九年英语复习七上下Word文档下载推荐.docx
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预习方法与要点
1复习教材，参照工具书，独立完成学案的复习部分。
2背会学案中老师给出的知识点
3画出自己有疑问的问题，留于课上老师答疑。
11.help→（形容词）______
12.there→（对应词）______13．my→（复数）_____→（名词性物主代词）_____→（复数名代）____
14．play→（名词）播放机_____
三、小组展示张扬自我
重点句型：
1这个用英语怎么说？
”“橙子。
”
--- ___________inEnglish?
---______________
2.这是什么颜色？
—________ isit?
3.“你叫什么名字？
”“艾伦。
—_______________?
---______________Alan.
4.那是我的家人。
那是我的父母。
— ______myfamily._________aremyparents.
5.这里有两张我的漂亮的全家福。
---__________twonicephotosofmyfamily.
6.“打扰了,格雷丝.这是你的铅笔吗？
”“是的，谢谢你。
”________,Grace._____yourpencil?
—Yes,_________
7“这些是你的书吗？
”“不是，是她的。
--_________yourbooks?
—No,__________， —___________.
8．这本词典（是谁的）呢？
________________thisdictionary?
9．“安娜，谢谢你的帮助。
”“不客气。
--___________________，Anna.---You'
re__________
语法:
把语法的内容写在下面和右侧的空白处
1.名词复数的构成及规律。
[详见P86]
2be动词的用法。
3人称代词和物主代词的区别及用法特点。
[详见P87]
规范与引导
1、小组内部核对答案，意见不一致的地方进行讨论
2、对自己出错的知识点进行强化记忆
3、注意进行自己学习方法的总结
10．找老师要它。
________theteacher_____it.
11．给我发电子邮件到maryg2@。
—_____________maryg2@．
12．拨打电话685－6034找我。
—___________685－6034.
四、词汇点晴：
1comeon快点，可用于以下场合：
（1）表示“快点儿”时，用来催促别人。
（2）表示“请求、鼓励、劝说”等，意为“来吧”。
（3）用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”
试着说出几个come的相关短语
2[辨析]family/home
family作整体概念“家庭”讲时，看作单数；
作“家庭成员”讲时，看作复数。
home有“家乡；
故乡”之意。
Mr.Richard'
sfamilyverylarge.
理查德先生家是一个大家庭。
（单数）
Myfamilyverywell.
我的家人身体都很好。
（复数）
3one可用来代替上文提到的同类中不确定的一个人或物。
复数ones
it指上文提到的同一个事物。
复数they或them
5say/speak/talk/tell
（1）say强调说话的内容；
还可表示“（某处）写有……”。
（2）speak作不及物动词时，强调说话的动作；
作及物动词时，后面加语言。
（3）talk强调两个人之间的谈话，常用于talkwith/tosb.（和某人交谈）和talkaboutsth.（谈论某事）。
（4）tell意为“告诉，讲述”，后面常接双宾语。
6lookfor/find/findout
点拨与拓展
1、这些知识点是必须掌握并要求灵活运用的
2、在后面的练习中注意他们的使用
3、近义词辨析注意每个词的特点，有哪些可用的词组，短语
4good表示质量“好”，品质“好”。
fine表示质量好、做工精；
身体健康；
天气晴朗。
nice表示美好的，美味的，漂亮的，友好和蔼的。
well作形容词时，表示身体健康（＝fine）；
作副词时，表示“好”，修饰动词。
7some/any
（1）some和any都意为“一些”，修饰可数名词复数或不可数名词。
（2）some常用在肯定句中，any多用于否定句、疑问句及条件句中。
[注意]在下列情况下应用some：
（1）在表示请求、邀请、建议的疑问句或说话人希望得到对方肯定回答的疑问句中。
（2）在肯定句中，any修饰单数可数名词时，意为“任何一个”，some修饰单数可数名词时，表示“某一
8Excuseme.
（1）用于向他人询问事情（如问路）时。
（2）用于有事请他人帮忙时。
Sorry.
（1）向对方致歉的用语，答语通常是That'
sallright./Notatall./Nevermind./Itdoesn'
tmatter.等。
（2）Sorry.还可用来表示对别人的同情。
Pardon？
（1）用于因做错了事向别人道歉，或谈话提出异议前，意为“请你原谅”。
（2）当没听清对方的话，请求对方重复时，意为“请再说一遍”。
五、封堵漏洞披靡所向
1HewasborninItaly,buthehasmadeChinahis________．
A．family B．address C．houseD．home
2I'
mlookingforabank,butIcan'
tfind________．
A．itB．oneC．this D．that
3．I'
mJohnBlack.Myfirstnameis________.
A．JohnB．BlackC．JohnBlackD．BlackJohn
4LiMingis________.Heisin________.
A.China;
ChinaB.Chinese;
Chinese
C.China;
ChineseD.Chinese;
China
5—Thanksforyourhelp.—________.
A．No,thanksB．Letmesee
C．You'
rewelcomeD．That'
sOK
6．—Doyouhavearedbike?
—No,Ihaveablack_______.
A．itB．oneC．onesD．that
7________！
Mr.Liiswaitingforus.
A．ComeinB．Comeon
C．ComeoutD．Comefrom
根据句意，用say,speak,tell或talk的适当形式填空。
1．Canyou______itinChinese?
2．UncleWangisgoingto________usastorythisevening.
3．NowJimcan________alittleChinese.
4．Kate,whodidyou________withjustnow?
书面表达：
如何写寻物启事或招领启事
梳理与反思
知识：
教师：
学生：
九年英语备课组第2课时总5课时
Unit5---9
3月2日
张雅丽
宋霜
1提出建议，同意或不同意对方的建议2询问年龄和生日
3询问价格并提供帮4谈论喜好并说明理由
询问价格并提供帮助
询问年龄和生日并表达出来
1.we→（宾格）_____（形代）____（名代）_____→（反代）_____
2．Interestn,v（形）有趣的______（形）感兴趣的________
3．boring→（形容词）厌倦的，烦闷的_______
4．fun→（形容词）奇怪的，滑稽好笑的________
5．difficult→（名词）_______→（同义词）________
→（反义词）________→（反义词的副词）________
6．relax→（形）令人放松的________→（形）放松的________
7．same→（反义词）________
8．week→（形容词或副词）每周的（地）_____
9．health→（形容词）________→（副词）_______
（形容词的反义词）_______
二、重点短语
1.玩电脑游戏2．打排/篮球
3．看电视4．打乒乓球
5．在同一所学校6．思考，思索
7．从……到……8．生日聚会
9．组织学校郊游10无疑，肯定
11一双12上语文课
1复习教材，独立完成学案。
3画出自己有疑问的问题，课上小组内部解决。
10.short→（反义词）长的________→（反义词）高的________13．sell→（名词）________→（反义词）________14．nine→第九________→十九_______→九十________
15．art→艺术家_______
16．music→音乐家___
（形容词）_______
17．science→科学家_____→（形容词）
18．use→（形容词）有用的_____无用的
句型再现：
1.“咱们打篮球吧。
”“听起来很好。
—___________basketball—__________________
2．你早餐喜欢吃什么？
________doyou________________？
3．“这些袜子多少钱？
”“两美元。
—_____________thesesocks?
—________twodollars.
4．“有什么可以为您效劳的吗？
“是的，我需要买一件上学穿的毛衣。
—__________________？
—Yes,please.Ineedasweaterforschool.
5．“我要买两双。
”“给你。
—I'
lltaketwopairs.—______________
6.“琳达，你的生日是哪天？
”“5月2日。
—____________________Linda?
—Mybirthdayis_____________.
7．“那么艾伦，你多大了？
”“十二岁。
—So,________________，Alan?
—I'
mtwelve.
8．这真是个忙碌的学期！
祝大家开心。
Thisisareallybusyterm!
_________________!
9．“你最喜爱的科目是什么？
“我最喜爱的科目是科学。
—________________________？
—Myfavoritesubjectisscience.
10．“鲍勃为什么喜欢历史？
”“因为它很有趣。
—________Boblikehistory?
—____________________
4Thedriverwanted________hiscarneartheroadsidebutwasaskedbythepolicenotto.
A．park B．parked
C．toparkD．Parking
5—CanIhavealookatyourphotos,please?
—________．
A．Sure,hereyouare B．Don'
tmentionitC．Ican'
tagreewithyou
D．I'
msorrytohearthat
6．Thepairofsocks________$4.
A．are B．is C．has D．Ha
四、学有所用能力增长
词汇点晴：
1apairof一双，一对，一副
[点拨]表示“一双/副……”用“apairof＋复数可数名词”。
当此类结构作主语时，谓语动词和pair的单、复数保持一致。
2buyv．购买，买
[点拨]buysb.sth.＝.买某物给某人；
buysth.fromsb.向某人买某物
[拓展]buy的反义词为sell，sell的名词形式是。
常用搭配：
sellsb.sth.＝.把某物卖给某人；
onsale；
forsale出售的，待售的，上市的
3busyadj.忙碌的；
无暇的，形容词，它的反义词是free，意为“空闲的”。
常考搭配：
忙于某事
忙于做某事
4辨析soundnoisevoice
[注意]sound还可作连系动词，意为“听起来”，后常接形容词作表语。
5look（at）/see/watch/read辨析
1.注意短语和单词用法中的特殊情况
2.对重要的知识点要熟练
3.注意知识点在练习题中的运用
7—MayIuseyourdictionary?
Mineisathome.—______．
A.ThanksalotB．I'
dloveto
C．You'
rewelcome
D.Sure.Hereyouare
8—Whatdidyoursistersaytoyoulastnight?
—Shewantedme___mymotherhersecret.AtotellyouB．nottotellC．don'
ttellD．no
9Myfatherisverybusy____everyday.
A.workB．works
C．workingD．worker
根据句意，用see,lookat,watch或read的适当形式填空。
1．Didyou________thefootballgameonTVlastnight?
2．Don'
t________inthesun.It'
sbadforyoureyes.
3．Iam__________theblackboard,butIcan'
t________thewords.
6“Let'
s…”意为“咱们……吧”。
肯定回答：
OK./Sure./Certainly./Goodidea./Allright.等。
否定回答：
Sorry,I…或No,let'
s…
[拓展]letsb.dosth.表示“让某人做某事”。
其否定式为
7wantsth.＝wouldlikesth.想要/需要某物；
wanttodosth.＝wouldliketodosth.想做某事；
________________=________________想要某人做某事
8howmuch意为“多少”，在不同的语境中，有不同的含义。
（1）询问
Howmuch＋be＋主语？
＝What'
sthepriceof…？
＝Howmuchdoes/do…cost?
（2）询问的数量
[拓展]howmany也是“多少”的意思，用来询问可数名词的数量。
9Howoldissb?
＝What'
sone’sage?
1—Heisbusy______atschool,butheneverforgets________hismomaphonecalleveryday.
A．working;
giving B．work;
giveC.working;
togiveD．work;
togive
2-Theboydidn'
tsleepwellbecauseofthe________fromthefactory.
A．voice B．noise C．music D．song
3Iprefer____TVto_____books.
Awatchingreading
Breading,watching
Cwatching，looking
如何写简单的广告
学生对的掌握情况及补充完善的知识
角色、作用及对学情的把握情况
学习状态、小组活动效果及待优生情况
九年英语备课组第3课时总5课时
七下
Unit1---4
3月3日
1情态动词can的用法2时间的表达方式
3对交通方式的提问4祈使句的用法
1对交通方式的提问2祈使句的用法
祈使句的用法
一、词汇扩展
1.sing→（名词）_____2．write→（名词）___
3．center→（形容词）______4．tooth→（复数）______
5．usually→（形容词）→（形容词的反义词）_____
6．early→（反义词）____→（比级）________→（最级）_____
7．half→（复数）___8．clean→（反义词）_______
9．drive→司机_________10.live→（名词）生命________
11．true→（名词）_______→（副词）_______
12．important→（名）______13．noisy→（反义词）____名词
14．luck→（形词）________→（副词）_______→（形的反义词
15.feel→（名词）______16．learn→（名词）________
二、短语归纳
1.下国际象棋___________2．擅长于……_______________
3．跟……说____________4．弹钢琴_____________
5．善于应付，对……有办法_________6．结交朋友__________
7．在周末_____________8．起床，站起_________
9．穿上衣服________________10．洗淋浴___________
1复习教材，参照笔记本，独立完成学案。
3画出自己有疑问的问题，留于课上小组内部解决。
17．quickly→（反义词）________→（形容词）________→（形容词的反义词）______18．rule→（名词）尺，统治者_______
19．old→（反义词）新的________→（反义词）年轻的________
20．speak→（名词）发言者，讲（某种语言）的人________
→（名词）讲话，发言_______
11.做作业__________12．散步，走一走____________
13．乘地铁___________14．骑自行车________________
15．在……和……之间____________
16．实现，成为现实_____________
17．外出（娱乐）__________18．铺床______________
19．（对某人）要求严格______________
20．遵守规则_______________
三句型再现
1.“你想加入什么俱乐部？
”“我想加入一个体育俱乐部。
—_________________doyouwanttojoin?
—I________________________.
2．那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
Thenweneedyou____________sportsforEnglish－speakingstudents.
3．“你通常几点钟起床？
”“我通常在6点半起床。
—_______________youusuallygetup?
—Iusuallygetup_____________________.
1、展示时注意适当的拓展，形成知识链
2、展示时注意哪些必须板书，哪些不必板书，提高课堂效率
4．晚上
升级会员 