人教版八年级英语下册说课稿文档格式.docx

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1. 

keyvocabulary：

keepout;

play;

argue;

wrong;

what’swrong?

;

style;

outofstyle

2. 

keystructures:

myclothesareoutofstyle.

maybeyoushouldbuysomenewclothes.

（二）能力目标

totrainstudents’abilityofcommunicationandlisteningskill.

（三）情感目标

1. 

tobeinterestedintakingpartinallkindsofactivitiesinanenglishclass.

. 

培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。

trainstudents’communicativeconscious.tospeakouttheirthinksandwills.

五、教学重点：

六、.教学难点：

learntogiveadviceusing“should”.

七、.难点及其突破方法：

培养良好的语言表达习惯。

发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。

八、教学资源：

多媒体；

录音机；

课件

九、教学过程：

step1.greetingsandrevision

greettheclassandcheckthehomework.

step2.sectionalead-in

problem

iwanttobuyanewguitarbutidon’thaveenoughmoney

advice

t:

lookatthechart.ihaveaproblem.idon’tknowwhatishoulddo.canyougivesomeadvice?

s

（1）:

waituntilnextyear.

s

（2）:

borrowone.

s（3）:

buyausedguitar.

s（4）:

getapart-timejob.

……

（teachershowtheadviceonthescreenonebyone）

thankyouforyouradvice.doyouhaveanyproblems?

s:

yes.

ithinkyouhavedifferentproblems.inthisunitwearegoingtotalkaboutproblemspeoplehaveandlearntogivethesepeopleadvice,usingthewords“could”“should”and“shouldn’t”.

step3.newwords

keepout留在外面；

置身于外；

不许进入

playv.播放

loudadj.大声的；

响亮的

arguev.争论，争吵

stylen.款式；

式样；

时尚

outofstyle过时的；

落伍的

step41a

nowpleaseopenyourbooksatpage10.lookatactivity1a,please.

（pointtotheproblemsandaskfivestudentstoreadtheproblemstotheclass）

myparentswantmetostayathomeeverynight.

mybrotherplayshiscdstooloud.

idon’thaveenoughmoney.

iarguedwithmybestfriend.

s（5）:

readeachsentenceagainandaskstudentstorepeatit.askstudentstoexplainintheirownwordswhateachsentencemeans.theycanpointtopartsofthepicture,usingactions,simpledrawingsontheboardandsimplesentences.

youareright.youmustpayattentiontotwophrases.“arguewithsb.”means“disagreeinwordswithsb.”“outofstyle”means“nofashioninclothes”.

step5.1b

pleaselookatthepictures.let’ssee:

what’swrongwiththegirl,whocantellme?

ithinkshearguedwithhermotheraboutsomething.

shethinksherclothesareoutofstyle.

herbrotherplayshiscdstooloud.

nowlistentoaconversationtocheckwhatyouguessandcircletheproblemsyouhearthegirlstalkingabout.

playtherecordingforthefirsttime.studentsonlylisten.andthenplayitasecondtime.thistimestudentscircletheproblemstheyhear.

correcttheanswers.

answers:

thefollowingproblemsshouldbecircled:

myparentswantmetostayathomeeverynight.

mybrotherplayshiscdstooloud.

idon’thaveenoughmoney.

myclothesareoutofstyle.

step6pairwork

firstasktwostudentstoreadthesampledialogue.

s

（2）;

makeconversationslikethisabouttheproblemsinactivity1a.afterawhile,i’llaskseveralpairsofstudentstosaytheirconversationstotheclass.

step7summary

thisclasswe’velearnedsomekeyvocabulary.andwe’velearnthowtogivesomebodyadviceifheorshehassomeproblems.ifyouareinterestedinjoiningallkindsofactivitiesinclass,you’llmakegreatprogress.

step7.homework

talkaboutone’sproblemsandgiveadviceingroups.

step8thedesignoftheblackboard

unit2whatshouldido?

should/could 

youshouldtalkwithheraboutyourproblems

shouldn’t 

youshouldn’targuewithher.

keepout 

languagesgoals:

play 

*talkaboutproblems

argue 

*giveadvice

wrong 

targetlanguage:

what’swrong 

a:

style 

b:

outofstyle 

十、评价方法：

评价sectiona的教学效果，可以通过以下几点：

1．学生是否能熟练掌握本节可所学单词及能造简单的句子。

2．学生是否能用目标语运用自如地编对话。

十一、教学反思

1．通过教学活动和教学实践，我深刻地体味到，农村中学英语课堂教学改革势在必行。

我校地处农村，学生基础薄弱，在英语学习方面没有一个好的语言氛围。

刚开始时，课堂上时常会出现乱的局面，但通过一段时间的摸索和学习，总算掌握了这一教法的要领。

一节课要取得成功，我有如下几点认识。

首先，课前准备一定要充分，在教学设计中，要认真研究《课标》,分析教材，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。

2.要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学习的自主性和参与性。

其次，充分利用有限的教学资源，如多媒体、图画、简笔画等拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

再次，学生的学习热情和自信心是外语教学中最可贵的因素。

农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，把回答问题的权利分配给每一位学生而不是尖子生，及时鼓励他们。