重庆市南开中学句式变换专项练习Word格式.docx
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”
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（1）以上文段选自《________》，作者是________。
（2）“生龙活虎”在句子中的意思是________。
（3）请把文中划线的句子改为反问句。
（4）请结合原著回答：
①文段中“悲剧”指什么？
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
4．请运用所积累的知识，完成各题。
“总算我的教育没有白废，你二十年的折磨没有白受！
你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；
从此以后你可以孤军奋斗了。
（1）上面的语段出自《________》，作者________是我国著名的翻译家、文艺评论家。
（2）文段中有错别字的一个词是________，这个词应改为________。
（3）请把文中画线的句子改为反问句？
（4）你如何理解语段中的“坚强”一词？
5．对下列句子提取主干，正确的一项（
）
A.
他从破衣袋里摸出四文大钱。
（他摸钱）
B.
郑屠整整的自切了半个时辰。
（郑屠切时辰）
C.
掌柜又说我干不了这事。
（我干事）
D.
孔乙己身材高大。
（孔乙己高大）
6．下列对句子主干的提取正确的一项是（
）
郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。
——郭老浮现在眼前。
满头白发的李老师总是兴致盎然地教我们写作文。
——李老师教作文。
我不相信那些骗人的鬼话。
——我相信鬼话。
鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。
——鲁迅立下志向。
7．下列解说有误的一项是（
想不通，九条牛也拉不回；
想通了，不要人说就直往前冲：
他就是这样一个直性子。
解说：
这一句冒号使用正确。
这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。
这是转折关系的复句。
油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
划线的依次是形容词和数量词。
星光灿烂
眷恋祖国
心情放松
都市精灵解说：
这四个短语结构完全相同。
8．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。
幸福常常在对比中产生。
没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；
________，________；
________；
________。
9．阅读下面文字，完成小题。
透过密密的花枝的缝隙漏下的点点的光班在地面闪烁着,光影变huà
n,古槐与紫藤就在其中演yì
着一场光阴与生命的盛大欢愉。
落雨了。
春天的雨淅淅沥沥,是惜春的泪。
伴随着泪珠撒落的,还有紫藤花瓣。
盛开是庄重的,凋落同样也是一件圣洁的事情。
那是秋叶一样静美的回归。
回归土地的怀抱,回归根的呼唤。
纷纷扬扬的花瓣在斜风细雨中飘落,飘落成一场盛大的花雨,谁都说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴。
（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
缝________隙
光影变huà
n________
演yì
________
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）文中“圣洁”的“圣”意思是________
（4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意：
10．把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。
生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！
11．参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。
要求：
表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：
乡愁
乡愁是一阵悠扬的笛声，在春风的牵引下，飞入每个游子心间。
备选词语：
离别思念微笑
12．与其它三句意思不一样的是:
（
）。
我是要去西双版纳的。
我不得不去西双版纳。
谁也阻挡不了我去西双版纳。
我说过我去西双版纳吗?
13．把下面画线的长句改为整散结合的短句，最恰当的一项是（
柿叶一落，槐叶一飘，京华的秋树便相继凋零了；
落叶在公园里和马路上，稠密如雨萧萧地下。
公园里，马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。
公园里和马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。
公园里或马路上，落叶萧萧地下，稠密如雨。
公园里与马路上，稠密如雨的落叶萧萧地下。
14．下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）
原句：
阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。
改句：
政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。
我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。
我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。
美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？
你真是一个有知识有修养的优雅的人。
你真是一个优雅的人，有知识，有修养。
15．下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（
谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：
“萝卜”。
萝卜最喜欢的人是小李。
不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。
现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。
难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品？
《人民的名义》是一部好的文艺作品。
我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。
最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责。
16．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（
你难道不知道“毒胶囊”有多毒？
你应该知道“毒胶囊”有多毒。
马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。
北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。
“讨薪法官”的微博一会就走红了。
“讨薪法官”的微博不一会就走红了。
李明在电话中对我说：
“下个月我一定到你那儿玩。
”改句：
李明在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。
17．下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是（
一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。
（要求语气表达更强）
改句：
一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求？
原句；
赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。
（要求突出强调“铿锵有力”）
铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。
汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。
（变换成被动句）
他被疾驶的汽车溅了一身泥。
这辈子，我们就是父母的影子。
（换一种说法，意思不变）
我们永远是爸爸妈妈的负担。
18．下面主动句式变换成被动句式有误的一项是（
海水吞没了远近大小的岛屿。
远近大小的岛屿被海水吞没了。
狄杜把奴隶们投入死海，波浪却将奴隶们送回岸边。
奴隶们被狄杜投入死海，却被波浪送回岸边。
过去人类没有能征服沙漠。
过去沙漠没有被人类征服。
母亲把蘑菇采了来。
母亲采来了蘑菇。
19．阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。
致前线抗“疫”英雄
这是一场没有硝烟的战争
这是一场史无前例的新世纪疫战
你们的战袍是防护衣
你们的战场是医院
敌人是无声、无息、无色、无味的新型冠状病毒
知识卡片：
排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。
20．将下列三个短句改为一个长句。
（可增删个别词语，但不得改变原意。
）
①5月14-15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。
②《中国青年报》对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。
③报道是全景式，立体化的。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．你借给我这件吧。
；
难道想去参加这个晚会？
【解析】【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子，反问句是以疑问的语气表达肯定意思的句子。
根据两个句式的特点按照原句的内容改写。
【
解析：
你借给我这件吧。
【点评】句式的改写，只能改动句子的表达形式，原意不能改变。
2．
（1）衬；
chà
ng；
宛
（2）一抡；
一轮
（3）A
（4）这难道不是一种愉快吗？
【解析】【分析】
（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怅”不要读成“chá
ng”，“宛”不要写成
（1）衬；
ng”，“宛”不要写成“婉”等形近字。
（2）“轮”可做量词用，这里应该用“轮”“抡”是动词。
（3）“旷远”，广阔辽远江面浩渺旷远。
故这里的“旷”应该是空而宽阔的意思。
（4）陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
根据上述方法，这句话可以改为：
这难道不是一种愉快吗？
故答案为：
⑴衬；
⑵一抡；
⑶A
⑷这难道不是一种愉快吗？
【点评】⑴此题考查对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。
这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法
。
⑵本题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要反复练习。
⑶本题考查理解词语意思的能力。
解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。
生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。
在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。
⑷本题考查不同句式之间进行转换的能力。
句式转换包括：
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。
本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。
3．
（1）钢铁是怎样炼成的；
奥斯特洛夫斯基
（2）形容很有生气和活力
（3）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？
（4）①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。
②“呐喊”是指为解放全人类而斗
（1）钢铁是怎样炼成的；
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
（1）根据对《钢铁是怎样炼成的》这部小说文学常识及情节的积累可知这段话的出处及作者。
（2）根据平时积累并结合语境理解成语意思。
（3）陈述句成反问句的基本原则是意思不能变，一般要使用“难道”“怎么”等反问词，另外，否定的陈述句要变成肯定的反问句，句末要用问号（？
），据此转换句式即可。
（4）根据对这部名著情节的积累可知“悲剧”的内涵以及保尔的心声。
⑴钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
⑵形容很有生气和活力
⑶像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？
⑷“悲剧”指完全瘫痪，双目失明。
【点评】⑴此题考查的是名著的积累。
学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。
⑵本题考查词义的理解能力。
被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境理解词义。
⑶本题考查句式转换的能力。
⑷本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。
六、现代文阅读（共3题；
共64分）
4．
（1）傅雷家书；
傅雷
（2）白废；
白费
（3）成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？
（4）①成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。
②失败时也不因挫折打击而丧失信心，能够孤军奋斗。
（1）傅雷家书；
（1）根据“总算我的教育没有白废”“著名的翻译家、文艺评论家”可得知出自名著《傅雷家书》，作者是傅雷。
（2）“费”是指用掉一些有用的东西，如花费时间、浪费水资源等。
“废”是指一些无用的甚至有害的失去效用的东西，如废气、废墟等。
（3）陈述句改为反问句飞方法，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
（4）根据文段中的“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！
”“但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击……”可知“坚强”的含义指不为胜利冲昏了头脑；
只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。
故答案为：
⑴傅雷家书；
傅雷
⑵白废；
白费
⑶成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？
⑷①成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。
【点评】⑴本题考查作家作品的把握，注意结合语段明确作者和出处。
⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的辨析。
⑶本题考查句式的变换，注意陈述句变为反问句，反问词和语气的运用。
⑷本题考查词义的理解，注意结合语境和词义的理解揣摩词义。
5．A
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。
A正确
B郑屠切
C掌柜说我干不了事
D身材高大
A
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌
A
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。
二、多选题（共1题；
共3分）
6．D
【解析】【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。
分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。
所谓“主干”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。
A项的
D
A项的主干应为“形象浮现在眼前”；
B项的主干应为“李老师教我们写作文”；
C项的主干应为“我不相信鬼话”。
D。
【点评】此题考查学生提取句子主干能力。
解答此题，学生要掌握汉语句子成分的知识，弄清句子的主干是指一个句子的主要成分，一般包括主语、谓语、宾语几个部分，提主干就是提句子的主谓宾成分，不涉及定状补，要注意，主谓短语做宾语时，提主干时要全部保留。
7．D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。
D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：
主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
D
【点评】此题考查学生基础知识的掌握。
做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。
8．答案示例：
没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；
不会明白丰衣足食的可贵；
没有在疾病缠身中受过折磨的人；
不会体味身体健康的美好。
【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。
注意例句中的“没有……的人，不
答案示例：
注意例句中的“没有……的人，不会……”句式，还要注意前后句子形成对比。
没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；
没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。
答案示例：
【点评】仿写句子一定要注意：
（1）仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；
要有创新。
（2）修辞要恰当。
（3）用词不能重复。
除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
9．
（1）fè
幻；
绎
（2）光班；
光斑
（3）崇高的
（4）谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？
（1）“缝”读fè
ng，不要读成fé
变幻：
指没有规律，难以揣测的
（1）fè
指没有规律，难以揣测的变化。
注意“幻”不要写成“幼”；
演绎：
铺陈，推断，阐发。
“绎”注意不要写成“译”；
（2）“光班”中的“班”写作“斑”。
光斑：
太阳表面上特别明亮的纤维状斑点，是太阳活动比较剧烈的部分。
（3）圣洁：
神圣而纯洁。
圣：
神圣的、崇高的。
（4）陈述句改为反问句的方法:
将肯定句中的肯定词“都”改为否定词“不”，并把句末的句号改为问号。
注意修改后的句子与原句的意思要保持一致。
⑴fè
ng；
幻；
绎
⑵光班-光斑
⑶崇高的
⑷谁不说花与土地的相聚是生命的另一场盛宴？
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握，注意同音字字形的辨析。
⑶本题考查字义的理解，注意结合词义理解字义。
⑷本题考查句式的转换，注意陈述句改为反问句的方法。
10．生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？
【解析】【分析】本题是对句式改写的考查。
句式改写有个原则就是，句子形式改变了，但内容不能改变。
要把本题中的
生活中时常有些东西能动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思，这难道不是诗吗？
要把本题中的句子首先由一个短句改写成长句，就是要把并列的几个词语改成并列的几个分句，并列的词语改成“使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你深思”，然后把陈述句式改成反问句式，“这难道不是诗吗？
”意思与原句是一样的。
【点评】本题是对句式变换的考查。
句式变换要遵循一个原则，就是形式改变，但内容不能改变。
要注意改前和改后内容的审读。
11．示例：
离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。
【解析】【分析】示例1：
示例2：
思念是江水，无论白天黑夜，从未停止流动。
示例3：
微笑是冬日里的
示例：
微笑是冬日里的一缕阳光，在你忧伤的时候给你温暖和光明。
离别是一曲忧伤
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