精彩阅读文学社团活动方案Word文档下载推荐.doc
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1、
激发学生读书的兴趣,让小学生感受读书的快乐,养成爱读书,多读书,读好书,读书看报的好习惯。
2、以“大语文”教育思想为指导,以《语文课程标准》为依据,以大量阅读为主要途径,激发小学生课外阅读兴趣,培养良好阅读习惯,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
四、活动内容:
本社团将进行丰富多彩的阅读活动,利用每天规定时间,到规定的阅览室阅读课外书,以文学作品欣赏和点评为主要内容;
要求小组成员写读书笔记和心得体会,并定时开展交流活动,评选优秀笔记,组织各种赛事,鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:
活动前,读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍,同时鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择所需书籍。
在老师的帮助下,学会阅读,学会分析,掌握方法。
五、活动时间地点:
每周三下午二、三节课四年级二班教室
六、阅读形式:
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书,教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听,激发孩子们的阅读兴趣,引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
再由家长每周将课外阅读情况做出评价。
鼓励学生积极读书。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的儿歌和童谣,我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆,同时培养他们的语言感受能力,可以水到渠成,熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课,开展师生共读活动。
读中师生可随时交流感悟。
这样既能增加学生读书乐趣,又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的,可谓家喻户晓,如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。
我们结合语文学科活动,和孩子们一起排练童话剧,读一读、演一演,以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求:
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。
3、社团将不定期开展读书沙龙活动,组织同学交流读书心得,并且组织社员进行读书朗诵比赛,演讲比赛,成语接龙等活动。
八、活动具体安排
三月
招募社团成员,组建文学社,建立社团花名册。
第二周
阅读赏析
经典推荐
第三周
心得交流
诗歌朗诵
第四周
尝试创作
笔会
四月(山水散文专题)
第一周
寻找春天
亲近自然
学生作品交流,评析
山水小散文欣赏
再次创作,交流心得
4月(与名人面对面)
名人故事
与作家面对面——观看视频资料:
夏真老师讲座
小记者行动
心得交流
5月(儿童小说专题)
名著导读,赏析,推荐书目
读书交流会——我最喜欢的一部儿童小说
创作实践
展示交流
6月(社会实践——身边的故事)
社会新闻(如《纪实》)
讲述身边的故事
小记者行动——新闻,任务采访
展示活动
期间不定期的工作有:
要求学生每天坚持写日记,每两个星期看一本课外读物,写读书笔记,组织各类竞赛,激发学生兴趣,对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿,并且及时在校园网站上发表。
推荐阅读书目(30部)
年级
类别
书名
作者
一
年
级
人
文
《没头脑和不高兴》
任溶溶著
《不一样的卡梅拉(我想去看海)》
(法)约里波瓦著
《蝴蝶·
豌豆花》
金波等著,蔡皋等画
《笠翁对韵》
李渔著
科
学
《一粒种子的旅行》
(德)安妮.莫勒
《动物王国大探秘》
(英)茱莉亚·
布鲁斯著,兰·
杰克逊图,杨阳、王艳娟译
二
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军著
《香草不是笨小孩》
秦文君著
《我和小姐姐克拉拉》
(德)迪米特尔·
茵可夫著
《幼儿启蒙丛书》
赵镇琬著
《神奇校车》
(美)乔安·
娜柯尔著
《万物简史》(少儿版)
(英)布莱森著
三
《随风而来的玛丽阿姨》
英国:
帕·
林·
特拉芙斯著
《豆寇镇的居民和强盗》
(挪威)托尔边·
埃格纳著
《时代广场的蟋蟀》
(美)塞尔登著
《成语故事》
李新武著
《奇妙的数王国》
李毓佩著
《最美的科普·
四季时钟系列》
(德)雅各布著
四
《狼王梦》
沈石溪著
《宝葫芦的秘密》
张天翼著
《草房子》
曹文轩著
《吴姐姐讲历史故事》
吴涵碧著
《小牛顿科学馆》
台湾牛顿出版公司编
《圣诞科学讲座》
(英)麦·
法拉第,
查·
波易斯著
五
《小王子》
(法)圣·
艾克絮佩尔著
《西游记》
吴承恩著
《绿山墙的安妮》
(加)露西·
莫德·
蒙哥马利著
《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》
(德)贝蒂娜·
施蒂克尔著
《科学家故事100个》
叶永烈著
《可怕的科学》系列丛书
(英)尼克·
阿诺德著