s0776套合集苏教版七年级语文下册专项复习word文档可编辑共16页Word文档下载推荐.docx
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（7）各有各的鲜为人知的秘密（xiǎn）
（8）叶子变得殷红（yān）
2．下列加点字注音有误的一项是（D）
A．确凿（zá
o） 屏气（bǐng）花蕊（ruǐ）轮廓（kuò
B．秕谷（bǐ）袅袅（niǎo）叶鞘（qià
o）潦草（liá
o）
C．臃肿（yōng）粗糙（cāo）蒿草（hāo）
沮丧（jǔ）
D．皂荚（jiá
）半晌（xiǎng）倔强（jià
ng）逞能（chěng）
D项中“晌”读音应为“shǎng”。
3．下面词语全部书写正确的一项是（A）
A．嗫嚅 盔甲 倏忽 蹑手蹑脚B．风靡 渊博 绅士 人
生鼎沸
C．宿儒 倜傥 暴燥 人迹罕至
D．和霭 腻味 恍惚 著作等身
B项中的“人生鼎沸”应为“人声鼎沸”；
C项中的“暴燥”应为“暴躁”；
D项中的“和霭”应为“和蔼”。
第三单元
1．下列各组中均有一个注音错误，请找出来订正。
（1）矗立（chù
） 天堑（jià
n） 融洽（qià
）天堑（qià
（2）深邃（suì
）门楣（mé
i）嵯峨（cuō）嵯峨（cuó
（3）竣工（jù
n）摒弃（bì
n）恬静（tiá
ng）
（4）静谧（mì
）加冕（miǎn）参天（shēn）参天（cān）
2．根据拼音写出汉字。
它的山顶坡陡崖峭，峰石突wù
兀，十分险峻，但山腰以下渐趋
平缓，松柏森郁，草mǎng莽绵连。
蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山diān巅紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和xié
谐的大自然的图画。
3．将下面的词语补充完整。
慷（慨）激昂 怒（形）于色 永垂不（朽）别具（匠）心异（曲）同工（络）绎不绝
挥洒（淋）漓远（涉）重洋心旷神（怡）驰（名）世界星（罗）棋布无可（厚）非
第四单元
1．下列各组词语中加点字读音有误的一项是（C）
A．驯良（xù
n） 矫健（jiǎo）点缀（zhuì
）憨态（hān）
B．分娩（miǎn）繁衍（yǎn）恬静（tiá
n）鞘翅（qià
C．璀璨（cuǐ）濒危（pí
n）点缀（zhuì
）孤僻（pì
D．咫尺（zhǐ）翌日（yì
）献媚（mè
i）栖息（qī）
C项中“濒”应读作“bīn”。
2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就zhé
蛰伏不动。
它们是十分警jué
觉的
，只要有人稍微在树根上chù
触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
3．
将下面的词语补充完整。
（仪）表堂堂 大献（殷）勤 无动于（衷）（漫）不经心憨态可（掬）
将错（就）错（屈）指可数乐不可（支）（庞）然大物（黔）驴技
穷
第五单元
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（C）
A．无锡（xī） 撬开（qià
o） 掘进（jué
B．溃退（kuì
）搅和（jiǎo）浩瀚（hà
C．要塞（sà
i）澎湃（bà
i）荡漾（yà
ng）
D．豪迈（mà
i）歼灭（jiān）涅槃（niè
C项
中“湃”应读为“pà
i”。
2．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
礼花喷bó
（薄）而出，在空中变huà
n（幻）成29个巨大的脚印，沿着北京的中zhó
u（轴）线自南向北走来，走到鸟chá
o（巢）上空。
3．将下列词语补充完整。
兼容并（蓄） （饱）经沧桑 举手（投）足大（难）临头（排）山倒海
前功尽（弃）脱（颖）而出问鼎苍（穹）（熠熠）闪光行云（流）水
融（会）贯通（锐）不可当
第六单元
1．给下列加点字注音。
伐薪（xīn） 辗冰辙（niǎo） 一丈绫（lí
ng）花枝俏（qià
o）塞外（sà
i）
炙烤（zhì
）笙箫（shēng）斑斓（lá
n）萦绕（yí
ng）狂澜（lá
n）
哺育（bǔ）屏障（pí
2．下列词语中加点字注音有误的一项是（B）
A．驿站（yì
） 烙印（là
o）麾下（huī）撑篙（chēng）
B．分外（fè
n）咏梅（yǒng）寂寞（mò
）糜子（mí
C．略输（lü
è
）臂膀（bǎng）红绡（xiāo）青荇（xì
D．妖娆（rá
o）两鬓（bì
n）的卢（dì
）白羊肚（dǔ）
B项中“糜”读音应为“mé
山（舞）银蛇 红装素（裹） 分外妖（娆）山花（烂）漫
吹（角）连营星辉斑（斓）芳草（萋）（萋）
专项复习
（二） 词语的理解与运用
1．联系上下文，解释下列句中加点词语的意思。
（1）但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去。
蹑手蹑脚：
形容走路时脚步放得很轻。
（2）我们都面面
相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
面面相觑：
你看我，我看你，形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。
袅袅：
形容烟气缭绕上升。
（3）因此无论构造不是风格，两座建筑有异曲同工之妙。
异曲同工：
指不同的做法收到同样的效果。
2．“这是一次英雄出征”与“大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行”两句中“英雄”的含义相同吗？
请作具体说明。
不相同，前者是形容词，指不怕困难，为人民利益而英勇斗争；
后者是名词，指才能勇武过人的人。
3．依次填入下列横线上的词，最恰当的一项是（B）
然在21日下午至22日下午的整天激战中，我军已_______
_及________一切抵抗之敌，______扬中、镇
江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞，______长江。
我军前锋
，业已切断
镇江、无锡段铁路线。
A．击溃 歼灭 控制 占领 封锁
B．歼灭 击溃 占领 控制 封锁
C．击溃 歼灭 占领 控制 封锁
D．歼
灭 击溃 占领 封锁 控制
4．填入下列句子横线上的词语恰当的一组是（A）
（1）我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐______。
（2）每当傍晚降临，小虫就来______我住所边上的松树。
（3）直到黄昏再次降临，它们才重新在空中______。
（4）它在______它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。
A．天赋 拜访 飞舞 炫耀
B．天赋 访问 飞动 炫耀
C．天才 拜访 飞舞 夸耀
D．天才 访问 飞动 夸耀
5．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（C）
A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好
评。
B．一听电话，国王乐不
可支，因为首都马德里动物园报告，那里的中国大熊猫刚刚分娩，生下了双胞
胎！
C．在暑假
社会实
践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
D．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
C项“天伦之
乐”只适用于亲人之间，不可用于同学、朋友之中。
6．根据解释，在括号内写出相应的词语。
（1）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
（蹒跚）
（2）放纵感情。
（恣情）
（3）形容水势盛大。
（浩瀚）
（4）接近危险的境地。
（濒危）
（5）弯着手指头计算
数目。
（屈指可数）
（6）心情舒畅，精神愉快。
（心旷神怡）
（7）著作堆叠起来和身体一样高。
形容著作很多。
（著作等身）
（8）不
能抑制自己的感情。
（不能自己）
7．下列加点的词语，解释有误的一项是（B）
A．天堑 堑：
壕沟。
B．怒形于色 色：
颜色。
C．精神恍惚 恍惚：
神志不清；
精神不集中。
D．人迹罕至 罕：
稀
少。
B项中“色”指的是“神色”。
专项复习（三） 标点符号与病句
一、标点。
1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（C）
A．榆林很古，一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”
，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦千万点，流水绕孤村”中化用来的。
C．他脸色有点紧张，勇敢地开口了：
“同志们，买，买，买——”他忘了要买什么东西了。
D．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
C项破折号应为省略号。
2．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（C）
A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
B．我怀着万分的崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
C．
到底如何解决农村“空巢老人”生活困难的问题？
如何解决“留守儿童”的教育问题？
早已引起有关部门的高度重视。
D．我看他《塞上》一首，那一联云：
大漠孤烟直，长河落日圆。
这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
C项问号应该改成逗号。
3．在下列
文段中的方框里加上标点。
我太怀念我的小松鼠、小蚱蜢了！
于是，我开始逃学，钻进小树林里，捉蝴蝶、掏雀儿蛋……后来，被爸爸发现了，挨了一顿拳头。
4．下面句子中标点符号使用正确的一项是（B）
A．透镜是用透明物质制成的镜片（如玻璃、水晶），根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。
B．“好吧。
”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。
”
C．卖杮子的吆喝有简繁两种。
简的只一声“喝了蜜的大杮子。
D．粗看画竹，好像只是墨笔的
乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。
5．下面句子的标点使用正确的一项是（C）
A．“是你吗？
萤火虫”？
盲孩子向夜空大声问着。
B．常见的说明顺序有三种时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
C．结末的教训是：
所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
D．论语、孟子语言精炼，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）
A．今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
B．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。
C．篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
D．我们的刊物虽“小”，但要走自己的路，办出自己的特色，拥有自己的“品牌”。
A项选择疑问句，前一个问号改为逗号；
B项把“、”改为“，”；
C项连词“和”只用在最后两个并列成分之间，前面都用顿号，所以应把“、”与“和”的位置互换。
7．下面句子中标点符号使用有误的一项是（D）
A．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；
动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！
”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了！
D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
D项“等”和省略号不能同时用。
8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）
A．“是现在的学校好呢？
还是原来的学校好？
”老师问一位新转来的学生。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。
C．“我的朋友们啊，”他说。
“我——我”
D．这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；
对整个人类来说，是巨大的飞跃。
A项选择疑问句，只在句末用问号，前面的问句用逗号；
B项引号内的句号应该移到引号外；
C项“说”在句中，用逗号。
二、病句。
9．下列句子中没有语病，句意明确的一项是（A）
A．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持。
B．从爸爸妈妈那里，才知道三叔得了癌症，已经活不了多久了。
C．碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
D．美国政府表示要确保台海局势稳定，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，舆论界对此的看法是否定的。
B项缺少主语，在“才知道”前面加上“我”；
C项主谓搭配不当，“题写”改为“题的”，突出主语“大字”；
D项指代不明造成歧义，句中“否定”什么没有说清楚。
把“此”改成“美国政府要确保台海稳定”。
10．下列句子没有语病的一项是（B）
A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。
B．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。
C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
A项“态度”与“提高”搭配不当：
C项两面对一面；
D项否定不当，导致前后矛盾。
11．下列句子有语病的一项是（C）
A．学习成绩能否提高，
主要取决于学生自身是否努力。
B．电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮。
C
．罗
平迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。
D．随着“净2015年”专项行动的深入开展，络空间必将越来越干净。
C项主语、宾语搭配不当，应在罗平后加上“因其”。
12．下列句子中没有语病的一项是（D）
A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提
前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。
B．我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。
C．教育部门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。
D．游客进入柳侯公园，第一眼看到的就是用花岗岩制作的古朴庄重的柳宗元雕像。
A项“是因为
”和“原因”语意赘余；
B项“能否”和“必将有利于”搭配不当；
C项“只有……，就……”搭配不当。
13．下列句子中，有语病的一项是（C）
A．如果家用空调过滤上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在络上建立了全国第一个微博城市广场。
C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
C项分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。
14．下列各句没有语病的一项是（C）
A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。
B．行走在乌兰察布的灰腾席勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。
C．“乌海的煤炭后套的瓜，锡盟的羊肉香万家”，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。
D．青春往往伴随着成长的疼痛。
此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
A项搭配不当；
B项去掉“能使”；
D项搭配不当。
15．下列句子没有语病的一项是（C）
A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究、仔细调查，不可掉以轻心。
C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。
D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
A项中删掉“用”；
B项语序不当，应该是“仔细调查、认真研究”；
D项“瞄准它们的枪声”搭配不当，应把“枪声”改变“枪口”。
16．下面这段文字的三句话中各有一处语病，请加以修改。
①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。
②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。
③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。
②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。
③删去“众多的”，或删去“丰富的”。
17．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号并改正。
①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。
②有的市民指出了一些浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。
第③句，在“良好”前加“养成”或“培养”
18．下列各句中，没有语病的一项是（B）
A．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
B．好读书、读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
C．一个人能否约束自己的言
行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
D．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。
A项缺乏宾语中心语；
C项中“能否”两面对一面；
D项中去掉“即使”。
19．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在题目下面。
（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
（2）近年来，我省各中小学
逐步完善和建立了校园安全工作机制。
（1）句修改为：
给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人。
（2）句修改为：
近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
20．阅读下面语段，按要求答题。
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。
他走遍了大半个中国，写下了许多游记。
①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。
②这一举措，体现了国家对旅游业的高度
重视，有利于不断增加国民的生活质量。
（1）第①句画线处有一处标点错误，请写出修改意见。
将第一处引号改为书名号。
（2）第②句画线处有一处明显的语病，请写出修改意见。
将“增加”改为“提高”或“提升”。
21．下面这段文字中的两个画线句有语病，请逐一进行修改。
（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）
近年来，韩国学习汉语的人数迅速增加。
①韩国人掀起了学习汉语。
②汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国的影响力正在不断增强。
（1）修改①：
韩国人掀起了学习汉语的热潮。
（2）修改
②：
汉语之所以取代日语成为韩国第二外语，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。
22．下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。
在人生的赛场上，信心就是力量。
是它，让我们相信自己，超越自己；
①是它，让我们保持积极乐观的心态；
②是它，让我们鼓起战胜困难的决心。
第②句；
改为：
让我们下定（鼓起）战胜困难的决心（勇气）。
23．在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。
③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。
病句：
②
修改意见：
①把“几个”放到“中学的”后面。
（或者把“中学的”放在“几个”前面。
）②“几个”改为“几所”。
③“几个”改为“几位”。
24．下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
③一项上调查结果显示，大部分人支持这一做法。
④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
（1）第②句有语病，修改：
在句尾补上“的做法”（或“的措施”“的办法”“的行动”等）。
（2）第④句有语病，修改：
删掉“防止”。
25．华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来修改。
①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。
③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。
⑤活动的内容是敬老院。
⑥主要活动有三项：
跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。
⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。
（1）第②句，修改：
社区服务是（使）我们服务社会、增长才干的主要途径。
（或：
社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。
（2）第⑤句，修改：
活动的内容是为敬老院（的老人）服务。
活动的地点是敬老院。
（3）第⑦句，修改：
给敬老院送去温暖。
（“蓬荜增辉”不得体，将其修改得体即可。
专项复习（四） 文学常识与名著阅读
一、文学常识
1．《童年的朋友》节选自《童年》，体裁小说，
作者高尔基，是苏联（国籍）作家，他的代表作是自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
2．《一面》作者阿累，原名朱一苇，江苏涟水县人。
文中提到的苏联作家法捷耶夫写的《毁灭》是一部长篇小说。
3．《我的老师》作者魏巍，原名魏鸿杰，现代作家，他的主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，和长篇小说《东方》。
4．赵普是北宋（朝代）政治家，关于他，有“半部《论语》治天下”的说法，文中“太祖”指赵匡胤。
5．《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。
鲁迅在《自题小像》诗中说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他生活的真实写照。
6．《月迹》作者贾平凹，当代作家，他的著名长篇小说《废都》是一部世情小说，描写了当代知识分子的生活和心理状态。
7．《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖。
8．《列子》的作者是列御寇，是
战国时期郑国人。
9．《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
文章的作者是魏学洢，明末人。
10．《为梦想，相约在北京》主要讲的是第二十九届北京奥林匹克运动会开幕式的相关内容。
11．
《为学》选自《白鹤堂文录》，原题是《为学一首示子侄》。
作者彭端淑，字乐斋，清代文学家。
12．毛
泽东《沁园春 雪》中写道“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中“宋祖”指赵匡胤（人名），“风骚”原为《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里指文学才华。
13．《〈礼记〉一则》选自《礼记·
学记》。
《礼记》，是战国秦汉间（时代）儒家礼学论著选集。
二、名著阅读
《西游記》
14．《西游记》共一百回，可以分为两大部分：
第一回至第十二回是全书的引子
，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事；
第八回至第十二回则介绍唐
僧，交代取经的缘由。
第十三回至第一百回是故事的主体，主要写唐僧师徒去西天
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