人临发又。
观书有感
寄绰判官
客中作
宋朱熹
唐白
半亩方塘一鉴开，
青山隐隐水迢迢，
美酒郁金香，
天光云影共徘徊。
秋尽江南草未凋。
玉碗盛来琥珀光。
问渠哪得清如许？
二十四桥明月夜，
但使主人能醉客，
为有源头活水来。
玉人何处教吹箫？
不知何处是他乡。
登幽州台歌
终南望余雪
唐子昂
祖咏
前不见古人，
终南阴岭秀，
后不见来者。
积雪浮云端。
念天地之悠悠，
林说明霁色，
独怆然而涕下。
城中增暮寒。
五年级下册
江南春
江畔独步寻花
渔歌子
志和
千里莺啼绿映红，
黄师塔前江水东，
西塞山前白鹭飞，
水村山郭酒旗风。
春光懒困倚微风。
桃花流水鳜鱼肥。
南朝四百八十寺，
桃花一簇开无主，
青箬笠，绿蓑衣，
多少楼台烟雨中。
可爱深红爱浅红？
斜风细雨不须归。
寒食
约客
书湖阴先生壁
唐翃
师秀
王安石
春城无处不飞花，
黄梅时节家家雨，
茅檐长扫静无苔，
寒食东风御柳斜。
青草池塘处处蛙。
花木成畦手自栽。
日暮汉宫传蜡烛，
有约不来过夜半，
一水护田将绿绕，
轻烟散入五侯家。
闲敲棋子落灯花。
两山排闼送青来。
西涧
四时田园杂兴
唐韦应物
成大
独怜幽草涧边生，
梅子金黄杏子肥，
上有黄鹂深树鸣。
麦花雪白菜花稀
春潮带雨晚来急，
日长篱落无人过，
野渡无人舟自横。
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
六年级上册
舟过安仁
碛中作
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋万里
唐岑参
陆游
一叶渔船两小童，
走马西来欲到天，
三万里河东入海，
收篙停棹坐船中。
辞家见月两回圆。
五千仞岳上摩天。
怪生无雨都伞，
今夜不知何处宿，
遗民泪尽胡尘里，
不是遮头是使风。
平沙万里绝人烟。
南望王师又一年。
暮江吟
词
江村即事
唐王翰
唐司空曙
一道残阳铺水中，
葡萄美酒夜光杯，
钓罢归来不系船
半江瑟瑟半江红。
欲饮琵琶马上催。
江村月落正堪眠。
可怜九月初三夜，
醉卧沙场君莫笑，
纵然一夜风吹去，
露似真珠月似弓。
古来征战几人回。
只在芦花浅水边。
已亥杂诗
题画兰
清龚自珍
清燮
九州生气恃风雷，
身在千山顶上头，
万马齐喑究可哀。
突岩深缝妙香稠。
我劝天公重抖擞，
非无脚下浮云闹，
不拘一格降人才。
来不相知去不留。
六年级下册
题临安邸
出塞
乡村四月
宋林升
唐王昌龄
宋翁卷
山外青山楼外楼，
时明月汉时关，
绿遍山原白满川，
西湖歌舞几时休。
万里长征人未还。
子规声里雨如烟。
暖风熏得游人醉，
但使龙城飞将在，
乡村四月闲人少，
直把作汴州。
不教胡马度阴山。
才了蚕桑又插田。
观猎
惠崇《春江晚景》
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
竹外桃花三两枝，
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
春江水暖鸭先知。
忽过新丰市，还归细柳营。
蒌蒿满地芦芽短，
回看射雕处，千里暮云平。
正是河豚欲上时。
闻官军收
冬夜读书示子聿
宋陆游
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
古人学问无遗力，
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
少壮工夫老始成。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
纸上得来终觉浅，
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向。
绝知此事要躬行。
西江月
宋辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅台社林边，路转溪桥忽见。
第二部分，是关于古诗不同名词的概念，请同学们认真思考，做到了然于胸。
二．小升初语文诗歌鉴赏答题技巧
小升初考试中语文成绩总是很难提高，尤其是诗歌鉴赏这个题型。
其实对于诗歌的大意很多同学都是了解的，对于感情的基调也把握的很清晰，但是在回答以下问题时却总是不够力度，无法答全答对。
对于分数称霸的升学考试中，这是一个令同学们感到头疼的问题，下面是一个建议。
一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
第一、诗歌的形象
1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。
2、形象包括：
人物形象和景物形象。
3、意象：
诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。
4、意境：
诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。
第二、诗歌的语言
1、语音上：
音乐之美。
2、语义上：
精炼、形
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