高二英语Could you please tell me where the restrooms are教案Word格式文档下载.docx
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1.understanding:
themeaningofthelisteningcontents.
2.practicing:
fascinating,inexpensive,delicious,convenient,atthecornerof,aswellas.
beabletopracticethelisteningcontentsfluentlyinpairs.
[learningprocess]
一、自主学习（教师寄语：
从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）
task1:
learn1a&
1b
1.writedownthemeaningofthewordsbelow.
interesting____fascinating____inexpensive_____delicious____uncrowded_____
big_____beautiful_____convenient_____safe_____clean____
2.answersomequestions,suchas,
①whatqualitiesareimportantforrestroom?
_____
②whatqualitiesdoyouthinkareimportantformuseum?
③canyoudescribesomeplacesusingthewordsabove?
2.makeaconversationaccordingtothequestionsabove,thenpracticeinpairs,suchas,
a:
thefineartsmuseumisreallyinteresting.
b:
yes,andit'
sbeautiful,too.
whatdoyouthinkoftheparkinyourcity?
_____.
____
_______.
task2:
learn2a---2b
1.listenandwritewhatthetouristsaskaboutineachconversation.
conversation1.restaurants.
conversation2_________.
conversation3_________.
2.listentotheconversationsagainandwritewherethemansaysthetouristsshouldgo
conversation1.greenland.
conversation3_________
3.roleplaytheconversationsbetweenthemanandthetourists.
二、合作共建（教师寄语：
学会合作，乐于合作，提高自我）
根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。
1.ouldyoutellmewherethere'
sagoodplacetoeat?
2.whatkindoffoodareyoulookingfor?
3.doyouknowifthereareanypublicrestroomsaroundhere?
._____.
4.you'
llfindsomeatthecornerofmarketandmiddlestreets.____
5.theyaremorefun._____.
6.i'
mtoooldforachildren'
smuseum.._____
7.youcanlearnallaboutthehistoryofcomputers,aswellaslearnaboutscience..____.
8.whydon'
twegotoanartmuseum?
_______.
三、系统总结（教师寄语：
只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）
1.试总结本节课出现的礼貌地向别人询问信息的句型
______________________
2.举例说明if的用法:
________.
四、诊断评价（教师寄语：
相信自己，永不放弃）
一、运用本课知识点翻译下列句子
1、我想知道他住在哪儿？
2、你能告诉我公共汽车什么时候开走吗？
3、我不知道谁能解决这道难题。
4、你知道今天星期几吗？
5、你能不能告诉我他明天是否能来？
二、用适当形式填空。
1.i'
msorryi'
mlatebecauseit'
s_____（crowd）inthestreet.
2.thefiremancarriedthecryingboyto____（safe）.
3.thestory____（fascinate）allthekidsyesterday.
五、教学反思
unit11sectionb3a-4
【learningobjectives】
slide,waterslide,clown,staff,organized,dressup,market
themeaningofthereadingmaterial
3.practising:
send----to,fillwith,becauseof,runoutofthemoney
【importantpoints】
understanding:
practising:
send----to,fillwith,becauseof,runoutofthemoney
【learningprocess】
一、自主学习
task1learningstrategyandknowthemethodofthereading
1readthisarticleandfindthefollowingphrasesandwritethesephrases.
⑴寄钱给_____⑵建立_____⑶残疾人____⑷充满_____⑸告诉你我的故事____⑹正常的事情_____⑺接电话_____⑻我的一个朋友____⑼一只特殊训练的狗＿＿＿（10）使高兴_____（11）六个月的训练_____（12）能够_____（13）因为_____（14）立刻_____（15）缺钱_____
2readthearticletwotimesandfinish"
afteryouread"
3understandthefollowingsentences
⑴i'
dliketothankyouforsendingmoneyto"
animalhelps"
anorganizationsetuptohelpdisabledpeople.
⑵youhavehelpedmakeitpossibleformetohave"
lucky"
whohasfilledmylifewithpleasure.
⑶therearemanypeoplewhofacethesechallenges.
⑷thenonedaylastyear,afriendofminesaidthatshewouldliketohelpmeout.
（5）fetchmybook,andhedoesitatonce.
（6）thmoneyiswellusedtohelpdisabledpeoplelikeme.
task2学习4
writeashortreplytolizsmith.inyourletter.
____________________
二、合作共建
1.区别bring,take,carry,fetch,四个单词的区别.
（1）please_____yourhomeworktoschooltomorrow.
明天把你的作业带到学校里来．
（2）whosebookisthis?
please____itaway.这是谁的书？
请把它拿走．
（3）heis_____apples.他正在运输苹果．
（4）please____methebox.请把我的盒子拿来．
三、诊断评价
一）完成句子
1therearemanypeople____________________.（面临这些挑战）
2after_____（六个月的训练）withadog,iwasabletobringhimhome.
3it'
simportantthisorgazationdoesnot_________________.（缺钱）
4yourdonation___________________.（使人非常感激）
5themoney__________________helpdisabledpeoplelikeme.（很好的用于）
二）选择
1.askhim_____cometoourpartytomorrow.
a.notb.nottoc.doesn'
td.isn'
t
2.it'
stwelvenow.let'
shave_____lunchtogether.
a.ab.anc.thed.x
3.iamaleaguemember.ivolunteermytime_____others.
a.help b.tohelp c.helping d.helped
4.idon'
tknow_____kindofworkicando.
a.how b.what c.who d.why
5.a:
couldyoucomeherenextweek,please?
b:
_____.
a.yes,youcan.b.no,youcouldn'
t.c.no,never.d.yes,that'
sright
6.didyou_____muchmoneyonthecar?
a.cost b.pay c.spend d.take
7.thebossinthefactoryoftenmakestheworkers_____ninehoursaday.
a.work b.towork c.working d.worked
8.a:
mustigooutforawalknow?
no,you_____.
a.mustn'
tb.can'
tc.needn'
td.maynot
.三）动词填空
1.whatifeveryoneelse_____（bring）apresenttothepartytomorrow?
2.nancysaidthatloudmusicmadeher____（feel）sad
3.justtheniwasfrightened,iheardsomeone_____（walk）towardstome
4.ifihadamilliondollars,i_____（give）ittothecharity.
5.thesehomelesschildren_____（look）afterinthesosvillage
6.iamconsidering____（join）theenglishclubnextweek
7.hedoesn'
tknowwhere____（go）forthevacation.
8.ithink_____（wear）tielooksreally
【课后反思】
unit11selfcheck
masterthewordsinthisuint.
askingandansweringthedirections.
task1learnandusethewords
1、读、理解单词的含义，并写下来。
美丽的____安全的____美味的_____
方便的_____迷人的_____
2、根据句意选词填空。
3、翻译句子：
1）我正好住在超市附近，很方便。
_______
2）我发现邮票很令人着迷。
我已经收集了许多年了。
__________
3）mr.tan在镇上做的面条最好。
很好吃。
4）这个艺术博物馆既美丽又有趣。
________
5）把你的钱包放在一个安全的地方。
______
task2askingandansweringthedirections
1、仔细查看第二部分的地图,找出各个地点的位置。
2、根据图中的地点，写出问题及答语。
3、两人一组进行问答。
1、回忆并写出下列短语：
打电话_____省钱_____向左拐_____
得到有关一些镇上的信息______靠近____
乘电梯到二楼______路过银行____
在...之间____在三楼_____
一个吃饭的好地方____与....交谈____
闲逛____花很多的钱____有点____
出前门_____度假____摇滚乐队_____
上舞蹈课____在沙滩上____花费时间做某事____
2、翻译句子：
1）请问你知道我在哪里能买到洗发剂吗？
2）在二楼有个杂货店。
_________
3）你能告诉我怎样到邮局吗？
4）你能告诉我在哪里有一个吃饭的好地方吗?
5）你知道这附近是否有公共厕所吗？
__________三、系统总结
归纳本单元问路、指路的常用语：
___________
四、诊断评价
1、根据句意和首字母提示完成单词。
1）whenineedtotakesomemedicine,icouldgotod____tobuysome.
2）imovedintoanewhouse,soiwanttohavealookinthef_____store.
3）thisafternooni'
llgotothel_____toborrowabook.
4）youcouldbuysomestampsatthep_____office.
2、单向选择
（）1.－couldyoutellmethewaytothedepartmentstore?
--_____.walkalongtheroaduntilyoureachtheend.
a.sureb.greatc.goodd.no
（）2.thetablemannersaredifferent_____ours.
a.ofb.forc.fromd.with
（）3.thisinterestingbookonly_____metenyuanandi____tenmonthreadingit.
a.cost,spendb.cost,spentc.spends,costd.spent,costs
（）4.thereare____readersinthelibrary.
a.hundredofb.threehundreds
c.hundredsofd.threehundredsof
（）5.itwasraininghard._____hedidn'
thaveanumbrella.
a.unfortunatelyb.luckilyc.becaused.so
（）6.couldyoutellme_____gettothemall?
a.howicanb.howtoc.howd.aandb
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