高考政治必背考点总结生活与哲学文档格式.docx

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③反对错误倾向：

反对夸大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

二、认识论（追求真理）

原因----实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的）

目标----追求真理（客观性、具体性、条件性;

真理与谬误是相伴而行的）

途径----实践

认识的过程特征----反复性、无限性、上升性

方法论----要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

1.实践和认识

实践的含

义和特点实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。

它有三个特点：

客观物质性、主观能动性、社会历史性

实践和认

识的辩证

关系实践

决定

认识实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿，是检验认识真理性的唯一标准方法论：

坚持实践第一的观点，积极投身社会实践

认识

指导

实践认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有指导作用，错误的认识会把人们的实践活动引向歧途方法论：

重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一

2.在实践中追求和发展真理

真理的

含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确认识

真理的特点真理最基本的属性是客观性。

真理的内容是客观的，是不以任何人的主观意志为转移的，检验真理的标准是客观的，实践是检验真理的唯一标准

真理都是有条件的：

任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误;

真理是具体的：

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

认识发

展的过

程特点反复性：

①从认识主体看，人们对客观事物的认识受到具体的实践水平的限制，受到不同立场、观点、方法、知识水平等条件的限制。

②从认识客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程

无限性：

认识是无限发展的

上升性：

从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升

方法论要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

三、唯物辩证法（两个总特征—联系观和发展观，一个实质核心--矛盾，一个总要求—创新）

1.联系的观点（三个属性：

普遍性、客观性、多样性;

两个方法论：

坚持整体与部分的统一和掌握系统优化方法）

（1）联系的普遍性

原理内容：

联系是普遍的。

世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

方法论要求：

要用联系的观点看问题。

（2）联系的客观性

联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

①联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系的客观性并不是说人们在联系面前无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

（3）联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

坚持一切以时间、地点和条件为转移。

（4）坚持整体与部分的统一

①整体与部分相互区别。

整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;

部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

②整体与部分相互联系、密不可分。

整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

②必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（5）系统优化方法

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

①要着眼于事物的整体性。

②要注意遵循系统内部结构的有序性。

③要注意系统内部结构的优化趋向。

④要用综合的思维方式来认识事物。

2.发展的观点（是什么—普遍性、实质;

为什么—内外因相结合、怎么办—状态、趋势、途径）

（1）发展的实质

世界上一切事物都处在永不停息的变化发展之中。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

我们要用发展的观点看问题。

（2）发展的前进性和曲折性（事物发展的总趋势）

事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

①既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。

②又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。

（3）发展的量变和质变状态（事物发展的状态）

任何事物的发展都是量变与质变的统一。

事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

如此循环往复，不断前进。

①要注意量的积累，为质变创造条件。

②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

③坚持适度原则。

3.矛盾（思路：

是什么—含义及其基本属性;

特征—普遍性、特殊性及其相互关系;

矛盾发展的不平衡性—想问题：

矛盾主次方面原理、办事情：

主次矛盾原理;

坚持两点论与重点论相结合。

）

1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。

矛盾的观点是唯物辩证法的实质、核心和根本观点。

矛盾规律揭示了事物发展的源泉和动力。

矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

（1）矛盾就是对立统一（同一性和斗争性的辩证关系：

同一以对立、差别为前提，没有斗争性就没有同一性;

斗争性寓于同一性之中并受同一性制约，没有同一性就没有斗争性。

），因此要用一分为二（全面观、两点论、两分法）的观点看问题。

（2）矛盾的普遍性，要求承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾;

用全面的观点看问题。

（3）矛盾的特殊性，要求坚持具体问题具体分析。

（4）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来;

另一方面，特殊性离不开普遍性。

（5）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

要坚持两点论与重点论统一。

既要善于抓住重点集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当解决次要矛盾。

（6）矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

要坚持两点论与重点论的统一，看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流，弄清事物的性质，但又不能忽视矛盾的次要方面，即支流。

4.创新--辩证否定观的观点、辩证法的革命批判精神

（1）辩证否定是事物自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节，发展的环节，其实质是“扬弃”既肯定又否定，既克服又保留。

→要求我们树立创新意识。

（2）辩证法的本质是革命的，批判的和创新的，革命批判精神和创新意识是紧密联系的→要求我们关注变化发展着的实际，破除落后的思想观念;

研究新情况，确立新观念，开拓新境界。

（3）创新的意义：

①创新推动社会生产力的发展。

②创新推动生产关系和社会制度的变革。

③创新推动人类思维和文化的发展。

（二）历史唯物主义（认识社会与价值选择）

1、社会历史观（寻觅社会真谛）（思路：

人类社会现象一分为二：

社会存在与社会意识;

社会存在有两个基本矛盾—推动人类社会的发展---两大基本规律;

历史主体—人民群众—在不同社会用阶级斗争或改革解决两大基本矛盾以推动社会发展。

（1）社会存在与社会意识关系原理：

社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在有反作用。

先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用;

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。

（2）人类社会两大基本矛盾及其规律：

生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。

经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展是在基本矛盾的解决中实现的。

（3）我国的改革：

①社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，这一矛盾是非对抗性的。

②改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

③改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

④社会主义制度的自我完善、自我发展。

（4）人民群众是历史的创造者：

①人民群众是社会物质财富的创造者;

②人民群众是社会精神财富的创造者;

③人民群众是社会变革的决定力量，→要求我们坚持群众观点和群众路线。

实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。

2人生价值观（实现人生价值）（思路：

人生价值含义—价值观导向作用—价值判断与价值选择—实现人生价值）

（1）人生价值：

人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任（社会价值），二是社会对个人的尊重和满足（自我价值）。

人生的真正价值在于为社会作贡献。

对一个人价值的评价主要是看他对社会的贡献。

（2）价值观的导向作用：

①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重大的驱动、制约和导向作用。

②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

→要求我们树立正确的价值观。

（3）价值判断与价值选择：

特点：

社会历史性、主体差异性和阶级性;

正确的价值判断和价值选择必须：

①坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

②自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

（4）人生价值的实现①根本途径：

在劳动和奉献中创造价值。

②社会条件：

在个人与社会的统一中实现价值。

③主观条件：

在砥砺自我中走向成功。

需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神;

需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;

需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。