九年级英语教学大纲11Word文件下载.docx
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听：
1、能听懂课文大致内容；
2、能抓住简单语段中的观点；
说：
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
读：
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；
2、能识别不同文体的特征；
3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，
2、能默写对话；
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；
2.语言知识：
语音：
1、逐步做到语音、语调自然、得体；
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概
念等；
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
2、进一步
理
解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；
4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
功能：
1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；
3、恰当理
解和表达道歉和应答，忠告等交际功能；
四、课时安排
每周四节，共14个单元，重点章节12个，期中考试前完成第7单元内容。
五、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，
点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
7、本学期重点、难点、章节：
六、教学内容（附表一）
（一）.本学期重点：
1.重点语法结构知识点：
会用、会写、会说。
句类：
定语从句、宾语从句（that、if、whether）、倒装句（only）、关系副词引导的定语从句、省略句、therebe句型、It引导的形式主语、疑问代词引导的从句、过去完成时（couldhavedone用法）、强调句、祈使句。
词类：
连词、副词、介词、系动词、情态动词、动词的复数变化（o结尾的词）、不定代词用法（some、any、each、every）、虚拟语气（suggest、should）、数词、动词+by+动名词、构词法、并列连词（notonly...Butalso...）、缩写和简写、转化法。
时态与语态：
现在进行时、一般现在时的被动语态、一般将来时、一般过去时的被动语态、动词的不定式（todo、doing）、完成时态。
2.重点单词的用法及短语：
3.本学期重要的课堂常识性知识：
（1）.了解AlexanderGrahamBell亚历山大格雷厄姆贝尔相关知识背景。
（2）.圣诞节的来源及意义
（3）.复活节的来源及意义
（4）.万圣节前夕来源及意义
（5）.圣诞精神
（6）.CharlesDickensandhisnovelAChristmasCarol查尔斯狄更斯和他的小说《圣诞之歌》
（7）.中国茶的来源、文化
（8）.了解《茶经》
（9）.巨石阵含义、文化、精神
（10）.愚人节来源、意义、文化
（11）.了解WildAid和WWF组织
4.需要牢记并会运用的重点短语：
（二）本学期难点:
1.对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。
2.积累中考必考的单词1600个,短语305个,句型57个,语法点50个。
（三）重要章节：
Unit1、Unit3、Unit4、Unit5、Unit6、Unit7、Unit8、Unit10、Unit11、Unit12、Unit13、Unit14（共12个重点章节）
八、提高教学质量的方法与措施：
1.提高教学质量方法：
●老师：
设计课前精心备课，设计教案及导学案；
教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；
让学生能够正确地用英语表达。
让学生多创造出一些创作性的句子和语言。
能够用简单的英语表达自己的思想和感受。
多运用上网便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。
课后多与学生交流，进行一对一辅导，个性化辅导。
●学生：
将英语生活化，参与各种英语类型的活动：
Englishclub、Talkabouteverything、Englishshows.
课前根据导学案的内容进行课文预习；
课中认真听讲，参与课堂活动环节中，养成不懂就问的习惯；
课后做习题，并随时与老师交流。
2.提高教学质量主要措施：
少讲多练，以学为主。
●让学生多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练。
多背诵一些固定短语和句型。
课堂教学灵活多样，课堂教学气氛和谐。
认真备课，精通知识，指导学生学习。
课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。
鼓励学生大胆说英语，提高他们的表达能力。
加强对知识的巩固。
勤提问，勤温习，温故而知新。
学生掌握知识要到位。
可采取下面方式：
●将每天所学的英语语句运用到实际生活中，每天坚持找三个同学进行英语交流，交流时间不限制。
●开展英语俱乐部，利用课外的时间将对英语感兴趣的学生聚集到一起，开展英语相关的活动及项目：
演讲、情境表演、朗诵、英文歌、游戏......
9、教学评价：
内容听力与笔试相结合。
课堂表扬与批评相结合，每次课堂提问都要适当的给予奖励。
建立以小组和个人相结合的评价方式，激励学生互帮互助，共同提高。
教师及时对学生进行评价，扬长补短，帮助他们树立学习上的信心。
十、评价方式：
活动分10%+课堂表现10%+竞赛分10%+进步值10%+平时检测成绩60%=总成绩100%
十一、教学进度表
教学内容（附表一）
单元
教学内容
课时
Unit1《howcanwebecomegoodlearners？
》
怎样成为成功的学习者
4课时
成为成功学习者的方法
Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious！
中秋节来源及意义
3课时
圣诞精神
Unit3《couldyoupleasetellmewheretherestroomsare？
旅游询问厕所的用语
国外者问路方式
Unit4《Iusedtobeafraidofthedark。
从害羞变得受欢迎
父母对孩子的影响（留守儿童）
Unit5《whataretheshirtsmadeof？
国外产品是中国产地的居多
孔明灯、陶瓷娃、“福”代表意义
Unit6《whenwasitinvented？
拉链、茶来源及文化
篮球的来源
Unit7《teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes》
在博物馆不能随意拍照
青少年应该自己做决定
Unit8《ItmusttoCarla》
书包不见了、夜晚窗外奇怪的声音
巨石阵出现的原因
Unit9《IlikemusicthatIcandanceto。
周末如何安排，今晚的电影如何
中国的音乐会上的美
Unit10《youaresupposedtoshakehands。
不同国家对迟到的看法不同
餐桌上的礼仪
Unit11《sadmoviesmademecry。
朋友关系导致情绪不好
胜利的足球队
Unit12《lifeisfullofunexpected。
生活充满意外（上学迟到原因）
愚人节的来源及意义
Unit13《wearetryingtotheearth。
解救环境污染和鲨鱼的生存环境
回收利用
Unit14《IremembermeetingallofyouinGrate7.》
高中阶段回忆初中的事儿
毕业典礼
教学进度表（附表二）
周次
教学主题
1
Unit1《howcanwebecomegoodlearners？
SectionA
2课时
SectionB
2
SectionB、
unit3sectionA
3
SectionA、
sectionB
sectionB
unit4sectionA
4
》+月考
sectionA
sectionB
5
unit6sectionA
6
7
Review
8
test
试卷讲解
9
Unit8《ItmusttoCarla》+月考
10
11
mid-termexamination
考试
讲解分析试卷
12
+月考
13
14
15
16
Unit14《IremembermeetingallofyouinGrate7.》+月考
+
review
17
备战中考
阅读专题训练
18
Review+test
测试+讲解
19
review
写作专题训练
20
Thefinalexam
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