八年级语文上册单元综合检测卷9Word文档格式.docx

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每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

1．给下列加粗字注音。

（1）素湍绿潭（ 

）

（2）绝多生怪柏（ 

（3）飞漱其间（ 

（4）猿鸣三声泪沾裳（ 

2．解释加粗的词语。

（1）属引凄异（ 

（2）清荣峻茂（ 

3．翻译文中画线的句子。

空谷传响，哀转久绝。

________________________________________

4．文章写春冬之景、秋季景色讲究用词，将景物的神韵生动地表现了出来，请找出。

（1）“春冬之景”用_____、_____、_____、______等词。

（2）“秋季景色”用_____、_____、_____、______等词。

（二）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

1．苏轼，字______，号______，眉山（今四川眉山）人，

_______（朝代）文学家。

其父________，其弟________，均是我国文学史上著名的“_________”成员。

2．解释下列句中加粗的词。

（1）念无与为乐者（ 

（2）相与步于中庭（ 

（3）但少闲人如吾两人者耳（ 

（4）盖竹柏影也（ 

3．翻译下列句子。

（1）念无与为乐者

_________________________________

（2）庭下如积水空明

（3）但少闲人如吾两人者耳

4．找出文中描写月光的句子。

5．结合文章内容，谈谈对“闲人”的理解。

________________________________

6．作者记叙在承天寺夜游的经历，抒发了什么样的思想感情？

（三）

浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；

既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；

既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。

1．给下面的加粗字注音。

京尹（ 

） 

倏尔（ 

一舸（ 

善泅（ 

溯（ 

赁（ 

2．解释下列加粗的词语。

（1）自既望以至十八日为最盛（ 

（2）方其远出海门（ 

（3）吞天沃日，势极雄豪（ 

（4）艨艟数百，分列两岸（ 

（5）腾身百变，而旗尾略不沾湿（ 

（6）饮食百物皆倍穹常时（ 

（7）而僦赁看幕，虽席地不容闲也（ 

（8）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（ 

3．填空。

4．用简洁的语言概括各段的大意。

（1）_________________________________

（2）_________________________________

（3）_________________________________

（4）_________________________________

5．第一段引用了杨万里《浙江观潮》中的诗句，试翻译并说说它的作用。

__________________________________

6．试译文中画线的段落。

7．本文在布局谋篇、构思技巧方面很有特点，试用简明的语言概括出来。

（1）_______________________________

（2）_______________________________

（3）_______________________________

（四）

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人！

”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说相公痴，更有痴似相公者！

1．以上是《湖心亭看雪》全文，选自《______》，作者明末清初的_______。

2．解释下列加粗的词。

（1）是日更定，余拿一小船（ 

（2）上下一白。

（ 

（3）余强饮三大白而别（ 

（4）舟中人两三粒而已（ 

3．作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？

____________________________________

4．文章写雪景的语句有哪些？

采用什么表现手法？

5．结尾用舟子的话收束全文，有何用意？

三、写作

题目 

家乡的____

仔细观察周围的景物，写一篇不少于500字的写景文章，要抓住特点，作具体描绘。

如：

花圃 

月夜 

秋晨 

河流 

雪山

【例文】

家乡的泉河

小时候，爸爸就经常向我提起家乡的泉河。

爸爸口头描绘的泉河景色令我心驰神往，我曾几次恳求爸爸妈妈带我去看她。

去年暑假，我们一家三口人一起回了老家。

爸爸终于领我去看了泉河，总算是圆了我这个美梦。

泉河，从名字上来看就知道它是一条由泉水汇集而成的河流。

它发源于新泰市宫里镇泉里村，自东向西，在春秋时期著名贤士柳下惠墓所在地汶西村附近注入柴河。

泉河像一条美丽的翡翠色飘带系在家乡的原野上。

河水不太深，清澈透底。

一到夏天，青青的水草便铺满了河底，绿得可爱。

长长的“绿草地”潜在水中，一群群的小草鱼在水草之间嬉戏着，追逐着。

瞧！

从那边的一块水草下面升起两串大水泡。

原来是一只大螃蟹在睡大觉呢！

这家伙又懒又笨，只要把一根拴着石头的绳子放进水里，这“呆子”便赶紧把石头抱住，然后迷迷糊糊就做了瓮中蟹。

河边还常有飞鸟来饮水，给泉河增添了生机。

河边的草地上开满了各色的野花，红的像火，白的像雪，黄的像缎……一阵风吹来，花朵朝我们点头微笑，一股凉丝丝的风伴着淡淡的花香，一起向脸上扑过来，真快要把人醉倒了。

突然“啪”的一声，不知哪个顽皮的孩子往河中扔了块石子，顿时水珠四溅，花儿的头上添了几颗亮晶晶的“珍珠”，显得更加美丽动人了。

再向河中一望，石子掀起的波纹还没有散去。

人、树、花、白云的倒影晃动着，掺杂在一处，没有了形状。

一会儿拉长一会儿拉扁，只觉得河中花花绿绿的一片。

不一会儿，波纹消失了，人、树、花、白云的倒影又都清晰起来……

泉河的源头有十几个泉眼，不论春夏秋冬它们都不停地冒水。

几个泉眼距离相差不大。

有一个主泉眼隐藏在水下比较深的地方，另几个泉眼则露出水面，从几块奇形怪状的石头洞里冒出水来。

泉河底部都是比较平坦的，至于怎么在这里长出几块大石头，还真不太清楚。

泉眼夏天冒水最多，能发出“咚”“咚”清脆的声响。

冬天出水较少，但也不至于使泉河断流。

泉河的水是地下水，很干净。

河边村子里的人们都饮用这条河中的水，他们一大早便挑了水桶到泉眼处汲水，家家乐此不疲。

河水中含有多种微量元素等营养成分，不但人喝了身体好，就连鸭子和鹅喝了泉河水，下的蛋都“与众不同”，蛋黄鲜红十分好吃。

怪不得当地的村民称泉河为“宝河”！

家乡的泉河呀！

你美丽、纯洁、朴实，你用自己甘甜的乳汁哺育了世世代代勤劳的家乡人。

我热爱你，泉河——家乡的河。

【简评】本文小作者凭借敏锐的感受力和细致的观察力，描写了泉河在四季里不同的风貌，语言自然流畅又很生动。

结尾紧扣主题，写出了对养育自己成长的泉河的深厚感情，真挚朴素。

全文写得丝丝入扣，给人一种水到渠成的感觉。

参考答案

（4）用在句首，表“原来是”3．

（1）想到没有人与我同乐

（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈（3）只是缺少像我俩这样的闲人啊4．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5．有两层含义：

（1）指具有闲情雅致的人。

只因有我们的欣赏而显出美的光彩。

（2）包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。

政治上的远大抱负难酬，遭贬而以“闲人”自慰。

6．抒发了作者对待人生的超脱和博大胸怀。

（三）1．yǐn 

shū 

gě 

qiú

sù

lì

n 

2．

（1）农历十六日

（2）发、起（3）用水淋洗（4）战船（5）一点点（6）高（7）租用（8）舞动 

树立、举3．

（1）浙江之潮，天下之伟观也。

描写比喻 

态声 

夸张 

声势

（2）人情 

水军演习的动人情景 

吴中健儿高超的弄潮技术（3）描写 

具体 

概括4．

（1）海潮的雄伟壮观

（2）水军演习的精彩场面（3）弄潮健儿的英姿（4）观潮人数众多5．补述江水的形态，给人的印象更为深刻。

6．几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。

7．

（1）深细与简约相依。

（2）风景和风俗相融。

（3）对比和映衬相间。

（四）1．《陶庵梦忆》 

张岱2．

（1）这完了，结束 

撑，划

（2）全（3）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。

（4）罢了 

3．表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，以及对人生渺小的感悟。

4．第一自然段4、5句。

白描手法。

5．引用舟子的话包含了对痴迷于天人合一的山水之乐、世俗之外的雅情雅致的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

三、参见“例文”。

学校名录参见：

..zk5u/wxt/list.aspx?

ClassID=3060