年级组高考备考方案Word文件下载.docx

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即：

形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师战斗团队。

抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。

把握突出尖子生、狠抓目标生、特长生，不放弃学困生。

严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把报考志愿关。

心有目标：

以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识，责任到班。

目中有人：

以尖子生、特长生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

侧重基础：

以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。

确保优生：

狠抓尖子生、目标生辅导，力争在优生较少的情况下文化生达线率有所提高。

重在落实：

脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

四、主要工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业道德教育，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型和谐的师生关系。

3、通过多渠道对全体高三老师尤其是新上高三的教师进行各种培训。

4、严肃工作纪律，端正工作态度。

严格上下班和坐班制度。

5、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。

6、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课互相评课、以老带新、新老共钻等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

7、牢牢抓住五个环节：

提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。

提优补差形式为三定：

定时、定点、定人。

8、注重对学生的养成教育，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

9、加强体育和艺术专业学生的专业辅导、文化辅导和管理工作，建立体育艺术专业学生的文化辅导联系人制度。

10、进一步完善考试制度，并及时做出总结。

针对考试反映出来的问题，先后召开教师会和学生会、班级优生小组会，分析原因，研究对策，寻找方法。

11、建立正常年级例会制度（每周一次的班主任例会、每周一次备课组会、考试后年级“三会”），确保年级工作正常有序高效地开展。

12、提高班主任班会质量和完善班级干部会议制度和科任教师联系学生制度。

我们要求班主任努力在班级营造出良好的学习氛围，要加强跟踪，督促学生进入良好的高考备战状态。

13、继续实行年级组教师值日制度。

值日教师每天对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，每天公布学生情况，每周归总一次并通报公布。

（二）以班主任为核心，强化班级管理1、常规管理一着不让。

继续做好学校的“禁机令”“剃头令”，抓好学生的行为规范养成教育，继续认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步规范学生的言行，配合政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风。

2、结合本年级的学生实际，落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

3、开展“勤奋为荣，立志成才”的教育活动，切实加强对学生进行五个方面的教育，即：

民族精神教育，理想信念教育，公民道德教育，法律纪律教育，心理健康教育。

帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。

4、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。

加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

5、大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。

各班狠下功夫，营造学习氛围（主题班会、家长会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。

6、实行班主任例会制度。

每周召开一次班主任工作会议，总结一周工作得失，进行班主任工作研讨，进行工作经验交流，开展班主任工作培训；

7、实行班主任负责制，班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。

同时，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好各类学生的转化工作。

（三）以备课组长为核心，强化教学过程管理1、年级组每月召开一次备课组长会议。

总结前一阶段工作得失，确定下阶段工作目标，进行备课组工作研讨，进行工作经验交流；

2、备课组长要负责本备课组的教学计划，根据不同类型的班级有不同的进度，确定第一轮复习的教案编制模式和上课模式；

3、每周进行一次备课组活动，就本组教学工作进行广泛的探讨；

4、各种类考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论学生的得失，确定具体的辅导计划；

（四）夯实培优过程，建立保优拨尖措施。

筛选出平时学习成绩相对较好的同学，要求班主任、任课教师在思想上、学习上格外关注这些学生，每月年级组、班主任至少要与这些学生交流一次，了解他们的学习状况，多鼓励,使他们始终保持良好的学习状态的学习成绩；

同时统计筛选出这些同学的薄弱学科，安排专门人员、专门时间为这些学生进行辅导，努力提高这些学科的成绩，为完成2013年高考文化指标做好必要的准备。

（五）坚持以考促学，以考促教1、认真组织考试。

每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成绩统一处理，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，教师和学生都要做好反思，总结得失，年级组召开分析会。

2、制定详细的奖励制度，对优生、进步大的学生，对教学成绩突出的教师进行表彰和奖励；

（六）加强体艺的管理1、专业老师要认真辅导，努力提高学生体育、艺术水平。

2、文化老师要针对艺术生的特点制定切实可行的教学方案，不断提高艺术类学生文化成绩；

3、年级组、班主任要加大对特长生的管理和督查力度。

高三年级

2012年9月1日

后附：

备考工作行事历备考工作行事历

①2011年8月：

分发高三教辅资料。

召开教师会，安排全学年工作。

备课组认真研究后制订全学年的教学计划。

召开学生会：

进入高三，要有紧迫感，要求学生制订自己的学习计划和奋斗目标。

②9月——10月份：

召开学生家长会，总结学生学习情况，学校高三复习工作的打算及需要家长配合学校做好的工作。

进行学科的高考第一轮复习工作。

做好九月份、十月份的月考、成绩统计、月考分析会等工作。

③11月份：

召开教师会。

召开学生会，分析学生情况，谈谈学校下一步工作打算。

进行学科高考第一轮复习工作。

加强检测试题选择。

组织学生参加学校冬季田径运动会。

④12月份——2012年1月份：

继续进行高考第一轮复习工作。

参加学校迎新文艺活动。

做好十二月份的月考、成绩统计、月考分析会等工作。

参加第一次省统测。

⑤2012年2月份：

分析第一次市统测成绩，调整复习方法。

补课两周，继续进行高考第一轮复习工作。

⑥2012年3月份：

参加省第一次统测考试。

分别召开教师会、学生会、家长会；

研究高考复习工作。

结束第一轮基础知识复习。

准备参加省第二次统测考试。

组织教师学生学习研究《2012年高考考试说明》。

组织参加高考研讨会，预测升学指标。

⑦4月份——5月份：

分析第二次考试，进行针对性复习。

做好月考、成绩统计、月考分析会等工作。

5月下旬自由复习一周，参加市第二次统测考试，查缺补漏。

5月份请校长及专家对学生进行几次心理辅导。

完成学生政审、体检、体育达标和社会实践活动等填表工作。

对第二次、第三次考试进行分析。

完成学生报名、填表工作。

毕业生毕业合影留念。

⑧6月份：

高考考前指导。

6月3日各科任老师对学生进行考前指导，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。

毕业班工作组成员参加有关工作。

学生放假回家复习一天，消化所学知识，迎接高考。

组织好学生参加高考。

高考后，成立“学生志愿填报咨询组”，帮助学生填好志愿。