化学专业分析化学实验课课程标准Word格式.doc
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《分析化学实验》在第三学期与《分析化学》理论课同时开设且单独设课,与理论课教学紧密结合,在化学专业的课程体系中是一门承前启后的专业基础实验课,是培养高素质、创新型、优秀应用化学人才的培养方案和课程体系的重要组成部分。
前导课程为《无机化学实验》,一般与《有机化学实验》同时开设,后续课程有《物理化学实验》及《仪器分析实验》等。
只有通过《分析化学实验》课程的学习,才能转变学生定性思维并向定量过渡,逐渐形成以量的观点看待问题的良好习惯,才能在后续课程学习过程中形成正确的学习方法和严谨的科学态度,为后续课程的学习打下扎实的基础。
3、课程任务
在重视基础知识、基本理论、基本操作技能的基础上,注重实践能力和创新能力的培养。
加深对《分析化学》基本概念和基本理论的理解;
正确熟练地掌握化学分析的基本操作,较系统地学习化学分析实验的基本知识,学习并掌握典型的化学分析方法;
树立“量”的概念,运用误差理论和《分析化学》理论知识,找出实验中影响分析结果的关键环节,在实验中做到心中有数、统筹安排,学会正确合理地选择实验条件和实验仪器,正确处理实验数据,以保证实验结果可靠;
通过自拟方案学习,培养学生分析归纳的能力、创新精神和独立工作能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,加强学生实验基本技能的训练,掌握基础分析化学技术,巩固和加深对所学理论知识的理解和应用,培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度,提高分析问题、解决问题和创新能力,从而培养学生投身并从事化学事业的兴趣。
知识目标
实验一:
学习分析化学实验的基本知识、整理并领用仪器准备实验
实验二:
滴定分析基本操作练习
实验三:
NaOH和HCl标准溶液浓度的标定
实验四:
铵盐中氮含量的测定(甲醛法)
实验五:
混合碱的分析(双指示剂法)
实验六:
水的总硬度的测定
实验七:
铅、鉍混合液中铅、铋含量的连续测定
实验八:
高锰酸钾标准溶液的配制和标定
实验九:
高锰酸钾法测定过氧化氢的含量
实验十:
SnCl-HgCl2-K2Cr2O7法测定铁矿石中铁的含量(有汞法)
实验十一:
I2和Na2S2O3标准溶液的配制及标定
实验十二:
间接碘量法测定铜盐中的铜
实验十三:
碘量法测定葡萄糖的含量
实验十四:
可溶性氯化物中氯含量的测定(莫尔法)
实验十五:
分析化学实验技能考核
能力目标
1、培养实验的基本技能和分析判断实验现象的能力;
2、培养实事求是的科学态度;
3、能正确地运用化学语言进行科学表达,独立撰写实验报告;
4、培养解决实际化学问题的实验思维能力和动手能力。
5、能通过查阅手册、工具书及其它信息源获取必要信息,独立、正确地设计实验(包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂、产品质量鉴定等),独立撰写设计方案。
素养目标
培养实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、认真细致的工作习惯、相互协作的团队精神、勇于探索的创新意识等科学品德和科学精神。
三、课程内容及实施
1、课程结构
序
号
学习模块/学习情境/章节/学习任务名称
学习内容
教学建议与说明
学时
1.化学分析实验的基本要求
2.实验室基本常识
主要采用讲授法,适当安排自学。
3
2
1.配制0.10mol•L-1NaOH溶液和HCl溶液各500ml
2.滴定操作练习
主要采用预习、提问、讲授、自主操作、跟踪指导的方法。
1.NaOH溶液浓度的标定
2.HCl溶液浓度的标定
4
硫酸铵肥料中含氮量的测定
5
总碱度及HCO3-离子的测定
6
1.总硬度的测定;
2.钙硬的测定。
7
铅、铋混合液中铅、铋含量的连续测定
8
1.高锰酸钾标准溶液的配制;
2.用草酸钠基准物质标定高锰酸钾标准溶液
9
用高锰酸钾法测定过氧化氢
10
1.矿样的溶解
2.试样预处理
3.用铬酸钾法测定全铁的含量
11
1.配制0.050mol•L-1I2溶液300mL
2.配制0.10mol•L-1
NaS2O3溶液500mL
3.NaS2O3溶液的标定
4.I2溶液的标定
12
1.Na2S2O3溶液的配制和标定;
2.间接碘量法测定铜盐中的铜的含量
13
14
1.配制0.10mol•L-1
AgNO3溶液
2.0.10mol•L-1AgNO3溶液浓度的标定
3.试样中NaCl含量的测定
15
1.操作技能考核
2.理论考核
主要采用闭卷考核和技能操作考核、跟踪监督的方法。
2、具体内容和要求
序号
建议学时
授课教师
专(兼)任教师
教学目标
学习并掌握化学分析实验的有关基本知识。
1.能进行一些玻璃仪器的洗涤;
2.会配制标准物质及标准溶液;
素质目标
1.培养学生节约水、电、药品及试剂的良好习惯;
2.培养学生的安全意识。
教学内容
教学方法
教学媒介
作业类型
第一节化学分析实验的基本要求
一、化学分析实验课的目的
二、化学分析实验课对学生的要求
第二节实验室基本知识
一、玻璃器皿的洗涤
二、分析用纯水
三、化学试剂
四、标准物质和溶液的配制
五、实验室安全知识
六、实验数据的记录、处理和实验报告
主要采用讲授法,适当安排自学以提高学生的自学能力。
教材、教案、板书
预习实验二内容
1.学习、掌握滴定分析常用仪器的洗涤和正确使用方法。
2.熟练酸碱溶液的配制方法和浓度的相互比较
3.通过练习滴定操作,初步掌握甲基橙、酚酞指示剂终点的确定
1、能进行常用仪器的洗涤并能正确使用;
2、初步会进行酸碱溶液的配制;
3、初步会选择指示剂。
3.培养学生细心观察,真实记录,实事求是的科学态度。
教材、教案、仪器、试剂、板书
实验报告预习报告
1.了解酸、碱标准溶液需标定的原因和标定酸、碱溶液的常见基准物。
2.掌握标定的原理和滴定的基本操作,能准确地判断滴定终点。
3.学会正确地记录原始数据并掌握数据的处理方法。
1.能说出几种常用标定酸碱的基准物
2.会进行酸碱溶液的标定
1.了解弱酸间接测定的基本原理和方法。
2.掌握甲醛法测定铵态氮的原理及操作方法。
3.熟练掌握酸碱指示剂的选择原理。
会进行滴定分析中的有关计算
1、了解双指示剂法测定混合碱中各组分的原理和方法。
2、掌握强酸滴定二元弱碱的滴定过程,突跃范围及指示剂的选择。
3、掌握定量转移操作的基本要点。
能进行滴定过程中的数据处理及结果表达。
1、培养学生节约水、电、药品及试剂的良好习惯;
2、培养学生的安全意识。
3、培养学生细心观察,真实记录,实事求是的科学态度。
1.了解水的硬度的测定意义和常用的硬度表示方法。
2.掌握EDTA测定水的硬度的原理和方法。
3.理解酸度条件、干扰离子对配位滴定的影响。
1、能说出水的硬度的国际表示方法;
2、会进行实验过程中涉及的计算;
1、了解由调节酸度提高EDTA选择性的原理。
2、掌握用EDTA进行连续滴定的方法。
3、学会用精密pH试纸对调节溶液酸度进行检验的方法。
1、能理解该实验的原理;
2、会进行连续滴定操作;
3、会进行有关计算。
1、掌握高锰酸钾标准溶液的配制和标定的方法。
2、掌握高锰酸钾溶液标定前的加热、过滤和保存方法。
能利用实验条件选择确定终点的方法。
1.掌握高锰酸钾法测定过氧化氢的原理及方法。
2.对自动催化反应有所了解,对自身指示剂的特点有所体会。
会进行分析结果计算与表达。
1.掌握重铬酸钾标准溶液的配制及使用。
2.学习矿石试样的酸溶法和重铬酸钾法测定铁的原理及方法。
3.对无汞定铁法有所了解,增强环保意识。
4.了解二苯胺磺酸钠指示剂的作用原理。
会进行重铬酸钾标准溶液的配制和使用;
学会用二苯磺酸钠为指示剂指示终点的方法。
1、掌握I2和Na2S2O3标准溶液的配制及标定方法;
2、理解I2和Na2S2O3标准溶液的标定原理。
会进行I2和Na2S2O3标准溶液的配制及标定。
2.配制0.10mol•L-1NaS2O3溶液500mL
1.掌握Na2S2O3溶液的配制和标定要点。
2.掌握间接碘量法测定铜含量的原理和测定铜的操作过程。
3.熟悉碘量法测定的特点,了解酸度对反应和测定结果的影响。
学会进行间接碘量法测定铜盐中铜含量的方法;
能说出该实验过程中要注意的问题。
1.掌握实验原理。
2.熟悉碘量法测定的特点,了解酸度对反应和测定结果的影响。
学会进行碘量法测定葡萄糖含量的方法;
1.熟悉AgNO3标准溶液的配制和标定方法。
2.掌握莫尔法测定氯含量的原理、滴定条件以及操作方法。
3.了解此方法对酸度的要求及酸度变化对测定结果的影响。
学会进行AgNO3标准溶液的配制和标定方法;
1.配制0.10mol•L-1AgNO3溶液
1.熟悉有关分析化学定量分析实验的有关理论知识。
2.掌握化学定量操作的基本方法。
能记忆有关化学分析实验课的理论知识;
会进行化学分析定量分析基本操作。
1.培养学生有条不紊的思想品质;
2.培养学生细心答题,准确操作的技能。
仪器、试剂、试卷
考试
四、教学条件
1、教学设备
教学地点
设备
台套数
备注
化学与化学工程学院实验中心分析化学实验室
多媒体投影机及显示屏
一套/室
仪器
1套/生
2、教学师资
师资
主讲内容
能力要求
专任教师
可以用模块的序号来表示,也可以用内容的概述表示
兼职教师
3、教材与参考资料
教材
华中师范大学,陕西师范大学,东北师范大学等校编《分析化学实验》(第三版)高等教育出版社2001年。
参考书
华中师范大学,陕西师范大学,东北师范大学等校编《分析化学实验》(第二版)高等教育出版社1986年
武汉大学主编《分析化学实验》(第四版)高等教育出版社
4、教学资源
精品课程网站:
宁夏师范学院化学与化学工程学院精品课程网。
专业期刊:
1、《化学进展》,中国科学院基础科学局、化学部、文献情报中心和国家自然科学基金委员会化学科学部共同主办,双月刊。
2、《化学通报》,中国化学会和中国科学院化学研究所主办,月刊。
3、《有机化学》,中国化学会主办、中国科学院上海有机化学研究所承办,月刊。
推荐专业网站:
1、化学在线
2、化学学科信息门户或
3、中国化学网
五、考核评价
实验课程考核:
根据实验报告及平时操作情况,按照学生实际操作业务考核,成绩(100)=实验操作考核(40%)+实验报告(40%)+平时操作(20%)。