三年级上总复习资料文档格式.docx
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ngmí
ngjiǎnshǎozǔzhǐjià
oshò
u
jīfūliá
okuò
xuè
yè
zīrù
Chuà
ngzà
ohé
nghuà
jiāngù
bǎoguì
Wēiwǔyá
nsè
xí
ngzhuà
ngxīnshǎng
Shì
xià
nyà
ocá
imá
odù
ngōngjī
Tǎnkè
ngwūdǒngshì
nǎonù
Qiānxūpǔsù
jiēshò
uzīshì
rè
liè
qí
ngxù
jiǎnshù
pǔtōng
gǔlì
wēixiǎnshù
nlì
jīdò
ng
Shōuhuò
dānxīnkuānyù
cāixiǎng
Pà
nwà
ngré
nà
itǐtiētá
ngguǒ
Sīsuǒyuà
nyì
jí
zhōngtá
ijiē
4．多音字。
fā（）xiāng（）
发相
fà
（）xià
ng（）
Jiǎ（）hǎo（）
假好
Jià
（）hà
o（）
huǎng（）zhāo（）
晃朝
huà
ng（）chá
dāng（）shān（）
当扇
dà
ng（）shà
n（）
mēn（）kān（）
闷看
mè
n（）kà
Mó
（）dǎo（）
磨倒
Mò
（）dà
o（）
zhǎo（）zuō（）
爪作
zhuǎ（）zuò
（）
Liū（）shè
ng（）
溜盛
Liù
（）ché
Shēn（）chēng（）
参Cēn（）称chè
Cān（）chè
Liá
ng（）chù
（）
量处
Lià
ng（）chǔ（）
shě（）sà
（）舍撒
Shè
（）sǎ（）
Dià
o（）luò
（）
调落
Tiá
o（）là
Pū（）jué
铺角
Pù
（）jiǎo（）
五、看拼音写句子。
（记得打上标点符号）
1.kǒngziniá
nqīngdeshí
hò
u,jiù
yǐjīngshì
yuǎnjì
nwé
nmí
ngdelǎoshīle.
2.zhōnghuá
wé
nhuà
ngyí
zuò
jù
dà
debǎokù
.
3.pá
ngǔyò
ngtādezhěnggè
shēntǐchuà
oleměilì
deyǔzhò
u.
4.zhà
ozhōuqiá
obù
njiāngù
é
rqiè
měiguān.
5.Shuí
shà
nyú
bǎbié
ré
ndechá
ngchù
yú
shēn,shuí
jiù
huì
shè
nglì
zhě.
字词形近字
一、形近字。
坪（）孔（）耍（）
评（）孙（）要（）
顶（）仰（）诚（）
颜（）迎（）城（）
推（）纪（）郊（）
准（）纪（）胶（）
佳（）摇（）村（）挂（）遥（）材（）
坊（）枚（）杨（）
访（）功（）扬（）
仿（）攻（）汤（）
娇（）测（）待（）
桥（）侧（）持（）
括（）肢（）创（）
刮（）枝（）苍（）
观（）纷（）映（）
视（）盼（）决（）
腿（）勇（）初（）
退（）通（）切（）
投（）脑（）贴（）
般（）恼（）战（）
担（）练（）绪（）
坦（）拣（）堵（）
三．改正错别字
1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
（）→（）（）→（）
2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。
3我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。
4.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。
5.高尔基赶紧站起来,小男孩己经题着照像机跑出去了。
6.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一,在战杨上在显神威。
7.“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辫说。
8.娃丽挣大眼睛望着爸爸，说：
“大既……大既是给我的。
”（）→（）→（）→（）
9、她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
（）→（）→（）→（）
10、大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。
三、选择合适的字、词填空。
带戴代在再
我总是（）好红领巾（）去上学。
灵活机灵机智
1、这是一个聪明（）的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
2、猴子是一种（）的小动物。
3、妈妈的双手十分（），一会儿就编出了一朵花。
温暖温和
1、林老师说话的态度很（）
2、这是一个（）的集体。
继续陆续
1、每天早晨，同学们（）从四面八方赶到学校。
2、妈妈说完话，又（）干起活来。
3、小明（）三年级被评为市“三好学生”。
宽阔宽敞
1.我们的教室（）明亮。
2.汽车在（）的公路上来来往往。
要求请求
1.对于校方提出的（），大家表示一定照办。
2.小明（）老师让他参加校足球队。
有趣乐趣
1.最（）的是，跑来了几只猴子。
2.踢球给大家带来了许多（）。
喜爱热爱
1.足球是大家十分（）的一项运动。
2.（）祖国，（）红旗，是我们中华少年最重要的道德质。
飘荡游荡
1.天黑了，他孤独地（）在田野里。
2.孩子们满载而归，田野里（）着他们快乐的歌声。
震惊惊讶
1.一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我（）地问：
“你为什么要冒雨过来？
”
2.他的这一研究成果，（）了全世界。
严严实实确确实实
1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们（）飞回来了。
2.树叶（）地封住了光线，森林里一片阴暗。
果然居然
1.一老一小（）爬上了峰顶。
2.商人一听，照老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。
4.写出反义词
入神（）危险（）笨重（）谦虚（）节约（）炎热（）
成功（）诚实（）善良（）容易（）失望（）同意（）
诚实（）
失望（）
干燥（）沉睡（）模糊（）
5．写出近义词。
有意（）闻名（）佩服（）
急忙（）仔细（）资助（）
犹如（）危险（）探望（）
果然（）管事（）轻蔑（）
6．填空。
（）（）正经（）载而（）（）（）起舞垂（）丧（）
翩翩（）（）（）呼（）唤
（）（）仆仆（）光（）色鸭雀（）（）豪无（）（）（）楼（）厦恍（）（）悟
瑰丽（）（）
（）群（）队
千（）百（）璀璨（）（）（）（）夺目奔流（）（）
合二（）（）刻舟（）（）（）高（）烈沉默（）（）（）愿（）偿恋恋（）（）
（）餐（）宿没精（）（）（）（）兼程举世（）（）
（）（）尽有
五洲（）（）
七、仿例写词，填词
1.例：
乐哈哈
2.例：
严实——严严实实
3.例：
蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝
红
绿
例：
又松又软
不慌不忙
6.例：
（远）（近）闻名
（）（）相同（）（）倒置舍（）求（）
头（）脚（）积（）成（）（）口（）声
（）邻（）舍（）应（）合（）辕（）辙
8．为下列加点字选择正确的解释。
1过：
A.经过B.过错C.传
（1）现在的日子越过越好。
（2）小明经老师一翻教育后，已改过了。
2.间：
A.中间B：
量词
（1）今年，家里盖了三间大瓦房（）
（2）爸爸还在田间辛勤的劳作。
3.结：
A.系B.用绳等打成的扣C.完了
（1）这样的结局，谁也没想到。
（2）节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。
（3）爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。
4.冷：
A.温度低，跟热相反。
B.不热情。
C.乘人不备的。
（1）冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。
（2）一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。
（3）下了大雨，好冷啊！
5.了：
A.明白B.完了
（1）这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。
（）
（2）做完了作业，小明马上打开电视。
6.落：
A.掉下来B.停留
（1）小鸟在树上落着。
（2）太阳落下山了。
疑难解析：
写反义词与近义词，写时要先想一想本词的含义，再从本词中找一个字想出相近的词（一般的近义词都有一个字相同）；
写反义词要注意意思的相反，字数的相同。
填成语，一定要多读多写，才能记住。
为加点字先解释，要先将词语套入句子中，读通顺再选。
句子标点
1．为下列句子填上正确的标点。
1.你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣
2.她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了
3.老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
4.来吧我让他们放你进来高尔基说
5.是个小男孩吗高尔基问
6.快点收拾行装妈妈说大部队要出发了
7.时间长了他对这块大石头发生了兴趣这么大的一块石头是从哪儿来的呢
8.我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧
9.后来祖逖当上了大将军他带领的部队纪律严明作战勇敢
二、填写名言。
1.聪明在于学习，。
（列宁）
2.。
只要肯登攀（毛泽东）
3.之崛起。
（周恩来）
4..任何成就结果。
（宋庆龄）
5.书籍是阶梯。
（高尔基）
6.而知新。
（孔子）
7.，必有我师焉。
8.；
不亦说乎？
（孔子）
9.，不知为不知，是知也。
（孔子）
10.，清泉石上流。
（王维）
11.江碧鸟逾白，。
（杜甫）
12.，水村山郭酒旗风。
（杜牧）
13.，柳暗花明又一村。
（陆游）
14垂垂柳，处处梅。
（王安石）
15.，始于足下。
16.百尺竿头，。
17.耳听为虚，。
18.，金无足赤。
19.人之初。
，。
幼不学，，。
玉不琢，不成器，。
习礼仪。
知识要点：
一、标点要注意“说”的三种用法。
1、“说”在开头的如第2、3题，在“说”的后面加冒号。
2、“说”在中间的如第6、8题，在“说”的后面加逗号。
3、“说”在结尾的如第4、5题，在“说”的后面加句号。
课文内容阅读题
一、填诗。
小儿垂钓
唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，
莓苔。
，
。
3、阅读语段
（1）我们的民族小学（节选）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1.小路有多美，抄出语句。
2.小学生的特点是什么？
3.从哪一句看出学校的教育很成功？
（2）金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.草地中午时候是的；
傍晚时候是。
2.为什么有蒲公英的草地会变色？
3，画一画蒲公英
（3）爬天都峰（节选）
我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这一段话写出了天都峰什么特点？
2.能画一画天都峰吗？
2．第二单元阅读语段
（1）灰雀（节选）
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
1.灰雀是怎样惹人喜爱的？
2.从哪儿看出列宁爱灰雀？
（2）小摄影师（节选）
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：
“一切准备停当。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？
”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：
“我把胶卷忘在家里了。
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：
“孩子，回来！
我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
小男孩哭着，跳上一辆电车。
电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：
“外面来了一位摄影师。
“是个小男孩吗？
”高尔基问。
“不是。
是一家杂志社的记者。
“请转告他，我很忙。
不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。
（1）从哪些地方看出高尔基爱孩子？
（可用线条直接在文本中划出来）
（2）续写故事
（3奇怪的大石头（节选）
小伙伴围着石头转来转去，找不到李四光。
时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：
这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问老师，老师想了想，说：
“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。
“是谁把它放在哪儿的呢？
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？
“这我可说不上来了。
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？
为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
这个问题李四光想了许多年。
直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。
他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。
他的这一研究成果，震惊了全世界。
1.李四光对感兴趣。
2.对于石头，李四光想了什么？
抄下来。
3.石头为什么会落在这儿？
三、第三单元
1.填诗
（1）夜书所见
萧萧梧叶
夜深篱落一灯明。
（2）九月九日忆山东兄弟
遍插茱臾少一人。
2.写出诗句的意思。
（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（1风筝（节选））
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。
风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。
那是我们村的水磨坊。
（1）风筝为什么会断？
（2）哪几个词写出我们失去风筝时的心情？
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）抄出两个比喻句。
（2）文中“田野像金色的海洋”说明什么？
4.填对子。
天对
对
大地对
对
赤日对苍穹。
水绕对云横。
四第四单元
1、填空
（）月茄子头朝下，（）月萝卜上秤称，（）月蒜苗正泛青，（）月葫芦弯似弓，（）月黄瓜大街卖，（）月韭菜长得旺，（）月竹笋雨后生，（）月栽下羊角葱，（）月柿子红似火，（）月辣椒个个红。
2、阅读语段
（1花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时候时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.不同的植物为什么开花的时间不同呢？
2.昙花在晚上九点左右开花的原因是什么？
（2）玩出了名堂（节选）
有一次，列文虎克又在玩放大镜。
他突然想到：
把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？
他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。
他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。
他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；
观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。
他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。
那是一个“小人国”。
“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。
他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
1.列文虎克是怎样做成显微镜的？
2.列文虎克通过显微镜发现了什么？
3.他获得了什么荣誉？
5．第五单元
1.阅读段。
（1）孔子拜师（节选）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。
孔子想：
这位老人大概就是我要拜访的老师吧！
于是上前行礼，问道：
“老人家，您就是老聃先生吧？
”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。
孔子连忙说：
“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
”老子说：
“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？
”孔子听了再次行礼，说：
“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。
老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
（1）孔子为什么要去拜老聃为师？
（2）孔子是怎样跟着老聃学习的？
（3）孔子的言与行你想到了什么？
盘古开天地（节选）
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。
天每天升高一丈（zhà
ng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐（zhú
）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；
他的四肢（zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；
他的肌（jī）肤，变成了辽（liá
o）阔的大地；
他的血（xuè
）液（yè
），变成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
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