说之妙.pptx

说之妙.pptx

《说之妙.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说之妙.pptx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

习作说之妙,1.了解对话的格式，学会一人一段话来表达。

2.学习变换提示语的位置来写对话。

3.细致入微地写好一个对话片段，写好一篇文章的重点。

教学重点：

生动具体地写出人物说话时的动作、神态、语气。

教学目标：

“你敢碰我吗？

陶罐子！

”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得比你差。

再说”“住嘴！

”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”“何必这样说呢？

”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！

”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！

”,铁罐说：

“你敢碰我吗？

陶罐子！

”陶罐说：

“不敢，铁罐兄弟。

”铁罐说“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”陶罐说：

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得比你差。

再说”铁罐说：

“住嘴！

你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”陶罐说：

“何必这样说呢？

我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？

”铁罐说：

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！

我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！

”,替换“说”讲说喊叫问答吼劝赞夸辩道分辩、争辩、狡辩、商量、滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、念念有词、喋喋不休,隐藏“说”1他头也不回，却字字掷地有声：

“我决不会干这种事！

”2她转过身，抬起一双泪眼：

“对不起,我错了”,1他一声大吼：

“这事是谁干的？

”2全班齐声高喊：

“我们愿意”,1、变换说话人的位置；2、在“说”之前增加人物的神态、动作描写；3、替换“说”；4、隐藏“说”。

诚实爱护环境有礼貌,辅导作业敬父母乐助人,收作业爱学习拾金不昧,热心肠敬父母乐助人,“杨林！

”刘敏说,“你的作业本呢？

”“不是交了吗？

”杨林说。

“交了？

哼！

一个空本子，还交了呢！

”杨林说：

“我我昨天晚上病了，来不及做，老师又布置了那么多作业，我”刘敏说：

“什么？

作业多一点也是为你好哇！

多了就不做，行吗？

”杨林说：

“我补！

我补！

”,“杨林！

”刘敏大声叫道,“你的作业本呢？

”“不是交了吗？

”杨林低着头小声说。

“交了？

哼！

一个空本子，还交了呢！

”刘敏一边凶声凶气地说，一边抖动着手中的练习本。

杨林窘得手脚简直没处搁，脸红得像猪肝，支支吾吾地说：

“我我昨天晚上病了，来不及做，老师又布置了那么多作业，我”刘敏气得火冒三丈，大吼起来：

“什么？

作业多一点也是为你好哇！

多了就不做，行吗？

”杨林连忙说：

“我补！

我补！

”说着，拿起本子就溜到座位上去了。

笔下生辉我会写,把最能体现一个人身上的美好品质的这件事写成一个片段，要注意写清楚他是怎么做的，怎么说的。

可以以事情发生的时间作为开头，如：

“记得那是”或者“昨天上午放学后，”,评分标准：

1、人物对话能够分段写的，可以加10分2、会灵活运用提示语位置的，可以加10分。

3、提示语中写出说话人的语气、动作、神情的，一处可以加10分。