辅导员招聘面试题及参考答案Word格式文档下载.docx

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四是鼓励同学们互相关心，发现异常及时向班干部和辅导员反映。

5■你如何应对学生心理问题：

比如学业不好，交友不顺，失恋等?

答:

我认为应对学生心理问题总的原则是:

认真对待、关心爱护、对症下药、正确引导。

如：

学习不好的学生往往感觉被别人瞧不起，总觉得自己〃低人一等"

，出现了自暴自弃、破罐瞄的自卑心理。

疏导方法：

给予亲切感、信任感,成功感。

一是把自己的遭遇和奋斗历程讲给他听，在心理上引起强烈的共鸣，希望帮助他并和他交朋友；

二是发现并利用学生特长，安排他当副班干部、小组长，鼓励他〃你有吃苦耐劳的优秀品质,相信你能行!

〃,对他取得的每点成绩及时给予表扬肯定；

三是因势利导，督促他刻苦学习文化知识和专业技能;

四是安排乐于助人、成绩优秀的同学一对一进行帮助。

交友不顺属于人际心理问题，高职学生主要是与朋友、同学、老师及父母的交往。

高职生在高中阶段，由于学习成绩不很理想，很难被同学注意，很难被老师看重。

因此,他们进入高职学院后，对正常的社会交往仍然4L存疑虑，总是怕这怕那,不愿意与过去熟悉的人打交道，人际交往面相对萎缩，因而更渴望得到朋友的真情,交友不顺更容易使他们郁闷和消沉。

疏导方法:

—是端正教育思想，对待所有学生要一视同仁，消除学生的人际交往阴影和隔阂,尤其要主动关心那些不善表现、性格内向、情绪低落的学生。

二是加强校园文化建设，开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动，培养学生的社会交往能力、组织能力。

三是开展社会实践活动，增加积累社会人际交往经验。

失恋属于情感遭受挫折心理。

高职生正值青年期，谈恋爱是生理和心理发展之必然。

同是失恋也是正常现象。

但失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理,甚至出现偏激情绪和极端的行为方式。

因此，必须引起高度关心和重视。

—是教育学生感情问题不能一厢情愿，双方都有选择的自由，必须尊重个人选择。

二是教育学生学习期间，最重要的任务是学习，优秀的学习成绩是创造个人美好人生的基础。

三是开导学生"

一切皆有缘"

，〃天涯何处无芳草"

，只要你优秀，机会随时会有。

四是鼓励学生积极参加集体活动，走出自己的阴影。

6.如何有效解决男生整日沉迷网络游戏的问题？

一是督促学生文明上网，自觉遵守文明公约；

二是引导学生为学习上网，利用网络获取更多的学习资料和知识；

三是结合所专业，开展网络知识竞赛；

四是建立校园文明上网登记制度。

7■你如何认定真正的贫困生？

（有什么标准进行区分?

）

从家庭背景来看，高职生父母一般没有优越的社会地位，家庭经济条件相对较差。

我认为可以这样进行区分：

一是看家庭条件：

（1）农村建卡贫困户和城镇低保户；

（2）孤儿或残疾人贫困家庭；

（3）遭受天灾人祸,造成重大损失，无力负担学生学费的家庭；

（4）家庭成员患有重大疾病；

（5）家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力；

（6）无稳定收入的单亲困难家庭；

（7）父母双方或一方失业的家庭；

（8）其它原因造成家庭年现金收入彳氐于8000元人民币的。

二是看日常消费：

（1）每月伙食费低于400元；

（2）着装朴素；

（3）手机档次及话费。

&

如果名额有限，你该如何分配特困生和贫困生的名额?

答：

如果名额有限，我认为可以这样分配：

一是个人申请,陈述理由，理由充分者优先;

二是同种困难情况，品学兼优者优先;

三是同学评议，得票多者优先;

四是少数民族家庭学生优先。

9, 大一新生刚进来时热衷于参加各种活动，当大一下学期时热情明显减退，参与活动完全是应付了事，请问该如何重新激发起他们的兴趣？

我认为可以从以下几个方面入手：

一是不断创新活动形式和活动内容，增强活动的针对性、时代性、趣味性，使之更加贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近所学专业。

二是让学生自己成为活动的组织者。

如每周由学生设计、主持、主演《周末我做主》活动，分班轮流让学生表演，满足学生的表现欲，激发学生的参与兴趣，提高自我教育的能力。

10. 对学生恋爱问题，你该如何加以引导防止不良后果的发生？

要教育学生树立正确的恋爱观。

高职生正值青年期，谈恋爱是生理和心理发展之必然。

一是对学生恋爱问题不能横加干涉，这样容易引起学生反感。

要因势利导，教育学生把男女双方彼此的关爱化为学习的动力，二是教育学生学习期间，最重要的任务是学习，优秀的学业成绩是创造个人美好人生的基础。

失恋容易引发学生愤怒、悲观、厌世心理，甚至出现偏激情绪和极端的行为方式。

要主动关心和及时开导失恋学生:

二是开导学生”一切皆有缘〃，〃天涯何处无芳草"

11■你对一些"

什么都无所谓“的学生如何教育引导？

这些学生认为自己高考失利，读高职是不得已的选择，缺乏理想追求。

因而往往表现为精神萎靡不振，政治思想上不求进步，学习上不思进取。

教育引导方法：

一是加强职业理想教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观,坚信读高职同样能成才;

第二是树立学习的榜样，邀请本院优秀毕业生来校作专题报告;

第三是开展丰富多彩的活动，陶冶情操。

12. 如何应对无法回答学生问题的尴尬局面？

一是对学生说：

你提的问题很重要，值得认真思考,我现在考虑还不成熟，过几天我回答你。

二是就学生提问涉及的领域，巧妙把话题引开，不直接回答。

13. 如何处理家长对辅导员工作的误解及其产生的矛盾？

对学生的教育管理离不开学校、家庭和社会的配合，对家长的误解及其产生的矛盾必须高度重视。

一是认真倾听，耐心听取家长的意见；

二是说声：

谢谢您的指导，您的意见很重要，我一定努力改进工作方法；

三是心平气和地向家长解释学校纪律、制度要求，对自己工作不当之处向家长道歉；

四是主动与家长沟通,及时反映学生在学校的表现，争取支持理解。

14. 刚接手一个班，你如何选择临时负责人以帮助你进行班级管理？

你会采用什么方式选择班委?

如果是民选，可能会出现关系好的当选，而不是能力强的，那怎么办？

如果是任命，学生不服怎么办？

答；

对于第一个问题,我会事先从学生档案了解有关信息，如中学时是否担任过班干部，有什么兴趣、爱好、特长等，然后选择热情大方、乐于助人、做事主动、有班干部经历的学生担任临时负责人；

对于第二个问题，我会采用公开竞选的方式选择班委；

对于第三个问题，当选后，向全体学生宣布:

对所有当选者给一个学期适应期，到期向全班述职，投票表决，得票率过2/3者，继续留用，否则另选；

对于第四个问题,对任命的班干部同样给一个学期适应期，胜任者继续留用,否则另选。

15.如果班级有多人竞选班长，那你如何处理那些落选者？

如果在以后的学生工作中那些落选者刻意不配合现任班长的工作，你该怎么处理？

对第f问题，我会这样处理：

一是肯定所有参选者，表扬他们有为大家服务的热情，感谢他们的支持配合；

二是对落选者动员他们竞选其他班委职位。

对第二个问题：

一是肯定他有进取心，有一定的工作能力；

二是耐心说服他,要搞好一个班集体，光靠f人的努力是不行的,需要大家形成合力，内耗对集体、对个人有百害而无一利；

三是以古今中外著名政治家典型事例开导他，要有政治胸怀，张良辅助刘邦创立汉朝，诸葛亮辅助刘备建立蜀汉，周恩来〃文革〃中忍辱负重维系国家稳定。

当配角同样重要，同样光荣，同样能成就坷

16■你觉得作为一个辅导员威信更重要还是亲和力更重要?

学生管理必须刚柔并济，既要有纪律和制度的约束,又是实施人文关怀。

我认为：

作为f辅导员亲和力比威信更重要。

亲和力能使学生把你当知心朋友,敢向你讲真话，反映实情；

亲和力能激发学生热爱班集体情感，有利于建立和谐的师生关系。

17■你是否喜欢与学生打成一片?

你觉得该如何与他们打成一片?

如果有学生反映说你只跟几个班干部关系好，对其他学生都不怎么关心，那你该怎么处理？

我非常喜欢与学生打成一片。

要与学生打成一片，必须建立平行\民主的师生关系，积极参与学生文娱体育活动，积极参与主题班会讨论，主动与学生交朋友。

要端正教育思想,对待所有学生要一视同仁，不但关心优秀学生，更要关心学习困难学生；

不但要注意活泼大方、性格开朗的学生，更要注意那些不善表现、性格内向的学生。

18,辅导员应具备什么素质？

（考核了应聘者是否了解和符合辅导员的素质。

）答:

辅导员集教育、管理、服务于一身。

因此，一Φ好的辅导员应具备四项基本素质：

高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。

具体说：

一是讲政治、讲道德，传播正能量；

二是有较强的组织管理和协调能力;

三是有〃四心〃，即爱D,关心爱护每一个学生;

细心，即工作精细,不勿视每个细节，防患于未然；

耐心，即要不厌其烦，对工作满腔热情;

责任心，即要认真履职，扎实工作，决不投机取巧。

19■你觉得辅导员应具备的基本素质和能力是什么？

我认为一个好的辅导员应具备四项基本素质：

高尚的思想政治素质和道德素质、较强的综合业务素质（管理、政治、文学、专业等）、绝佳的心理素质以及良好的身体素质。

"

两方面能力"

：

有较强的组织管理和协调能力。

20.刚开始接手辅导员工作你会从哪些方面入手？

我会从以下几个方面入手:

（1）学习辅导员手册，进一步明确职责任务；

（2）了解学院的发展历史，明确学院人才培养要求；

（3）虚心向老辅导员请

教，掌握工作方法；

（4）虚心向科任教师请教，了解学生情况；

（5）主动与学生联系，尤其是与有影响力和号召力的学生交朋友,建立和谐的师生关系；

（6）抓好班级建设,组建强有力的班干部队伍；

（7）结合自己的专业优势，精心设计组织一次主题班会活动，取得学生认同。

21■你如何处理学生宿舍矛盾？

我认为必须要做到：

公平公正、以理首先是认真调查研究:

了解矛盾内容是什么?

双方的要求是什么?

二是分析矛盾产生的原因，协调双方关系，找出双方都能接受的解决方案；

三是进一步完善宿舍制度和文明公约。

22,有些学生觉得专科学历低，读书没有什么用，经常逃课去做兼职，对于这样的问题，你该如何处理?

我认为一是向学生分析高职专科的优势:

（1）职高院校培养高技能应用型人才,毕业生动手能力强，容易适应企业岗位需求；

（2）高职毕业生与本科生比更能吃苦耐劳，工作不挑剔，就业更容易；

（3）国家高度重视技能型人才，职业教育发展前景光明。

二是加强纪律教育；

三是加强制度建设，将学生日常表现、到课率列入考核评价指标。

23■你觉得作为一个优秀的辅导员，最重要的事情是什么？

你会侧重关心学生的那一方面？

采用什么方式关心？

辅导员教育、管理、服务的对象是学生，因此，最重要的事情是关心学生。

我会侧重关心学生的学习和生活。

我关心学生的方式有：

一是经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况；

二是采取谈话交流方式，倾听和了解他们的诉求。

特别对少数性格内向孤僻的同学要主动与他们交心，了解他们背后的故事，解决他们的实际问题。

24■你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爰好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体?

（考核了应聘者对于不同学生的处理办法。

怎么培养集体凝聚力，团队合作能力。

一是多开展班集体活动，让同学们在活动当中融为,增加集体荣誉感；

二是7寸少数性格内向孤僻的同学开展个别谈话交流,了解他们背后的故事解决他们的实际问题，帮助他们融入班集体；

三是抓好班级建设，制订一个明确的班集体奋斗目标，鼓励学生为共同目标而奋斗，增强集体凝聚力。