2023初三家长会提纲参考发言稿Word文件下载.docx
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然后成绩下来,再努力,如此的学生是“小富即安”。
多年的经历告诉我们,如此的学生在最后会失败,正数加负数,会是零的。
教育方法:
不断的用他周围人的小进步刺激他。
2、对家长和教师的感恩程度,妨碍学生学习的积极性。
我们教师们面对初三的学生特点,也是在使出浑身解数,刺激和表扬学生积极学习。
当学生怀有感恩之心去学习时,他就多了一份积极和主动,多了一份鞭策,他的成绩进步就快。
和学生一起疯玩,在规则面前自觉恪守。
3、学习是宁静致远的事情。
学生心中有心事,一定会妨碍他的学习,详细的心事大体如下:
暗恋或早恋、妒忌、家庭纠纷妨碍、本人的行为造成的紧张的人际关系、明知故犯的触犯校规校级教师的批判导致心中不快。
引导学生关注学习,摒除外在的干扰要素。
4、学生的心智年龄小。
学生是一个无忧无虑的玩孩,需要家长和教师关注的较多才能稳住成绩,跟上课程。
二.面对成绩现状的考虑。
1、学生进步和退步,如何来断定。
首先看学生在班级的名次,其次看学生校级的名次,第三看单科什么在进步名次,第四分数只是一个特别量化的评价。
断定学生进步与否,能够推断学生投入精力的情况,有利于下一步的引导和教育。
2、学生成绩说明了什么?
说明学生对学习的自信程度,单科中有进步的现象,就说明学生对本人的学习是特别在乎的。
最怕的是学生对本人的学业失去了决心。
各科成绩如今全方位的打破式开展提高(说一说各科对学生学业的决定作用,强调数理化和英语的重要性)。
3、输在心态上。
学生本身对偏科的科目就害怕,并不愿意在这一课投入过多的精力补差,有感受这一科特别重要,如此的心态一定是纠结的、痛苦的。
三.成绩和名次的意义。
1、根据每年升学的人数来看,一中每班10左右,育才15人左右,实验每班20左右,这是在报考比拟理想的前提下的数字。
学校前150名,可报一中;
学校前350名可报育才;
学校强600名可报实验。
就按这个比率看,学校的升学率就能到达百分之五十,这个升学率就特别让人满意了。
2、历史是分数评价,不过45分,报一中一定有风险;
不过43分,报育才一定有风险;
不过40分,报实验一定有风险。
生物和地理是等级评价,假如过不了b,可能会特别烦恼,主要是报考的受限。
至于能否补考,目前还没有明确通知。
学校会针对历史30分左右的学生进展专门辅导,详细措施正在筹划中。
3、成绩和名次假如较为理想,假如教师和家长引导起效,会大大促进学生学习的热情,进步速度日新月异。
学生学得欢乐,才能玩的欢乐,玩的欢乐,才能学得高效。
四.下一步教育工作的重点。
1、平安咨询题在任何时候都是重中之重。
放学及时回家,假如清扫卫生,学生会给家长直截了当说,可能得晚回家二十分钟,一般不留女生下午进展卫生扫除。
男女生交往咨询题,特别是女生的家长,请你务必认真观察学生的表现,假如发觉咨询题及时给班主任交流。
这里需要提示的是学生的成绩停滞不前,缘故假如不是家庭缘故,可能确实是学生内心有事情,详细是什么事情,家长得想,我也得想,我们得想一下帮小孩走出窘境的方法。