2020年秋学期管理心理学第4次作业-参考资料-新疆电大一体化平台Word文件下载.docx
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共同愿景B:
自我超越C:
心智模式D:
团队学习
参考答案是：
A
2、下列哪一项不是组织承诺的类型（）。
情感承诺B:
继续承诺C:
规范承诺D:
义务承诺
D
3、下列哪一项不是正向积极作用的组织行为（）。
组织承诺
B:
组织忠诚
C:
组织公民行为
D:
反社会组织行为
4、科层制理论是（）提出的。
法约尔
韦伯
马斯洛
麦格雷戈
B
5、下列哪一项不是组织的任务（）。
规定每个人的责任
规定各成员之间的关系
调动组织内每个成员的积极性
规定每个人的义务
二、多选题（共5题，共20分）
1、全面人才评价包括（）。
全面素质评价
全面行为评价
全面绩效评价
全面人才评价机制
A B C D
2、全面人才管理理念包括（）。
人人是人才B:
人人能成才C:
管理靠人人D:
战略靠人人
3、我国古代组织忠诚的结构维度有（）。
忠心
侍奉
尽职、建言
守节、有仪
4、负面组织行为的影响因素中个人因素包括（）。
个性B:
动机C:
情绪
自我控制
5、管理的限度包括（）。
层次B:
幅度C:
距离D:
时间
A B C
三、判断题（共5题，共20分）
1、组织变革应坚持职务分离、管办分开。
对
错
2、学习型组织的特点是多层化。
3、情感承诺与工作满意度无关。
4、变革中的阻力只来自于个人。
5、领导者在授权中易产生两种不正确的心理倾向：
授权不足与授权过度。
四、问答题（共2题，共20分）
1、简答提高组织承诺的方法有哪些。
（1）丰富工作的内容。
（2）要使员工利益与公司利益保持一致。
（3）要招聘选择与组织价值观一致的新员工，这样便于员工接受组织的价值观，使双方在管理行为影响下的态度趋向一致。
2、简答如何克服组织变革的阻力。
（1）获得最有影响的人的支持。
（2）要教育员工，使员工参与到变革中来。
（3）在变革中奖励建设性行为，创建学习型组织。
（4）要提高员工对变革的接受度。
五、论述题（共1题，共20分）
1、论述学习型组织的启示。
（1）加深了对人性实质的看法。
（2）强调组织内部人际关系的协调发展。
（3）强调组织内部价值观的重要作用。
（4）强调思维方式要有系统观与系统动力学的应用。
（5）强调只有通过修炼才能延长组织的生命周期。
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