青蓝结对工作总结Word文档格式.docx
《青蓝结对工作总结Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青蓝结对工作总结Word文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
篇二：
青蓝结对帮扶总结
青蓝结对帮扶总结
时刻如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。
这一学年我有幸与在教育教学方面超级优秀的教师——郭教师结为师徒。
在此，感激学校为咱们提供“拜师结对”如此一个极好的学习机遇，感激我的指导教师给予我的引导和帮忙，也超级感激同组教师的指导和帮忙。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮忙我慢慢走出为难、困窘的境界。
我的指导教师及时地在思想熟悉上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；
同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。
作为徒弟，我成了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的第一相互听课评课。
一、就我个人而言，常去听课是一种专门大的收成，也是一种享受。
在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优势或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点冲破、例题的精选精练、课堂容量和节拍的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际把握情形，及时调整讲课难度。
总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
二、通过听课，明白并慢慢就会在以后注意围绕讲课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。
3、若是说听课是理论的积存进程，那么徒弟上课指导教师听确实是理论基础上的实践。
指导教师尽可能抽时刻听我的课，每次指导教师都指出我的不足，提出建议，帮忙我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向郭教师请教，并取得了及时帮忙；
在帮教活动中，我同意她对上课、备课等方面的检查和指导；
同时，郭教师还指导我随时写些自己的感想。
一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使咱们在成心无心当中增加了交流和学习的机遇，从而使各方面取得提高。
通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：
一、在知识信息时期，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。
在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
二、教师要正确明白得和把握新理念和新课程标准。
勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入邪路。
3、教师在教给学生知识与技术、进程与方式的同时，不可轻忽情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节的地方也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，冲破难点将是永久的教学艺术。
五、应留意观看并试探教育教学现象，养成写教学体会和个人方式的适应，注重积存，为尔后教学作基础。
最后，我要衷心感激学校为我提供了如此的机遇，衷心感激郭教师和同组教师对我的帮忙和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。
篇三：
青蓝结对总结
XX-XX学年“青蓝工程”结对工作总结
本学年我院继续实行“青蓝工程”，我担任A和AB教师的师傅。
在一学年的师徒结对活动中，咱们相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养。
现对这一学年结对总结工作如下：
在这一学年里，我尽力践行作为师傅应尽的责任。
两位新进博士不是师范专业，关于教学，几乎没有任何体会。
教材的处置、教学大纲等材料的拟定、资料的搜集、课堂偶发事件的处置、后进学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、试卷的命制与批改等等对新教师来讲都是全新的。
指导教师的帮忙和指导都能够给新教师以启发，从而通过付诸实践，转化为自己日常的教育教学行为。
我通过教授这些教学体会给两位博士，大大缩短了他们的教学适应期，使其通过一学年的锻炼，慢慢走上了教学的正常轨道。
A和B教师充分熟悉到自己的教学体会不足，常常主悦耳课，勤学勤问。
在本学年，我把每一节课都当做示范课，充分预备，不管是教学课件仍是教学进程都精心设计，尽可能把最好的一面展现出来。
而两位教师勤奋勤学，在各自自己的教学实践中认真钻研。
他们课前老是充分预备，碰到问题必然会弄清楚才去上课。
备课时不但备教材备教法，还学会了从学生的角度调整教学，而且课后能够及时进行教学反思。
教学中，我常常听他们的课，指导他们如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。
两位教师除常常听课，课后还会常常和我进行交流。
交流的内容是普遍的，有对教材内容的明白得、对教学内容的处置意见、有教学方式的改良、有课件制作的讨论、还有驾驭课堂的尝试心得等等。
另外，我常常鼓舞两位新教师踊跃参加公布课和各类教学竞赛，通过实践和磨砺来激发他们在讲台前面的自信。
踊跃鼓舞他们参加精品课程培训和各类教研活动，以便能在短时间内大大提高教学业务水平。
在本学年的结对工作中，我作为师傅很乐意地把自己的一切毫无保留地教授给徒弟，带徒弟的进程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短，使得我自己的教育教学水平也有了必然的提高。
尔后，在类似活动中，我会更主动、更认真、更尽力，使自己和同伴的能力有一个专门大的进步。
篇四：
教师师徒青蓝结对总结体会体会
青蓝结对总结
紧张又忙碌的一学期即将终止了，不知不觉我在教师那个职位上已经度过了整整一年。
关于教师行业来讲,我仍是一个新人，我十分珍爱这份工作,老是希望自己能够做得更好。
可是由于自己体会不足，很多地址都有所欠缺。
从教之前，我个人一直乐观地明白得教师所受到的尊重，却不明白教师所经受的压力。
俗语说“万事开头难”。
工作以后，仅仅头几个礼拜，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。
作为教师个人来讲，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我经受了庞大的心理压力。
体会的缺乏，情形的生疏，年轻的我老是不能专门好的处置如此或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
这段时刻，办公室的教师给我带来了帮忙之外，我的师傅赵教师也走进了我的工作生活，不管是生活仍是工作上都给予了我莫大的帮忙。
师徒结对的一种大体活动形式确实是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的进程中最为直接的一种方式。
在那个进程中，我是受益者，我把我的收成归纳以下几点：
在教学工作上，咱们相互听课、交流。
我的师傅赵教师是教研组长，平常的工作量可想而知，一开始我老是很怕羞，
我以为师傅那么忙，不行意思老是去打搅，有什么问题也就自己尽可能解决。
后来我师傅可能是看我老不去，她第一来找我，来听我课，我记得第一次听课时，我紧张得不得了。
课后，师傅耐心地跟我讲每一个环节，那时我真的感动得差点哭了。
要明白，那时一年级的教材一会儿上拼音，一会儿识字，一会儿又是课文，简直是把我“耍”得团团转。
尽管是一次简单的听课，我预备也不是很充分，但自从那次，我渐渐试探到了上课的一些东西，上课再也不那么可怕！
也由那次，我见师傅没那么有距离感，相反感觉很亲切，平常有事我渐渐地去找师傅。
我珍视着咱们之间的每一点滴收成，在潜移默化中，我的心也渐渐放开。
在班主任工作上，她似家长，又似朋友。
其实我刚明白自己第一年就教一年级，而且又是班主任时，说真的，对自己一点信心也没有。
班主任该做什么？
怎么做？
会可不能被批评？
家长好不行沟通？
连续串问题、恐惧随之而来。
刚接手时，搭班的教师给了我专门大帮忙与指导，在我做了一些尝试以后，师傅显现了。
似乎看准了机会，可是又很顺理成章、瓜熟蒂落。
我记得是有一次师傅来听我课，在讲一年级的小孩难不难教时，师傅谈到一年级是适应培育的关键时期，要抓住每一个小孩的日常行为标准，其实这些我也懂，作为师傅也明白我的困惑，不厌其烦地跟我从细节讲起小
到个人卫生，大到课堂纪律，也真是神奇，班主任工作开展顺利以后，课堂纪律、教学上也进步很多。
这确实是让我深深体会到，我是师徒结对活动中的受益者，我感激学校为我提供了如此的机遇。
咱们正赶上新课改，关于一名新教师来讲，既是一种机缘又是一种挑战，要让学生有一碗水，教师就必然要成为一条奔流不止的小溪。
尽管师徒结对只有短短的一年时刻，但我发觉自己的进步真很多，真是要感激我的师傅和帮忙过我的教师们。
我会继续尽力，加倍主动地、虚心地向师父多学习，多请教，踊跃创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！
篇五：
郭永曼
弹指间，我与肖教师师徒结对已一学期。
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：
在这一学期里，我在尽力践行着做为师傅所应尽的责任。
肖教师超级勤学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，因此在帮忙她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了必然的提升。
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习与开展好日常工作。
平常很虚心地向同窗科教师请教教学中的问题。
肖教师是位聪慧、充满睿智的教师，教学体会不够丰硕的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的尽力进步专门快，已经能较好的把握小学音乐课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，肖教师态度踊跃，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其取得了较好的锻炼。
肖教师是位悟性十足的教师，有自己的试探、自己的观点。
在平常，肖教师坚持“每课必备”的原那么，依照教学打算认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法。
课后能及时对自己的教学反思小结。
我与肖教师之间常常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还增强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也
在课外研究教材，常常挤出时刻和她一路探讨教学中的疑惑，关于她在教学上还熟悉不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。
同时也征求她的观点和意见，一起提高，就如此，咱们的这种活动方式取得了认可，也达到了专门好的成效。
青年教师有充沛的精力，有勤学的热情，有丰硕的知识，有创新的能力。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地教授给徒弟。
因此，咱们的师徒结对结出累累硕果，咱们的青年教师快速成长，更上一层楼。
在听课、学习进程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中加倍游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。
“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间仍是存在较大差距的，但既然同意重任，就只能尽力缩小差距了。
在提高徒弟业务水平的同时，也尽力充实自己。
篇六：
青蓝工程工作总结
陶乐第一小学青蓝结对工作总结
本学年陶乐第一小学教诲处继续实施“青蓝结对工程”。
增强了对青年教师的指导，尽力探讨青年教师培育的新路子，增进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。
目前，青年教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。
咱们的做法与体会是：
一、领导重视
学校领导以为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素养，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素养好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培育是学校工作的重中之重。
因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关切他们思想、工作、学习、生活。
学校领导老是抽出时刻认真听新教师上课，听骨干教师给新教师上示范课，听青年教师的汇报课，查看他们的教案和教学反思。
并将它作为评优、评先的重要依据之一，学校领导的关切和催促有力的强化了青年教师的进取精神，一批批青年教师正是在领导关切和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。
二、转变观念
传统的师徒概念确实是师傅把自己把握的技艺本领传给徒弟。
但咱们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的教授和继承问题上，更要帮忙青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。
教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。
因此帮忙青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想关于提高教师思想业务素养，提高教学质量具有十分重要的意义。
对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育阻碍青年教师，帮忙他们树立酷爱教育，酷爱学生，把教育作为自己终生的事业的观念。
三、选好师傅
名师出高徒。
要带出一支高素养的青年教师队伍，第一要选好“师傅”。
咱们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。
那个地址的“顶真态度”，确实是要求师傅具有严谨认真的治学态度。
作为“导师”，必需具有严谨顶真的态度，不做老好人。
四、目标明确
实行青蓝工程，咱们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。
具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一学期内大体把握教学技术和教学思想，把握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。
第二学期除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。
到第二学年能熟练把握一个教学小循环的各个环节，大体形成自己的教学风格。
五、增强指导
在实施青蓝工程进程中，咱们在强调严格标准教学程序、教学要求如板书、解题标准等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，咱们以为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，咱们要求指导教师站在21世纪知识经济时期的要求的高度去熟悉现代教育，要从素养教育、培育学生能力的高度指导年轻教师。
年轻教师既要继承咱们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于试探，勇于探讨，斗胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。
咱们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓舞青年教师开动脑筋，斗胆探讨。
指导教师在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓舞徒弟斗胆发表不同观点，试行不同的教法。
在听取了青年教师的课后及时作好点评，不能只听不析，也不能只说好的，固然也不能一味批评。
六、检查总结
为了确保青蓝工程落到实处，咱们的做法是：
一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。
总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学反思，看师徒听课评课记录和学科成绩。
不仅要总结师徒结对的体会。
还及时总结教训，以启发后人，少走弯路，并尽力把它们上升到理论和高度去熟悉。
七、取得成绩
通过一学期尽力，结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进。
代亚凤教师、罗斌鑫教师、陈瑞教师、魏晓燕教师在我校的青年教师赛课中取得了优良的成绩。
面对成绩，咱们充满欣喜。
同时咱们还将继续尽力，使青蓝工程工作更扎实地开展下去。
陶乐第一小学
XX年12月20日
篇七：
青蓝结对徒弟小结
青蓝工程徒弟小结
来到乐吾实验学校最大的收货确实是参与了学校的“青蓝工程”活动。
在这项活动中，我有幸与教育教学体会丰硕的陶果教师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
陶果教师不仅有着扎实的专业知识，丰硕的教学体会，深厚的教学理论，还风趣幽默，更有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余取得了很多学习、工作的动力，帮忙我慢慢走出为难、困窘的境界，使我斗胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回忆这一学期的体验与感受，真可谓是收成颇丰！
从师傅身上，我取得了很多的启发和教育教学、治理体会，使自己在教学方面一步步走向成熟。
此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
本学期，在常规教学工作外，我踊跃地随着陶果教师学习，从中吸取一些教学体会，到目前为止听课总量16节左右。
同时还同陶果教师一路听其他教师的课，听他们如何上课。
并及时写教学反思和听课反思。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择切近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情形，力求备好符合学生水平的课。
尽力把教学内容和学生学习实际结合起来。
在讲课方面，我采纳灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。
通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。
让学生踊跃参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正把握课堂知识内容。
在班级治理方面我有时会有些疏漏，陶果教师也会及时提示我。
通过不断学习提高自己的思想我也把握了必然的“德”教。
我紧记师傅的班级治理两注意：
注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到教师的爱，如此才能更好地治理班级；
注重与家长谈话时的技术。
即便学生犯了错也不要生硬的把情形原委和小孩的过错告知家长，要讲究说话技术，正确的交流会起到事半功倍的成效。
在陶果教师的帮忙下我更正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。
另外，陶果教师还要求我多念书，在个人的知识学养上不断提升自己。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使咱们在成心无心当中增加了交流和彼此学习的机遇，从而取得提高。
俗语说：
要让学生有一碗水，教师就必然要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民教师。
我深知自己的责任，我要不断尽力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方式，多学习师傅的态度，多学习师傅的体会，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
最后我真诚向陶果教师说一声：
“师傅，谢谢您！
”
篇八：
教师青蓝结对学习体会总结
南京市翠屏山幼儿园青蓝结对体会小结
（XX—XX年度第一学期）
我和马顺丽教师师徒结对已有一个学期。
作为青年教师，我从一个方才踏入工作职位、没有教学体会的教师，到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了教学方式、熟悉了教师这一职业的价值，在这进程中，我成长了很多。
这一学期时刻很短，我能顺利地完成教学任务，都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关切。
作为新教师，最大的缺点确实是教育教学体会明显不足。
师徒“结对子”正好在这二者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰硕的教育教学体会，使得咱们新教师教育教学水平不断提高。
在这一个进程中，作为新教师的我取得了很多的启发和教育教学、治理体会。
“师徒结对”活动为咱们新教师成立了学习的桥梁，在这一活动中，师傅展现的教学体会和方式，使我的教育教学水平不断提高，而且取得了很多启发。
第一，教学方面，师傅鼓舞我多听，多试探。
课堂上，马教师有着丰硕的评判语言，充分调动了学生的学习踊跃性。
师傅的课很多方面都表现了她的教学理念，思想的灵动，使我收成颇丰。
在听课中，我吸取了师傅很多优秀的地址，学到了如何驾驭课堂。
在吸取师傅体会的同时，我也在自己的教学中加入自己的方式，使自己的课堂教学水平慢慢提高。
除此之外，师傅还耐心地对我的课堂教学做出评判和指导，每次听完我的课，马教师总会和我交流教学中的不足，专门是一些我没有注意到的细节，师傅都会认真点评，使我体会到“细节决定成败”这一道理。
在抓好教学质量的基础上，王教师还鼓舞我多参加教学研讨和各类竞赛，多说、多练，指导我上公布课。
第二，在班级治理工作方面，不管是班级布置仍是平常的常规教育，马教师老是及时地给我意见。
我常常看见马教师耐心地教育学生、细心地关爱学生、真心地鼓舞学生。
在马教师身上，我学到了教师应该练就一双擅长发觉的眼睛，不吝啬对学生的赞美和欣赏；
除关注学生的学习之外，更应该关注他们的生活，融入他们的生活。
通过一学期的实践，我意识到了自己的不足。
课堂中，我最大的缺点确实是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生爱好。
而我也在尽力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习慢慢进步。
“师徒结对”是当前学校培育新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。
通过我的切身经历，我感到“师徒结对”具有超级踊跃的意义。
相互听课、评课是师徒结对的一种大体活动形式，这也成了向师傅学习的进程中最为直接的一种方式。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使咱们在成心无心当中增加了交流和彼此学习的机遇，从而取得提高
我感激学校为咱们提供了“师徒结对”如此的学习机遇。
作为新教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。
在以后的教学进程中仍然会有陌生的情形发生，因此我要不断尽力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方式，多学习师傅的教学态度，多学习师傅的体会，在师傅的“传、帮、带”下慢慢成长。
执笔人：
齐峰
XX年1月16日
篇九：
“青蓝工程”师徒结对总结
“青蓝工程”师徒结对总结
周营营
本学期我来到拉萨江苏实验中学后，依照学校的安排在“青蓝工程中”我担任汪宗典教师的师傅。
在一学期的师徒结对活动中，咱们相互学习，相互帮忙，尽力提高自身素养。
关于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对打算
每一个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地址，于是我认真分析汪宗典教师的优缺点，关于好的地址，提出来，关于不足的地址，帮忙其更正，使其在原有的基础上取得必然的进展、进步，最后依照这些，制订出了本学期的师徒结对打算，并依照打算开展了一系列的活动。
二、做好示范，一起提高
在那个学期里，我把每一节课都当做示范课，充分预备，不管是教具、教学进程都精心设计，尽可能把最好的方面展现出来。
教育教学改革日新月异，进展专门快。
这就要求咱们重视学习地理新课程标准，转变教学观念。
在教
升级会员 