4A UNIT 9 WHATS THE MATTER教案文档格式.docx
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a
freetalk
singasong.
复习单词。
师生操练问答。
a:
i’mhungry.
i’mthirsty.
ok.thankyou.
由歌曲导入，激起学生学习英语的热情，并让学生用身体语言来复习单词。
b
1.通过动作表情引出新单词：
ill,tired,hungry,thirsty.
（1）通过师作病状引出单词ill,正音诵读后引导学生拼读记忆。
师生边表演边练说：
i’mill.
（2）tired,hungry,thirsty.选择表演能力强的学生在课堂上表演。
2.学习新句型
学习ill
学习tired,hungry,
thirsty
yes,i’mtired.
no,i’mtired.
操练句型。
新课标第一网
运用各种方法锻炼学生的口语表达能力。
listentothetape
1.listentothetape
2.readafterthetape.
听录音回答问题。
readafterthetape.
d.
1.听课文录音，并读课文3遍。
2.抄写所学单词2遍。
说明：
1、重点突出板块设计；
2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。
第二课时
教学目标
光碟、单词图片
2.greetings.
singasong.
greetings.
t通过手势、表情演示并说：
i’mhot.
操练，生发问，师边作热状边回答：
i’mhot.
出示并练读hot.
师生、生生合作，学习本单元新句型。
1.师出示情景图，认识人物liutao,liutao’smother,liutao’sfather.
3.readafterthetape.
认识人物。
listentothetape.
图文结合，让学生看着图片进行语段输出。
d
1.抄写新单词。
2.抄写句子。
第三课时
教学目标：
1.巩固并正确运用所学单词句型。
2.在句型操练中，培养学生口语交际能力。
教学重点和难点：
通过复习，巩固并正确运用所学单词句型
实物投影
教学目标及达成情况
1.greetings.以parta中的句型为核心内容，并结合以前所学内容进行复习。
i’mtired.
问答操练。
2.生看图，明确题意。
3.师生共同操练图1，图2，重点指导生运用“here’sa…foryou.”作进一步的回答。
指名两人一组进行表演练说。
表演操练。
看图明确题意。
师生共同操练。
同桌操练。
请同学到前面表演对话，锻炼学生的英语口头表达能力。
1.看光碟，认识人物，了解故事情节。
3.listenandrepeat.
看光碟，了解故事情节。
listenandrepeat.
拓展练说锻炼学生运用语言进行交际的能力。
singasong
1.师介绍歌词，让生明意。
2.singafterthetape.
3.边唱边做律动。
明白歌词含义。
singafterthetape.
第四课时
1.了解辅音字母tt,vv在单词中的发音。
2.通过lookandread这部分的趣味阅读材料，培养学生初步的阅读理解能力。
3.复习本单元的句型和单词。
复习本单元的句型和单词。
光碟、自带物品
igetupat…
ihavebreakfastat…
igohomeat…
igotobedat…
联系第七单元的句型，增强学生综合运用语言能力。
no,i’mnothungry.
ok.
thankyou.
listenandrepeat
1.看光碟，让学生认读单词和句子。
2.结合插图，生听录音，整体感知句意。
4.边听边找出单词中的共同音素。
&
lt;
tt,vv&
gt;
5.指名读。
6.搜集归纳所学过的还含有的单词，作进一步的朗读体会。
看光碟。
感知图意。
找出共同因素。
读单词和音标。
归纳单词。
图文结合，运用多种手段学习对话。
lookandread
1.看光碟，了解图意。
看光碟，了解图意。
同桌练习角色朗读。
表演。
e
playagame
1.复习表示感觉的单词及相应的物品。
如食品、扇子等，并把相应的图片摆放在讲台上。
师生问答。
小组间问答操练。
1.听录音。
2.自编对话。
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