(完整word版)现代汉语-读书笔记文档格式.doc
《(完整word版)现代汉语-读书笔记文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(完整word版)现代汉语-读书笔记文档格式.doc(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
6.闽方言。
闽方言以福州话为代表。
7.粤方言。
粤方言也叫广东话,以广州话为代表。
方言之间的差异主要表现在语音、词汇、语法等各个方面。
(二)现代汉语的社会变体
1.性别变体,
2.年龄变体,
3.行业变体,
4.阶层变体,
5.社区变体。
三、现代汉语规范化问题
(一)语言的规范与规范化
规范是指“标准,法式”,规范化是使人们的思想、行为等更加符合规范。
语言规范化有两层含义:
一是形成规范,二是遵守规范。
(二)现代汉语规范化的标准:
语音方面已北京语音为标准,
词汇方面已北方方言为标准,
语法方面已典型的现代白话文著作为规范。
四、现代汉语的特点
同印欧语言比较:
(一)语音方面:
1.现代汉语元音占优势;
2.一个音节最多有两个辅音,没有复辅音;
3.声调式汉语音节结构中不可缺少的部分。
具有音乐性。
(二)词汇方面:
1.语素单音节为主;
2.双音节占绝大多数;
3.构词方式灵活多样。
(三)语法方面:
1.汉语缺少严格意义上的形态变化,虚词和语序是表达语法意义的主要手段;
2.各级语法单位的内部结构具有一致性;
3.具有大量的语气词;
4.量词非常丰富;
5.双音节对汉语结构具有影响。
五、现代汉语的整体性
(一)现代汉语三要素(语音、词汇、语法)的关系
语言是一种特殊的社会现象,同社会联系密切,由于各要素同社会发展有不同性质的联系,所以各要素发展速度是不平衡的。
词汇发展变化最快,一般词汇几乎处于经常变动之中,迅速反映社会生活的各个方面的变化;
语音发展缓慢:
语法相对固定。
语音、词汇、语法三要素的发展是不平衡的,但它们相互协调、相互制约,合乎逻辑德共处于一个整体之中。
它们彼此联系,相互作用。
语音(轻声、儿化、声调)对词汇和语法产生了积极作用。
汉语音节结构的单纯化促使了慈湖的双音化,词汇的双音化又促使了词义和词性的明确化,同时语法上语序的规范化也促使了词义和词性的明确化。
例如:
语音结构的单纯化(入声韵尾-k-t-p失落;
-m韵尾归入-n;
浊音情化)增加了大量的同音字:
戚、七、妻、欺等。
这就促进了词汇的双音化:
势力、消逝、柿子、事情、尝试、解释、市场、装饰等、
词汇双音化促使词义和词性的明确化,如“书上、道、理“等。
书——书信/书籍——书写
道——奥路/道理/道德——说道
理——道理/理路/条理——治理/料理
词义和词性的双音化还与语法中的语序有关,如:
锁、代表、端正
锁——用锁锁大门。
代表——人民代表代表人民利益。
端正——学习态度不端正的人必须端正学习态度。
每一个词都有固定的功能,在结构中的功能可以看出词的词义和词性。
六、现代汉语的书面语和口语的关系
书面形式有“文言”和“白话”之分。
文言代表古汉语。
长期以来两者并存。
书面语和汉语的关系“
1.现代汉语的书面语和口语基本上是一致的,书面语是在口语的基础上形成的,口语是源泉,对书面语起决定作用。
口语是第一性的,书面语是第二性的。
2.口语是书面语的基础和源泉,书面语对口语的发展起一定的作用。
书面语在口语的基础上产生后,就具有一定的独立性,并反过来推动口语的发展,促使口语更为丰富、更为纯洁。
口语和书面语的特点:
口语:
短句多,省略句多,句子结构比较松散,还难免有拖沓、冗赘或不合规矩的成分。
书面语则完全句多,长句多,关联词语多,句子结构精练严密,层次条理清楚,富于逻辑性。
口语是自然形式,书面语是加工的形式。
第二节现代汉语课程
一、现代汉语学科的性质
对“现代汉语”有三种理解:
第一,指现代汉语的本体。
第二,专门研究现代汉语的学科。
第三,现代汉语的课程。
二、现代汉语课程的定位
语言学的主干课程有三门:
现代汉语。
古代汉语、语言学概论。
其中,现代汉语无疑是基础课中的基础课、核心课中的核心课。
三、学习现代汉语的基本方法
(一)比较法:
1.现代汉语跟外语比;
2.现代汉语的普通话跟各个方言比;
3.现代汉语跟古代汉语进行比较。
(二)归纳法:
寻找“大同中的小异”。
比如“男、女、正、副、大型、彩色、国营、袖珍、野生”,是“区别词”。
这类词具有“唯定性”,跟副词的“唯状性”相类似。
(三)演绎法:
“对头、念头、盼头、赚头“X头1,构词法(吃头、玩头、看头、听头”X头2,构词法)。
18
第二章语音
第一节现代汉语语音概述
语音是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
语音的属性:
物理属性、生理属性、社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
(一)物理属性,主要表现为“音高、音强、音强、音色”。
1.音高。
音高就是声音的高低,取决于发音体振动的频率。
音高在语言中的作用是构成声调和语调。
汉语普通话中四声的差别就主要是由音高来决定的。
2.音强。
音强就是声音的强弱,主要取决于发音体的振幅。
普通话语音轻声和非轻声音节的发音音强不相同。
3.音长。
音长就是声音长短,它取决于发音体振动持续的市价长短。
音长在重音、轻声和语调中有一定作用,在某些语言或方言里这种区别词义的作用。
4.音色。
又叫音质、音品,是声音的特色,主要取决于声波振动的形式。
主要由三个因素决定:
(1)发音体不同;
(2)发音方法不同;
(3)共鸣器的形状不同。
(二)生理属性
人的发声器官包括:
呼吸器官、发音器官和共鸣器三大部分。
(1)呼吸器官,包括肺、器气管、支气管。
肺是呼吸器官中心,是产生语音动力的基础。
(2)喉头和声带,它们是发音的振颤体。
(3)口腔、咽腔、鼻腔。
它们都是发音的共鸣器。
器官中,唇、舌、软腭、小舌、声带等能动活动的器官叫活动发音器官,舌头的作用最大;
上下齿、齿龈、硬腭等不能活动的器官叫不活动发音器官。
口音和鼻音:
软腭、小舌上升,鼻腔通道关闭,气流从口腔中通过而发出的音,叫口音;
软而和小舌下降,口腔通道关闭,气流从鼻腔中通过而发出的音,叫鼻音。
软腭和小舌垂在中间,气流同时从口腔和鼻腔中通过,这就成为鼻化音。
乐音和噪音:
乐音是由规则的音波构成的,悦耳动听。
噪音是由许多不规则的音波构成的,刺耳不动听。
元音是乐音,清辅音是噪音,而浊辅音是乐音和噪音的混合音。
(三)社会属性
1.语音的社会属性是语音区别于其他生意的本质属性。
2.语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
3.语音的系统性。
二、汉语拼音方案
是一个用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。
1955年由国务院批准开始设计,1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议审议通过。
《汉语拼音方案》共分五部分:
字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、隔音符号。
(二)汉语拼音方案的应用
《汉语拼音方案》的主要用处是:
给汉字注音,拼写普通话。
作为少数民族创造和改革文字的共同基础,还可以用于中文信息处理并可以音译外国人名、地名和科学技术用语,帮助外国人学习汉语等。
《汉语拼音方案》在其他领域也得到了广泛应用。
三国际音标
国际音标是国际上目前通用的一套行之有效记音符号,是由国际语音协会于1888年制定并公布。
国际音标是根据人类发音器官的生理机能,并参照世界上已经掌握的各种语音的实际情况设计出来的。
包括辅音表、元音表和一些附加标记符号。
(一)国际音标的特点
1.运用一符一音的原则。
一个音素只用一个符号代表,一个符号只代表一个音素。
音素和符号一一对应,不发生混淆。
2.符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体,拉丁字母不够用时采用了倒写、反写、合体、大写等方式,个别的还采用了一些希腊字母,允许在字母上添加一些附加符号。
形体简明清晰,很容易学会。
(二)国际音标的应用
国际音标符号比较完备,它所代表的音和标音方法世界各国都是统一的,能够记录世界婚丧各种语言的语音,通过范围广,适应性较强。
我国在描写汉语语音、点差方言、少数民族语言教学、语言研究个外语教学工作中都采用了国际音标,取得了良好的效果。
第二节音节分析:
元音和辅音
音节是人们听觉上最容易分辨出来的语音单位,也是语流里最自然的语音单位。
一、音节分析发、
(一)音素分析法
音素分析法是来自西方现代语言学的语音分析法,它对一个音节从音色角度进行分析,分析出一个个最小的具有区别性特征的单位,这就是音素。
音素就是从音色角度划分出来的最小的语音单位。
如“飘”这个音节可以分析为p-i-a-o四个音素。
音素可以划分为元音和辅音两大类。
元音的气流不受阻,声带振动;
辅音的气流在口腔或鼻腔中某个部位受到阻塞或摩擦,大多数声带并不振动,只有少数浊辅音声带振动,如m、n、l、r等。
(二)声韵调分析法
声韵调分析法是我国传统音韵学的语音分析方法,它把音节分为三个组成部分:
声母、韵母、声调。
音节结构前部的辅音为声母;
音节结构辅音声母后面的部分为韵母;
贯穿整个音节音高变化的是声调。
韵母可再分为韵头、韵腹、韵尾。
声韵调分析法着眼于语音结构成分的组合,优点是比较符合汉语的实际。
(三)辅音和声母、元音和韵母的关系
现代汉语的普通话的辅音和声母的区别在于:
1.总数不同:
辅音是22个,声母是21个。
辅音ng只做韵尾,不做声母。
2.出现的位置不同:
声母的位置一定在音节的开头,而辅音除了在声母的位置出现,n和ng还可以在韵尾。
现代汉语元音和韵母的区别:
元音只有10个,韵母有39个。
2.韵母可以分为三类:
单韵母10个,由单韵母充当;
复韵母13个,由两个或三个元音构成;
鼻韵母16个,由元音和鼻辅音共同构成。
3.结构成分不同:
韵母不仅包含有元音,有的还包含有辅音。
(四)元音和辅音的区别
1.元音发音时,气流通过口腔、鼻腔不受任何阻碍;
辅音发音时,气流通过口腔、鼻腔一般要受到某个部位的阻碍。
2.元音发音时,声带一定振动,声音总是比较响亮,并且能延长;
辅音发音时,声带不一定振动,有的振动(浊音),较响亮,有的不振动,不响亮。
3.元音发音时,发音器官各个部位保持均衡的紧张状态;
辅音发音时,发音器官成阻的部位局部紧张。
4.元音发音时,气流较弱;
辅音发音时,气流较强。
声母和韵母
一、普通话的声母
(一)声母的性质
汉字音节中开头的辅音音素叫声母。
普通话共有21个辅音声母。
普通话里,有些字是由元音音速开头,没有辅音音素充当声母,人们把这种音节叫做零声母音节。
如:
啊、鹅、爱“等。
(二)声母的分类
辅音的特点是发音时通过口腔的气流受到阻碍;
发音器官中形成阻碍的部位叫“发音部位”;
克服,出去阻碍的方法叫做“发音方法”。
按发音部位分类
双唇音b、p、m
唇齿音f
舌尖前音z、c、s
舌尖中音d、t、n、l
舌尖后音zh、ch、sh、r
舌面音j、q、x
舌根音g、k、h
按发音方法分类
1.按照成阻和除阻的方式,可以分为5类:
塞音b、p、d、t、g、k
擦音f、s、sh、r、x、h
塞擦音z、c、zh、ch、j、q
鼻音m、n
边音l
2.按照声带是否振动,普通话的声母可以分为清音和浊音两类:
清音b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s(17个)
浊音m、n、l、r(4个)
3.按照发音时呼出气流的强弱,分为不送气音和送气音,限于塞音和塞擦音:
不送气音b、d、g、z、zh、j
送气音p、t、k、c、ch、q
二、普通话的韵母
韵母主要是由元音构成的,可以由一个、两个、三个元音构成,也可以由元音加辅音构成。
一个韵母的音素中,开口度最大的叫做韵腹,如iao中的a。
韵腹由a、o、e、ê
或者i、u、ü
(韵母中没有a、o、e、ê
时)-i(前)-i(后)、er充当。
韵腹前面的音素叫韵头,只有i、u、ü
可以充当;
韵腹后面的音素叫韵尾,由i、u(包括ao、iao中的o)和鼻辅音n、ng充当。
只有一个元音构成的韵母,这个元音就是韵腹。
(一)韵母的分类
1.按韵母内部构成成分分类,可以分成三类“
1)单韵母由一个元音构成的韵母叫单元音韵母,简称单韵母。
普通话由10个单韵母:
a、o、e、ê
、i、u、ü
、-i(前)-i(后)、er。
这十个单韵母又分做舌面元音韵母、舌尖元音韵母和卷舌元音韵母三类。
(1)舌面与纳音韵母由舌面与上颚起节制作用构成的,前7个即为舌面元音雨幕。
其构成有三个条件:
A.舌位的高低,高、半高、半低、低;
B.舌头的前后,前、央、后;
C.唇的圆展。
圆唇、不圆唇。
a、舌面央低不圆唇元音
o、舌面后半高元春元音
e、舌面后半高不圆唇元音
ê
、舌面前半低不圆唇元音
i、舌面前高不圆唇元音
u、舌面后高元春元音
ü
、舌面前高元春元音
2)复韵母是由两个或三个元音音素构成的韵母。
普通话13个复韵母“
ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、ü
e、iao、iou、uai、uei。
A.前响二合复韵母普通话里有四个:
ai、ei、ao、ou
B.后响二合复韵母普通话里有五个;
ia、ie、uo、ua、ü
e
C.中响三合复韵母普通话里有四个:
iao、iou、uai、uei
鼻韵母由一个元音音素加上一个鼻辅音音素构成。
普通话里有16个鼻辅音:
an、ian、uan、ü
an、en、in、uen、ü
n
ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong
前鼻音韵母8个,由元音加鼻音n构成;
后鼻音韵母8个,由元音加鼻音ng构成。
2.按韵头情况分类
按照韵头的有无和韵头的异同,普通话的39个韵母可以分为四类:
开口呼凡是韵腹不是i、u、ü
或许不是i、u、ü
做韵头的韵母。
普通话由15个开口呼韵母:
、u、ü
、-i(前)-i(后)、eraieiaoouanenangeng。
齐齿呼凡是韵腹是以i或一i做韵头的韵母。
普通话里有9个齐齿呼韵母:
iiaieiaoiouianiangining。
合口呼凡是韵腹是u或以u做韵头的韵母。
普通话里有10个合口呼韵母:
uuauouaiueiuanuenuanguengong。
撮口呼凡是韵腹是ü
或一ü
普通话里有5个撮口呼韵母:
ü
eü
anü
niong。
三、押韵
诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句句末用上韵母相同或相近的字就叫押韵。
又叫压韵。
由于压韵的字放在句子末尾,古又把押韵的字叫韵脚。
戏曲界习惯把押韵叫合辙,合辙就是押韵。
现代比较通行的韵辙标准时十八韵和十三韵。
十八韵是按照北方语音音系降普通话的韵表分为十八类,每一类用一个字代表。
十三韵是我国北方戏曲界习惯将押韵叫做合辙,是将十八韵中临近的韵归并后分出押韵的依据。
(见教材)
押韵的韵与韵母的韵不完全相等。
凡韵腹和韵尾相同或者相近的就是押韵,即可以不看韵头。
第四节声调
一、声调的性质和作用
声调是音节高低升降的变化。
其性质是由音高决定的。
声调在汉语中有区别意义的作用。
二、调值和调类
调值是指省电的实际读法,也就是声调高低升降的具体变化。
调类是指声调的类别。
即在一种语言或方言里,把调值相同的字归在一起所建立的声调的类别。
有几个不同的调值,就归纳出几种调类。
(一)调值、调类、调号
调值调类调型调号例字
55阴平高平调—春天开花
35阳平中升调∕人民齐来
214上声曲折调ˇ永远友好
51去声全降调﹨胜利万岁
三、普通话四声与古四声的关系
普通话的调类系统来自古代汉语的调类系统。
古代汉语四类声调,平、上、区、入、
平分阴阳,浊上变去,入派三声。
普通话四类声调:
阴平、阳平、上声、去声。
、
四、普通话四声与汉语方言声调
(一)普通话和方言在声调上的差异
主要表现在调类和调值两个方面:
1.调类的数目不同
2.调类相同,但是调值不同
阴平上声
普通话35214
上海话3414
杭州话21353
广州话113513
例字平时古老
五、平仄和古入声
平仄是声调在语言运用中的概念。
“平”指古四声着的平声字(包括今阴平和阳平);
“仄”即不平,指非平声字,包括古四声中的上声、去声和入声字。
||——|——||—
国破山河在,城春草木深。
|——|||||——
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
第五节音节
一、音节的结构
音节是语音的基本结构单位,是自然感到的最小的语音单位,由一个或者几个因素构成。
普通话的音节一般是由声母、韵母和声调构成的。
有些比较复杂的音节的韵母包含韵头、韵腹、韵尾三部分、普通话音节结构可以由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分组成。
有的五部分俱全,有的有四部分,或者三部分,或者两部分。
普通话的音节结构特点:
1.一个音节最多可以用四个音素构成,最少可以由一个元音组成。
2.元音在音节中占优势。
每个音节总要有元音,元音可以多至三个,并且连续出现,分别充当韵头、韵腹、韵尾。
3.音节中可以没有辅音,也可以没有韵头或者韵尾。
辅音出现在音节的开头或者末尾,在末尾出现的辅音只限于n和ng。
没有两个辅音相连的音节。
4.汉语音节不能没有声调和韵腹。
二、声、韵、调的配合规律
(一)普通话的声、韵配合规律
普通话声母和韵母配合关系的特点:
从声母方面看:
1.n、l的组合能力最强,能跟所有四呼的韵母相拼;
零声母音节的四呼也都齐全。
2.双唇音b、p、m和舌尖d、t能与开口呼、齐齿呼、合口呼三类韵母拼和,(b、p、m拼合口呼只限于u),不能与撮口呼的韵母拼和。
3.舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母只与开口呼、合口呼韵母相拼,不能也齐齿呼、撮口呼韵母拼和;
而舌面音j、q、x恰好相反,只能与齐齿呼、合口呼韵母拼合,形成多重互补格局。
4.唇齿音f的组合能力最弱,只能与开口呼的韵母和合口呼的u拼合。
从韵母方面看:
1.能跟撮口呼韵母拼合的声母最少除了,j、q、x、n、l以外,其他声母辅音都不能与撮口呼拼合。
2.与开口呼、合口呼韵母的辅音声母最多,除了j、q、x以外,其他声母都能与之拼合。
3.能与齐齿呼韵母拼合的辅音声母只有b、p、m、d、t、n、l、j、q、x,其他都不能与之拼合。
第六节音位和音位归纳
音位就是某一特定语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
音位和因素都是最小的语音单位,但是音位具有区别意义的作用。
两者是一般和个别的关系,音位是对因素的归纳,而音位的数量少于因素。
一、音位变体
同一个音位往往包含一些不同的因素,这些因素是该音位在不同场合的表现形式,叫做音位变体。
音位变体是因为得具体表现形式,音位是音位变体中归纳概括出来的语音单位类别。
音位和音位变体是一般也个别的关系。
bao(包)ban(搬)ba(八)yan(烟)
bang(帮)bai(掰)wa(挖)yuan(冤)
音位变体:
条件变体,自由变体。
受语音环境制约的音位变体叫做条件变体。
如上面所讲的/a/的音位变体,它们受一定语音条件的限制。
不受语音环境制约,不同的变体可以在同样的环境里无条件地变读,叫做自由变体。
如四川话“男”、“兰”同音,可以读[nan],也可以读[lan]。
“泥”、“梨”也同音,可以读[ni],也可以读[li],不受条件限制
。
二、音位归纳的基本原则
基本方法是通过替换对比,确定最小的对立体,看能否区别意义。
1.对立原则
2.互补原则
3.语音近似原则
4.系统性原则
三、普通话的音位系统
1.普通话22个辅音每一个都有辨义功能,所以普通话辅音音位有22个:
/b//p//m//f//d//t//n//l//g//k//h//j//q//x//zh.//ch//sh//r//z//c//s/。
2.普通话元音共有10个音位:
/a//o//e//i//u//ü
//-i(前)//-i(后)//er/。
3.普通话声调音位:
/55//35//214//51/