重庆市部分区县学年高一上学期期末测试历史试题Word格式文档下载.docx
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D选项错误，户籍制度与提高妇女地位无关。
故正确答案为C选项。
3.苏东坡说：
“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏。
”苏东坡这段话所评论的应是三代至汉代
A.地方行政制度的变革
B.选官制度的变化
C.专制皇权的逐步确立
D.教育事业的发展
【答案】B
【详解】本题考查中国古代选官制度，依据材料结合所学可知，夏商周三代以学在官府为主要的教育形式，春秋战国时期百家争鸣，文化活跃，养士成风，汉代官员的选拔应该是来自全国范围的察举和征召，这些反映了中国古代选官制度的发展演变历程，因此B选项正确。
A选项错误，材料体现的是选官制度的变化，不是地方行政制度的变革；
C选项错误，材料体现的是选官制度的变化，与专制皇权的确立无关；
D选项错误，材料体现的是选官制度的变化，不是教育事业的发展。
故正确答案为B选项。
4.魏晋时期，匈奴族刘渊入主中原，称汉高祖刘邦曾以宗女为公主嫁给匈奴冒顿单于，其子孙“冒姓刘氏”，遂定所建政权曰“汉”。
刘渊这一做法意在
A.恢复宗法制度
B.确立其统治的正统地位
C.弘扬中原文化
D.推动与其他政权的交往
【详解】依据材料可知，匈奴族刘渊利用曾有的匈汉和亲关系，建国称汉，将自己作为刘汉的正统继承者，目的是确立其统治的正统地位，因此B选项正确。
A选项错误，刘渊的目的利用血缘宗法关系巩固政权统治，并非恢复宗法制度；
C选项错误，弘扬中原文化不是刘渊此措施的根本目的；
D选项错误，刘渊标榜自己的正统地位是争取汉族士族阶层与民众的支持，巩固统治，与其他政权的交往无关。
5.唐中宗时，取消尚书省所具有的宰相机关兼行政机关的特权，唐肃宗将宰相“执政事笔”由一人独掌改为十天一换，后来，唐德宗又将每位宰相十天一秉笔改为“每日一执笔”。
这反映了唐代
A.中央机构设置日趋简化
B.官僚队伍急剧膨胀
C.宰相职能分工更加明确
D.皇权专制不断加强
【答案】D
【详解】本题考查唐代皇权的强化。
依据材料可知，唐代不断削弱宰相的权力，分散相权，这反映了唐代专制皇权不断加强，因此D选项正确。
A选项错误，依据材料可知，唐代将宰相机构和行政机构分离，宰相“执政事笔”人员轮换频率加快，中央机构设置日趋复杂；
B选项错误，依据材料无法得出唐代官僚队伍急剧膨胀；
C选项错误，材料主要体现的是相权的分散，皇权的加强，并未体现宰相职能分工更加明确。
故正确答案为D选项。
6.北宋建国后，宋太祖因“五代方镇残虐，民受其祸”，故“令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”。
这主要反映了宋初
A.重文抑武的治国理念
B.政治腐败激化阶级矛盾
C.科举制利于选拔人才
D.积贫积弱局面已经出现
【详解】本题考查宋代重文轻武的治国理念。
依据材料“五代方镇残虐，民受其祸”和“令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也”可知宋太祖吸取唐末五代武将藩镇割据的教训，派文臣担任地方长官，这体现了宋太祖“重文轻武”的治国理念，因此A选项正确。
B选项错误，材料体现的是宋太祖削弱地方权力，加强中央集权，与政治腐败和阶级矛盾无关；
C选项错误，材料主要体现的是“重文轻武”的治国理念，并未体现科举制；
D选项错误。
宋初尚未出现积贫积弱的局面。
故正确答案为A选项。
7.明武宗时，杨廷和曾到某机构任职。
该机构是为皇帝提供顾问的内侍机构，其权力来自与皇帝的私人关系。
据此判断，杨廷和所任职位应是
A.御史大夫
B.六部尚书
C.宰相
D.内阁大学士
【详解】本题考查明代内阁制度。
依据材料“该机构是为皇帝提供顾问的内侍机构，其权力来自与皇帝的私人关系。
”结合所学可知该机构是明代内阁，杨廷和所任职位应是内阁大学士。
明代设立内阁作为皇帝处理国政的助理机构，始终没有取得法定地位，不是中央一级正式的行政机构，其职权范围始终不明朗，不能正式统率六部百司，其权力来自与皇帝的私人关系。
因此D选项正确。
A选项错误，御史大夫是秦朝设立的官职，负责纠察百官，其权力来自秦朝三公九卿制；
B选项错误，六部尚书负责执行诏令，其权力来自法律制度，不符合题意；
C选项错误，宰相是协助皇帝处理政事的官职，不是内侍机构，其权力来自丞相制度，不是与皇帝的私人关系。
8.清代规定：
皇家宫门中门钉为九行九列的金钉；
亲王府为九行七列铜钉；
郡王府与世子府为九行五列；
公府为七行七列四十九枚；
侯府及以下府邸为五行五列铁钉；
普通市民百姓不允许使用门钉。
这一规定体现的特点是
A.建筑装饰的多样化
B.与生产联系紧密
C.寓含严格的等级性
D.强调个性化需要
【详解】依据材料可知，皇家、亲王、郡王府与世子府、公府等门钉的数量和材质有严格的规定，这体现了严格的等级差别，因此C选项正确。
A选项错误，材料体现的是门钉数量和材质的使用具有严格的等级规定，并未体现建筑装饰的多样性；
B选项错误，门钉使用的严格等级规定与生产无关；
D选项错误，门钉使用体现的是严格的等级差别，与个性无关。
9.下图是近代某一历史事件的形势示意图的局部。
据图判断，该历史事件是
A.鸦片战争
B.太平天国运动
C.北伐战争
D.红军长征
【详解】本题考查太平天国运动。
依据材料中“桂平”、“金田”、“永安”、“天京”等信息结合所学可知，该历史事件指的是太平天国运动。
因此B选项正确。
A选项错误，鸦片战争发生在东南沿海，不是内陆地区；
C选项错误，“天京”是太平天国的都城，与北伐战争时期不符；
D选项错误，红军长征北上路线是从西南到西北，与材料内容不符。
10.1899年，康有为回忆“公车上书”时说，他投递了公车的联名上书，但都察院不收。
21世纪初，某历史学者详细查阅清朝军机处《随手档》《早事档》《上谕档》《电报档》《洋务档》《交发档》《宫中电报电旨》等档案后，认为康有为并没有投递公车的上书。
从史学研究角度判断
A.回忆录能准确地再现历史的真相
B.公车联名上书的事件根本不存在
C.时代的不同决定了历史叙述的不同
D.历史档案比回忆录的史料价值更高
【详解】本题考查史学研究。
依据史料价值相关所学可知，官方档案比个人回忆录更具有客观性，史料价值更高，因此D选项正确。
A选项错误，个人回忆录主观性较强，不能准确地再现历史真相；
B选项错误，依据材料中个别学者的研究无法确定公车联名上书的时间不存在；
C选项错误，历史叙述不同并不是由时代决定的。
11.五四运动是中华民族走向伟大复兴的历史起点。
下列表述中可以作为这一观点依据的是五四运动
A.使民主共和观念深入人心
B.动摇了帝国主义统治中国的根基
C.使中国革命面貌焕然一新
D.为中国共产党的成立作了准备
【详解】本题考查五四运动的意义。
结合所学可知，五四运动促进了马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础，因此D选项正确。
A选项错误，辛亥革命使民主共和观念深入人心；
B选项错误，北伐战争动摇了帝国主义统治中国的根基；
C选项错误，中国共产党的成立使中国革命面貌焕然一新。
12.1925年初，中共四大决议指出：
中国共产党要领导中国革命达到胜利，“必须尽可能地系统地鼓动并组织各地农民逐渐从事经济的和政治的斗争”，并提出要反对土豪劣绅、取消苛捐杂税、普遍组织农民协会，建立农民自卫军等主张。
这说明当时
A.开展土地革命成为全党共识
B.中共认识到农民问题的重要性
C.中共要求独立领导武装斗争
D.农民已成为民主革命的主力军
【详解】依据材料“必须尽可能地系统地鼓动并组织各地农民逐渐从事经济的和政治的斗争”、“提出要反对土豪劣绅、取消苛捐杂税、普遍组织农民协会，建立农民自卫军等主张。
”可知，当时中共已经认识到农民问题的重要性，因此B选项正确。
A选项错误，打土豪、分田地、废除封建剥削制度的土地革命开展是在国共十年对峙时期，与材料时间不符；
C选项错误，1925年国民革命运动期间，革命领导权掌握在国民党手中，中国共产党独立领导武装斗争是在南昌起义之后；
D选项错误，国民革命运动期间革命主力是国民革命军。
13.1939年3月，国民党对国民进行总动员称：
“唯忠与孝实中华民族立国之本”，昔日尽“忠”对象为君主，今日则为民族国家；
今日行孝对象应由亲亲之义而推及于同国同族之相保。
由此可见，国民党旨在
A.继承儒家思想抵制西方文化
B.提倡忠孝以巩固专制统治
C.利用传统道德激励民族精神
D.强调封建伦理维护社会秩序
【详解】依据材料可知，国民政府将传统忠君孝亲思想引申到忠于国家和孝于民族同胞，这是利用传统道德激励民族精神，因此C选项正确。
A选项错误，材料并未体现国民党要求抵御西方文化；
B选项错误，中华民国是资产阶级民主共和国，不是专制统治；
D选项错误，依据材料可知，国民政府将传统忠孝思想进行引申，以激励民族精神，并非强调封建伦理道德。
14.1947年12月，毛泽东分析当时的形势后，饱含激情地说：
“这是一个历史的转折点……是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。
”这个“转折点”应是
A.日本法西斯宣布无条件投降
B.国民党军主力基本上被消灭
C.政治协商会议在重庆的召开
D.解放军主力已打到了国统区
【详解】本题考查解放战争。
依据材料中“1947年12月”、“是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点”结合所学可知这个“转折点”指的是1947年解放军转入战略反攻，打到国统区，因此D选项正确。
A选项错误，日本法西斯宣布无条件投降是在1945年8月15日，与材料时间不符；
B选项错误，国民党军队主力基本被消灭是在1949年三大战役结束之后，与材料时间不符；
C选项错误，政治协商会议在重庆召开的时间是1946年，与材料时间不符。
15.“1955年召开的这次会议，本着求同存异的精神，讨论了民族独立和主权、反帝反殖斗争、世界和平以及与会各国的经济和文化合作等问题。
”材料所反映的这次会议推动了
A.印度支那问题的解决
B.中国积极加入不结盟运动
C.发展中国家联合自强
D.两大阵营关系走向缓和
【详解】本题考查1955年万隆会议。
依据材料“1955年”、“求同存异”、“讨论了民族独立和主权、反帝反殖斗争、世界和平以及与会各国的经济和文化合作等问题。
”结合所学可知，这次会议指的是1955年亚非万隆会议，万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议，推动了发展中国家联合自强，因此C选项正确。
A选项错误，1954年的日内瓦会议推动了印度支那问题的解决；
B选项错误，不结盟运动正式诞生的时间是1961年，与材料时间不符；
D选项错误，20世纪50年代美苏两大阵营逐渐走向对峙，关系紧张，并未走向缓和。
16.在公元前2世纪的罗马，如果女子在夫家受到虐待，女子家长不但有权将其接回娘家，而且女方还有权利提出与其夫终止婚姻。
这反映了当时罗马
A.妻子是丈夫的私有财产
B.女性婚姻地位有所保障
C.妇女获得了平等公民权
D.父权开始让位于夫权
【详解】本题考查罗马法。
依据材料可知，当时罗马妇女在受到虐待时，女子家长不但有权将其接回娘家，而且女方还有权利提出与其夫终止婚姻。
这反映了当时罗马女性婚姻地位有所保障，因此B选项正确。
A选项错误，依据材料可知，当时罗马妇女拥有一定的婚姻地位和自由权，并非丈夫的私有财产；
C选项错误，依据材料无法得出罗马妇女拥有和男子同等的公民权；
D选项错误，材料并未体现父权的内容。
17.英国结合本国的具体国情，形成了独具特色的行政制度。
在这一制度下，首相的权力以下院的支持为后盾，并依靠在下院的多数优势来保证执政党政策和法令的执行；
首相的失败意味着整个执政党的失败，所有阁员和首相一道辞职。
这一制度是
A.民主共和制
B.联邦制
C.责任内阁制
D.总统制
【详解】本题考查英国责任内阁制。
依据材料“英国”、“行政制度”、“首相的权力以下院的支持为后盾，并依靠在下院的多数优势来保证执政党政策和法令的执行；
”结合所学可知，这指的是英国的责任内阁制，因此C选项正确。
A选项错误，结合所学可知，英国实行君主立宪制，不是民主共和制；
B选项错误，材料体现的是英国中央权力运行机制，并未涉及地方行政制度的内容；
D选项错误，结合所学可知，英国实行责任内阁制，不是总统制。
18.1917年11月8日，由列宁起草，全俄工农兵苏维埃通过并颁布的某一文件，向一切交战国政府和人民建议“立即缔结停战协定”、“立即就公正的民主的和约开始谈判”。
这一文件是
A.《共产党宣言》
B.《四月提纲》
C.《和平法令》
D.《土地法令》
【详解】本题考查苏俄的《和平法令》。
依据材料中“1917年11月8日”、“列宁起草”、“全俄工农兵苏维埃”、“立即缔结停战协定”、“立即就公正的民主的和约开始谈判”结合所学可知，这指的是1917年11月8日全俄代表工农兵苏维埃通过了列宁起草的退出一战的《和平法令》。
因此C选项正确。
A选项错误，《共产党宣言》是1848年马克思和恩格斯起草的“共产主义者同盟”的纲领文件，标志着马克思主义的诞生。
与材料内容不符；
B选项错误，《四月提纲》是1917年4月列宁发表的全面分析俄国革命特点和前途等重大问题的演说，提出了推翻资产阶级临时政府的要求，与材料内容不符；
D选项错误，《土地法令》是俄国十月社会主义革命胜利后，苏维埃政府关于土地问题的文件，与材料内容不符。
19.1950—1953年，好莱坞推出了一系列电影，或者隐喻共产主义在国内的渗透，或者渲染共产主义扩张导致的劫难，或者标榜美国的自由与美好。
这一现象的出现是因为
A.十月革命取得胜利
B.冷战政策的推行
C.美国霸主地位动摇
D.两极格局的形成
【详解】本题考查美苏冷战的影响。
依据材料可知，这一时期美国电影突出共产主义的威胁，或标榜美国的自由和美好，出现这种现象是因为冷战政策的推行，美苏两极对抗的出现，因此B选项正确。
A选项错误，十月革命取得胜利的时间是1917年，不是美国1950—1953年出现这种现象的原因；
C选项错误，这种现象与美国霸主地位的动摇无关；
D选项错误，两极格局形成的标志是1955年华约的成立，与材料时间不符。
20.20世纪60年代，当“巴黎高调宣扬与东方缓和、谅解与合作”的同时，联邦德国也认识到自己仅是美国对苏关系的筹码，“波恩（联邦德国首都）在悄悄地扩展同莫斯科及其卫星国首都的贸易关系”。
这反映了当时
A.资本主义阵营走向分化
B.意识形态矛盾已不复存在
C.世界多极化趋势的加强
D.法德实现了政治上的联合
【详解】依据材料结合所学可知，法国和联邦德国属于资本主义国家阵营，他们主动和苏联及东欧国家签订了一系列缓和关系的条约，发展贸易关系，说明资本主义阵营出现分化，因此A选项正确。
B选项错误，结合所学可知，此时期仍是两大阵营的对峙，意识形态矛盾仍然存在；
C选项错误，材料并未主要体现多极化趋势；
D选项错误，材料并未体现法德联合。
二、非选择题（本大题共2小题，共50分）
21.人类社会民主法制建设的发展推进了人权事业的进步。
阅读材料，完成下列要求。
材料一伯里克利改革将雅典民主政治发展到顶峰，这场改革确立了古希腊最早的一些人权原则：
伯里克利提出“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”。
他认为，国家的政治生活应当是自由的，他特别重视言论自由的价值，认为言论自由对于公共事业只有好处。
他还主张法律对所有的人都同样地公正。
——摘编自郑杭生、谷春德《人权史话》
材料二由于1787年宪法没有具体规定人权的条款，不少城市举行了一系列的集会和抗议活动来表达他们的不满。
美国国会不得不于1789年通过了宪法10条修正案——即《人权法案》，确认了人民有信仰自由，有言论、出版、集会、请愿等权利；
人身及财产不可侵犯的权利；
未经正当法律手续不得剥夺任何人的生命、自由或财产。
但“人民”是要受到财产、年龄、性别、居住期限、教育程度限制的。
当时美国人口约有350万，拥有财产或纳税的白人成年男子只有12万。
在独立战争前占白人人口60～77%的契约奴，他们实际上没有选举权。
黑人、印第安人、妇女都没有选举权。
——摘编自朱马杰《美国人权实践的历史见证》
材料三（新中国成立）开创了中国人权发展的新纪元……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……目前，中国有99.97%的18岁以上的公民享有选举权和被选举权……在
第九届全国人民代表大会中，民主党派、无党派人士占全国人大常委会委员和人大常设专门委员会委员的30%和21.9%……1999年度完成村委会选举的省份，农民的参选率绝大部分在90%以上，最低的也在85%以上……中国依法保障公民享有广泛的基本自由和权利……少数民族人民同汉族人民一样成为国家的主人。
——摘编自人民网《中国人权发展50年》
（1）根据材料一，指出伯里克利改革确立了哪些人权原则，并结合所学知识，试列举一例“民主政治发展到顶峰”的表现。
（2）根据材料二，指出国会通过《人权法案》的直接原因。
并结合所学知识对其进行简要评价。
（3）根据材料三，指出我国人权发展新纪元开始于何时。
并结合所学知识，简要说明我国的民主与法制建设对我国人权发展的促进作用。
【答案】
（1）原则：
主权在公民；
公民的自由；
法律面前公民平等。
表现：
所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。
他们都可参加公民大会，商定城邦重大事务等。
（2）直接原因：
不少城市举行集会和抗议斗争。
评价：
《人权法案》是对1787年宪法的发展，以法律手段保护人权，有利于近代美国民主政治的发展；
有利于缓和社会矛盾，维护资产阶级统治；
但这只是资产阶级少数人的人权；
同时，法案还承认奴隶制，存在严重的种族和性别歧视。
（3）开始时间：
新中国成立。
作用：
人民代表大会制度的建立及其完善真正实现了人民的当家作主；
政协制度的建立及发展保障了民主人士和无党派人士的参政议政；
民族区域制度的建立和完善实现了少数民族当家作主；
基层民主制度的推行保障了公民直接行使各项民主权利。
五四宪法的颁布，尤其是改革开放以来中国特色社会主义法律体系的形成，使民主政治法律化，制度化，为维护和发展人权提供了法律依据。
【详解】
（1）依据材料“政权在全体公民手中，而不是在少数人手中”、“国家的政治生活应当是自由的”、“还主张法律对所有的人都同样地公正。
”可概括得出伯里克利改革确立的人权原则。
结合伯里克利改革内容所学可从所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，他们都可参加公民大会，商定城邦重大事务、城邦为公民参政发放津贴等方面列举表现。
（2）依据材料“由于1787年宪法没有具体规定人权的条款，不少城市举行了一系列的集会和抗议活动来表达他们的不满。
”可概括得出国会通过《人权法案》的直接原因。
依据材料“美国国会不得不于1789年通过了宪法10条修正案”及《人权法案》保障人民权利结合所学可从发展了1787年宪法、以法律手段保护人权、有利于近代美国民主政治的发展、缓和社会矛盾、维护资产阶级统治等方面对《人权法案》的积极方面进行评价，依据材料“但‘人民’是要受到财产、年龄、性别、居住期限、教育程度限制的”、“·
·
契约奴·
黑人、印第安人、妇女都没有选举权”结合所学从只是资产阶级少数人的人权、承认奴隶制、存在严重的种族和性别歧视等方面对《人权法案》的局限性进行评价。
（3）依据材料“（新中国成立）开创了中国人权发展的新纪元”可得出我国人权发展新纪元开始的时间。
依据材料“人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障”结合所学从真正实现了人民的当家作主、保障了民主人士和无党派人士的参政议政、实现了少数民族当家作主、保障了公民直接行使各项民主权利、使民主政治法律化制度化，为维护和发展人权提供了法律依据等方面分析说明我国的民主与法制建设对我国人权发展的促进作用。
22.阅读材料，完成下列要求。
材料一我国早在西周时期就已出现了负责监察百官的“小宰”和“大宰”之职。
汉代出台了专门的监察法规《监御史九条》、《刺史察举六条》等，中央监察权由御史大夫执掌，御史大夫有权监察丞相；
汉武帝时将全国分成十三部州，每州派刺史一人负责监察。
自魏晋之后，监察主体机构与行政机关分离，独立建署直至清朝止，均由皇帝直接领导。
唐代有专门的监察法规——《六察法》，此外，《唐六典》、《唐律·
职制律》等也包含了监察立法的内容。
中央监察机关为御史台，监察御史为正八品上，有权监督六部尚书，奉旨巡案，气派震慑州县。
元、明、清时期，监察制度得到了充分发展，监察系统组织高度统一、完整与合理。
古代监察制度曾是反击官员腐败的利器，但其发展与君主专制不断强化是同步的。
——摘编自崔永东《中国传统监察制度的特点与价值》等
材料二辛亥革命后，受西方资产阶级国家政治理论的影响，孙中山参与制定并颁布的《临时约法》规定了国会对行政权力享有监察权……民国初年，大总统任命国务员、外交大使、公使、宣战、靖和、缔结条约、宣告大赦等非经国会同意无效；
对临时大总统认为有谋叛行为时，参议员20人以上连署提出弹劾，经参议员五分之四以上出席，出席人数四分之三以上同意，弹劾可成立；
对国务员有失职或违
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