人美版七年级美术上《大家动手做条龙》说课稿Word文件下载.docx

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一．说教材

《大家动手做条龙》选自人民美术出版社七年级上册第3课，在这之前已经学过线条画，这对本节课的学习做了铺垫，本节课也起到承上启下的作用。

二．说教学目标

根据教材与对内容的分析，新课程的标准，结合七年级学生的认知结构和心理特征我制定了以下教学目标。

1.知识和技能目标：

通过本课题的学习，让学生制作一条龙。

2.过程与方法目标：

指导学生进行观察，概括，归纳，总结，自主构建龙的概念，能运用不同材料制作龙。

3.情感与价值目标：

了解中华民族的文化，培养学生对祖国的热爱之情。

三．说重难点

根据新课标及以上的教学目标，在吃透教材的基础上，结合七年级学生的现状，对美术没有一个准确的概念，我确定的以下重难点。

教学重点：

使学生通过本节课的学习，能用现有的材料制作一条龙，并了解中华民族的龙文化。

教学难点：

怎样抓住龙的形态和特点，表现出龙的威武形象，以及材料的链接合理。

为了讲清重难点，使学生达到所制定教学目标，我再从教法和学法上谈一谈。

四．说教法和学法

我们都知道美术是培养人审美能力和动手能力的重要学科，因此在教学中，不仅让学生思考，还要让学生动手做，积极主动参与到教学中来。

结合本课的特点，我采用以下的教学方法：

直观演示法，探究学习法和集体讨论法。

有什么样的教学方法就有什么样的学习方法，本堂课我主要采用以下学习方法：

观察法，讨论法，小组合作法法。

同时我们还根据学生的年龄特征运用循序渐进。

逐步深入理论联系实际的规律，来指导学生进行学习，根据以上确定的内容，我再具体谈谈这堂课的教学过程。

五．说教学过程

教学过程是师生互动的过程，是共同发展的过程，为有序有效的进行教学，本节课我主要安排了以下教学环节

（1）导入新课：

向学生展示制作好的纸杯龙，引起学生的兴趣，激发学生的学习兴趣。

（2）讲授新课

①播放各种形式龙的图片（雕塑，剪纸，配饰，龙船，舞龙，纹样，建筑等等）谈话引入，问：

龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象，你知道民间传说的龙是有哪些动物组成的

吗？

看到腾飞的龙大家想到什么？

通过观察是学生知道龙的构成和所代表的精神。

②师范纸杯龙的做法，明确龙的结构，纸杯的链接技巧，头部的造型设计，以及龙尾、角、爪、等的装饰。

③对学生进行分组制作，教师进行监督、指导。

④把每组的作品展示到讲台上，并有大家集体进行评论。

最后对做的好的进行表扬。

（3）课堂小结

通过学习龙的制作，了解龙的结构和中华民族的文化的博大精深，培养学生的创新能力，动手能力和爱国情操。

（4）布置作业

课外让学生想想家乡还有那些材料适合制作龙，为提高学生的创新能力和思维能力。

六，说板书设计

3《大家动手做条龙》

我比较注重直观系统的板书设计，能及时体现出教材中的知识点，便于学生掌握和记忆，本节课我采用：

纲要式板书设计。

我的说课完毕，谢谢！