《智能信息技术》课程标准Word文档格式.docx
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2.1知识目标
（1）了解“互联网+”、人工智能相关前沿知识；
（2）了解互联网技术的发展和应用情况；
（3）掌握不同数制的区别、用途及其相互转换的方法；
（4）了解有关知识产权的法律法规；
（5）掌握Office2010各组件的用途和使用方法；
（6）掌握利用网络教学平台自主学习的方法。
2.2能力目标
（1）会Windows7操作系统的熟练操作；
（2）会使用一种以上Windows7下的汉字输入方法并熟练录入中文；
（3）能利用Word2010文字处理软件，掌握版面设计、图文混排等技术要求，并按项目要求创建不同要求的文档；
（4）会利用电子表格软件Excel2010进行数据处理，熟练掌握公式与函数、数据处理、图标应用、数据透视表等功能；
（5）会利用文稿演示软件PowerPoint2010制作PPT，熟练掌握ppt设计的风格、元素、动画等设计；
（6）能熟练运用网络平台进行各种常用APP操作；
（7）能利用网络教学平台进行注册、登录、课程学习。
2.3素质目标：
（1）在学习过程中培养学生自主学习、协作学习及分析问题、解决问题的能力；
（2）培养上课杜绝游戏的自控能力；
（3）提高利用计算机思维解决实际问题的能力；
（4）培养学生文明上网的职业素养；
（5）遵守机房管理规定的良好习惯；
（6）养成爱护机房电脑等公共财物的良好品德。
3、课程内容、要求及教学设计
另外，根据培养素质高、知识实、能力强并具有一定创新创业能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能应用型人才培养目标，强化通识教育，为提升和拓展学生的互联网思维和意识，还开设了互联网、大数据、人工智能应用方面的通识选修课程。
课程具体框架构成见下表。
工作（学习）任务设计见附表。
4、课程实施建议
4.1教材编写
在“1+X”课程体系的“1”部分，选用了课程组编写、由浙江大学出版社出版的《计算机应用（一级考证）指导教程（Windows7&
Office2010）》，该教材的编写内容主要为后面学习办公软件高级技术打基础，作铺垫，做到与高中信息技术课的衔接，有利于提高学生系统掌握知识的能力和在等级考试中的通过率。
在“X”部分，课程教材目前采用浙江大学出版社的《office软件高级应用实践教程》（第二版），该教材采用最新的教育技术，案例化教学，将核心内容做成微课，通过搭建网络教学平台，实现全部教学资源上网，为新形态教材，比较适合本课程的教学组织与开展。
4.2教学建议
本课程的教学过程既要考虑学生学习课程相关内容的需求，又要结合学生的专业及岗位应用具体情况，所以，我们应该做到“教、学、做相结合，理论与实践一体化”的教学方式，提高学生的学习效果，具体有：
（1）应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领型案例或项目诱发学生兴趣，激发学生的成就动机，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。
（2）应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。
通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中增强职业意识，掌握本课程的职业能力。
（3）在教学过程中，要创设工作情景，应用多媒体等教学资源辅助教学，帮助学生理解并掌握本课程所要求的各知识要点。
同时应加大实践实操的容量，紧密结合考试要求，加强考前训练，并在实践操作过程中，使学生掌握相关知识，提高学生的岗位适应能力。
4.3教学评价
（1）过程与目标结合评价，关注评价的多元性，结合课堂提问、现场操作、课后作业、综合考核等手段，加强实践性教学环节的考核；
（2）强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面、综合评价学生能力；
（3）强调评价的多元性。
从出勤、提问、综合案例操作、基础操作、理论基础知识考核等多角度考核，从而体现客观性和多元性。
具体考核标准见下表。
出勤（10%）
提问（10%）
过程考核（60%）
期末考核（20%）
合计
10
60
20
100
其中：
1过程考核成绩按下表进行评定：
信息科学基础知识及信息素养
Word2010综合高级应用
Excel2010综合高级应用
PPT2010综合高级应用
15
2期末考核以试题库考试平台统考为主，分单项选择题、多项选择题、判断题、操作题，由课程组统一命题。
4.4课程资源的开发与利用建议
充分利用浙江省等级考试模拟系统进行office办公软件的操练，同时，结合慕课等网络教学平台，鼓励学生登陆进行自学。
5、其他说明
无
附表：
工作（学习）任务设计一览表
序号
工作（学习）任务
任务内容
素质内容和要求
知识内容和要求
技能内容和要求
教学情景或教学设计
结果（作业、报告等）
课时
1
信息技术的基础知识、基础素养与基本操作能力
1.1信息社会前沿知识
1.2信息技术素养与规范
1.3数字信息与数据表示
1.4计算机软硬件维护基础知识
1、培养学生自主学习、协作学习及分析问题、解决问题的能力和上课杜绝游戏的自控能力。
2、培养学生的爱国主义情怀；
3、培养学生爱护电脑以及相关设备的素养。
4、培养学生遵守机房教室上课规则的习惯。
1、掌握“互联网+”信息技术前沿讯息；
2、掌握人工智能、云计算、大数据相关前沿知识
3、掌握计算机的发展进程；
4、掌握计算机的特点；
5、二、八、十、十六进制数及其转换；
6、计算机系统的组成；
7、硬件和软件的基本概念；
8、office办公软件的基础操作技巧
1、能清晰掌握信息技术发展的前沿讯息；
2、养成用计算机思维解决问题的能力
3、能正确描述计算机的基本概念及其发展概况；
4、能正确描述计算机的特点；
5、能举例说明计算机的应用领域；
6、能理解并简述各种进制的概念及特点；
7、能正确地将各种进制数进行相互转换；
8、能正确理解位、字节、字及字长的基本概念及之间的关系；
9、能简述计算机系统的基本组成以及硬件和软件的基本概念
10、能熟练运用office办公软件的基础操作。
设置4个教学活动，根据新生购买计算机的需求，帮助学生配置一台多媒体计算机，并认识计算机。
教学活动1：
能够清晰表述目前信息社会发展现状；
教学活动2：
加强和巩固计算机的基本知识和基本理论。
教学活动3：
认识计算机。
教学活动4：
分析配置一台计算机需要的软硬件指标及参数。
作业1：
配置一台学生用电脑
作业2：
写一篇红色电影的观后感
8
2
网络学习应用
2.1网络教学平台的使用。
2.2移动学习通的使用。
2.3MOOC的学习—爱课程。
2、培养学生不断创新、不断学习的职业素养。
1、学校网络教学平台、典型慕课平台的课程学习。
2、用户登录。
3、查看学习空间。
4、自主学习。
5、移动学习通的下载与安装。
6、在移动学习通上进行自主学习。
7、登录MOOC网站自主学习课程。
1、了解学校目前常用的网络教学平台、典型慕课平台。
2、掌握利用网络教学平台及典型慕课平台进行自主学习的能力。
3、掌握利用手机下载安装及使用学习通的能力。
根据知识及能力目标，设置5个教学活动：
查看学校网络教学平台及典型慕课平台。
在学校网络教学平台及典型慕课平台上自学一门课程。
在学校网络教学平台及典型慕课平台上完成老师布置的作业并提交。
使用学习通配合老师进行课程某一章节的学习。
作业：
完成在线学习课程的心得体会
3
office办公软件入门
office办公软件的基本操作技巧
2、培养学生爱护电脑以及相关设备的素养。
3、培养学生遵守机房教室上课规则的习惯。
4、提升利用计算机思维解决专业领域工作中的实际问题的能力。
1、word的窗口、对话框、菜单、工具的使用；
2、excel的窗口、对话框、菜单、工具的使用；
3、ppt的窗口、对话框、菜单、工具的使用；
1、能够熟练地对word的基础功能进行操作；
2、能够熟练地对excel的基础功能进行操作；
3、能够熟练地对ppt的基础功能进行操作；
设置3个教学活动：
word基础功能的操作。
excel基础功能的操作
ppt基础功能的操作
按要求完成课后练习
4
“走进我的大学”文档排版-手册类型文件制作
4.1制作封面。
4.2文档内容编排。
4.3文档的页面设置。
4.4图文混排。
2、培养学生在编辑、排版中的审美理念。
1、封面的制作方法。
2、首字下沉效果。
3、利用样式格式化文档。
4、导航窗格的使用。
5、为文档添加水印
6、设置页眉页脚。
7、文档的分页、分节与分栏。
8、在文档中插入图片、图形、文本框和艺术字。
1、掌握文档的基本编辑技术。
2、掌握字符格式和段落格式的操作技能。
3、能设置边框的类型，边框线的线形、颜色和粗细，以及底纹的填充颜色、图案和应用范围。
4、能设置对象的背景颜色、填充效果以及水印的文本、字体、尺寸、颜色和输出方式等。
5、能灵活进行分页、分节与分栏。
6、会根据需要插入页眉和页脚，并进行页面设置。
7、能根据需要在文档中插入图片、图形、文本框和艺术字，并设置其格式。
采用递进方式，通过《走进我的大学》文档的编辑，以达到对字处理软件Word2010的灵活使用。
《走进我的大学》封面制作；
对《走进我的大学》进行内容页的制作；
对《走进我的大学》进行页面设置和图文混排；
对《走进我的大学》进行底部宣传页的制作。
制作《**专业介绍》宣传手册
5
“毕业论文的排版与设计”-长文档的排版与技巧
5.1对长文档进行页面设置
5.2在长文档中使用样式
5.3在长文档中使用分节符
5.4长文档中图表的使用技巧
5.5长文档中个性化的页眉页脚设置
5.6目录的设置
1、页面设置
2、属性设置
3、样式设置
4、多级符号的使用
5、图、表的自动编号
6、分节符的使用
7、页眉页脚的添加
1、熟练掌握页面设置中各属性的设置；
2、熟练使用样式在长文档中的运用
3、熟练进行编号及题注的使用方法
4、掌握特殊情况下页眉页脚的使用方法
5、在长文档中熟练运用分节符
以“毕业论文”的制作为载体，开展以下教学活动：
教学活动一：
以宁波城市职业技术学院的毕业论文格式要求学生进行一篇毕业论文的文字录入；
教学活动二：
按毕业论文要求进行样式的设置
教学活动三：
按毕业论文要求进行图、表的自动编号
教学活动四：
为毕业论文添加页眉页脚
教学活动五：
为毕业论文插入目录
完成一份本专业的毕业论文的排版
6
“合同的设计与制作”—商务文档的制作技巧
6.1合同文本的撰写
6.2合同文档的保护
6.3合同文档的修订
1、水印的使用
2、文档的保护操作
3、文档的审阅
4、文档模板的保存
1熟练掌握在文档中插入水印的方法；
2、熟练掌握文档的加密及保护操作；
3、熟练掌握文档的审阅、修订方法；
4、熟练掌握合同文档的模板保存及调用。
“合同的设计与制作”部分设计如下教学活动：
合同文本的文档输入
为合同文本添加水印
为合同文本开启保护设置
审阅合同文本
把合同文本保存为模板
制作一份房屋租赁合同
7
“邀请函”的制作—批量文档的制作技巧
7.1创建邀请函的主文档
7.2创建邮件合并的数据源文件
7.3数据的合并
7.4文档的输出
5、提升利用计算机思维解决专业领域工作中的实际问题的能力。
1、主文档的制作
2、数据源的制作
3、邮件合并功能的使用
1、熟练使用邮件合并功能生成批量文档；
2、对批量生成的文档进行页面设置
“邀请函”的制作部分设置如下教学活动：
制作邀请函的主文档及格式；
制作数据源文件；
批量生成邀请函文件
输出并打印邀请函
批量生成班级期末考试各门成绩单
“企业日常费用记录表”-工作表的外观处理
8.1工作表的手工美化
8.2使用样式对表进行处理
8.3设置主题
8.4设置条件样式
3、提升学生日常生活中处理数据的规范性和条理性；
1、手动清理、美化工作表
2、工作表风格的设置
3、数据区域个性化背景设置
4、套用表格样式
5、设置表格主题
1、掌握根据表格内容设置和美化工作表；
2、根据表格内容选择表格风格
3、根据表格内容设置背景
4、数量掌握表格样式的套用
5、熟练掌握表格主题的设置
根据“企业日常费用记录表”设置如下教学活动：
清理表格
手动美化清爽型风格工作表
手动美化商务型风格工作表
给工作表套用样式和主题
使用条件格式对表格进行数据处理
制作美化学生成绩表
9
“制作员工工资明细表”-数据处理
9.1利用函数对表格中数据进行计算
9.2使用函数调用多个表格数据
1、文本函数的使用
2、日期函数和时间函数的使用
3、逻辑函数的使用
4、统计函数的使用
5、查找和引用函数的使用
1、熟练掌握文本函数的格式及使用方法
2、熟练掌握使用日期与时间函数的格式及使用方法
3、熟练掌握使用逻辑函数的格式及使用方法
4、熟练掌握使用统计函数的格式及使用方法
5、熟练使用查找引用函数的格式及使用方法
对“员工工资明细表”的数据处理设计如下教学活动：
使用文本函数提取员工信息；
使用日期与时间函数计算工龄；
使用逻辑函数计算业绩提成及奖金；
使用统计函数计算销售额；
使用查找引用函数计算工龄工资。
制作公司年度开支凭证明细表
制作“商品库存明细表”
10.1对表格中数据进行排序筛选处理
10.2对表格中数据进行分类汇总、合并计算
1、设置数据验证
2、排序操作
3、筛选操作
4、分类汇总
5、合并计算
1、熟练使用对数据有效性进行验证的方法
2、熟练掌握数据的排序方法
3、熟练掌握数据的筛选方法
4、熟练掌握数据的分类汇总方法
5、熟练掌握数据的合并计算方法
对“商品库存明细表”操作进行如下教学活动设计：
对表格中的数据设置数据有效性验证；
根据要求对数据进行排序处理
对表格中数据进行筛选；
对表格中不同的商品进行分类汇总；
把多个工作表中的数据进行合并计算。
分析与汇总商品销售数据表
11
“产品销售统计分析表”的制作
11.1图表的创建
11.2图表的设置和调整
11.3添加图表元素
11.4创作迷你图
1、创建图表
2、设置和调整图表
3、添加图表元素
4、创建迷你图
1、熟练掌握创建图表的方法
2、熟练掌握图表位置及大小的设置方法
3、熟练掌握图表样式及类型
4、能根据需要在图表中添加坐标轴、轴标题、图表标题
5、会根据表格中的数据区域创建迷你图。
根据“产品销售统计分析表”设置如下教学活动：
根据实际需要，创建图表；
调整图表的位置及大小，设置图表的样式及类型；
美化图表区和绘图区；
添加图表元素
创建和设置迷你图。
制作一个活动项目的预算表
12
“发货数据统计表”的设计与制作
12.1制作数据透视图、数据透视表
12.2编辑透视表
12.3设置透视表格式
1、创建和编辑数据透视表
2、调整数据透视表字段
3、值字段的设置
4、数据透视表的更新
5、数据透视图的使用
1、能熟练掌握根据数据创建数据透视图
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