四年级综合 东槽小学Word格式文档下载.docx
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教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
外出活动保安全
2
学会保护自己
3
粮食知多少
4
探秘身边的植物
5
6
中国传统节日
7
可爱的家乡
8
千变万化的天气
9
保护环境，人人有责
10
环保节日知多少
11
胃的对话
12
放学路上保平安
13
纸和我们的生活
14
了解剪纸和学剪纸
15
家中水、电、煤的安全
16
17
安全自护我能行
18
我们不能挑食
19
20
小学四年级下册综合教案清源镇学区中心教研组综合集体备课组
课题：
《外出活动保安全》
第1课时（总第1课时）
二次
修改
教学目标
1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，
重点难点
了解生活中的一些外出活动的安全常识，提高自我保护的能力。
教具准备
多媒体课件
一、谈话导入
当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家一定非常高兴。
但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤害。
怎么样远离这些危险呢？
让我们一起来研究吧！
二、准备研究的问题
1、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的安全问题？
把自己的想法和同学们一起交流。
2、小组交流想法。
3、开阔思路——外出活动保安全
如：
到野外游玩需注意的安全问题
旅游安全与防范措施
……把大家提出的问题进行分类，从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。
4、确定主题
我们小组确定的主题是：
三、开展实践活动：
了解外出活动的安全问题
1、调查
①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？
大家的安全意识如何？
让我们进行一次调查吧。
②可以在教师的帮助下，把需要调查的问题编制成问卷，这样便于对调查结果进行统计。
③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题
同学们的安全意识还不强有些地方的安全措施不到位
2、采访
3、交流通过前面的调查和采访，同学们有哪些感触？
把自己的想法和大家进行交流。
教学
反思
小学四年级下册综合教案清源镇学区中心教研组综合集体备课组
《学会保护自己》
第课时（总第2课时）
1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，知道每个人都应该珍惜生命，懂得安全的重要性，增强学生的自我保护意识，提高自我保护的能力。
2、掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在突发事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应急避险能力，保障学生健康成长。
一、搜集资料
1小学生外出活动时应该注意哪些安全问题？
怎样才能避免意外伤害？
出现事故后应该如何处理？
让我们通过查阅图书、上网搜索等方式了解相关信息。
（事先让学生自己先准备这些工作）
2全班交流
二、咨询请教
1同学们还可以咨询专业人员，或者请教教师和家长，了解外出参加各种活动时应该注意的安全问题。
游泳应该注意的安全问题
乘车应该注意的安全问题
外出应当注意的安全问题
2、结合自身的实际情况，谈谈自己是否做到以上的安全要求呢？
3、全班交流
三、实地考察
1、选择就近的公共场所进行实地考察，看一看哪些地方设置了安全警示标志，了解到这些地方活动需要注意的安全问题。
（或让学生回忆曾看过的安全标志或搜集相关安全资料）
2、小组讨论交流
四、整理资料
请同学们把搜集到的资料进行整理。
还可以分类制作成资料卡片。
公共场所安全基本知识
公共场所出现意外时的安全撤退法则
《粮食知多少》
第课时（总第3课时）
1、通过对于学校浪费情况的调查，使学生了解身边浪费粮食的现象。
2、通过学生自己上网查找有关爱惜粮食的资料，使学生了解爱惜粮食的必要性。
使学生了解爱惜粮食的必要性。
（一）通过古诗，导入课题
师：
同学们都学过《悯农》，哪位同学来背诵一下？
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”
这首诗告诉了我们一个什么道理？
要珍惜粮食，珍惜农民的劳动成果。
（二）讲故事《七颗钻石》的故事。
讨论：
从这个故事中你知道了什么？
要向小女孩学什么？
（三）公布调查结果，并讨论
将学生在学校内拍到的浪费粮食的照片进行展示。
也将一些拍到的一些珍惜粮食的照片拿出进行对比。
公布调查结果
（四）学生上机查找有关资料
1、我国的粮食产量
2、我国现在的粮食浪费情况
3、浪费粮食的危害
4、浪费粮食的主要集中人群和地区
（五）将查到的资料进行交流
（六）总结
看来珍惜粮食迫在眉睫，让我们一起努力珍惜粮食，不再浪费。
《探秘身边的植物》
第课时（总第4课时）
1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。
2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。
3、尝试家庭绿化设计，提高学生的审美情趣。
1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。
2、设计能力的尝试与培养。
㈠、课题的引入：
从学生熟悉而又陌生的话题入手：
我们每天都穿行于校园之中，那么你了解你的校园吗（学生肯定答知道的），接着再问：
那么你知道我们的校园都有那些植物吗，他们对校园的绿化又各有什么意义呢？
要了解这些问题我们应该怎样做呢——引出课题（校园植物调查）
㈡、调查在实际生活中应用及意义：
通过观看录象或展示一些资料（如人口普查或科学调查等）使学生明确调查是研究事物的一种常用方法。
㈢、校园植物调查的目的、方法、步骤：
1、观看教师准备的调查范例，大致了解调查的方法、步骤等。
由于初一学生第一次接触实践调查这样的课题，没有任何实践基础，所以这一环节是很重要的。
2、学生分组，讨论制定调查计划，教师参与并做好指导工作。
注：
本课的前一天对小组长作好培训和指导，知道自己的责任和任务，并对小组成员分好工）
⑴、参与指导完善调查计划的制订
⑵、倡议为使更多的人认识了解校园植物，为确定的植物制作“身份证—挂牌”。
⑶、参与指导调查表的设计和指导如：
（见附表）
3、以组为单位表达交流设计报告，互补再次完善计划。
4、教师评价，补充强调调查注意事项
⑴调查的科学性：
强调如实做好调查记录及调查报告的统计。
⑵调查的过程中保护好校园环境（如不要折树、摘花等）
⑶强调小组的合作意识的重要性。
⑷家庭绿化方案的设计要注意其合理性。
⑸在方案设计这一块鼓励学生走出校园，到政府、钢铁厂、农场局等镇内机关、厂矿调查借鉴。
第课时（总第5课时）
1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。
2、培养学生的探究能力、交流与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。
一、实施调查计划：
1给学生一周的充足时间完成调查计划和对绿化校园环境的设计。
2自己抽出时间对学校及周缘的植物也做一次细致的调查，做到心中有数。
3、每天下班前做一次巡回检查，看看每个小组的进展和身份证挂牌情况，对学生遇到的疑难问题给予个别的知道和帮助。
二、总结、交流、汇报、展示设计方案的过程。
1、将调查报告以组为单位在课堂上交流汇报。
2、组与组之间互补，比比看看那一个组调查的种类数量最多，调查报告最完善。
3、展示绿化家庭设计方案，（以图示的形式）看看那一组的方案新颖，经济，合理，实用。
4、最后评选出一个最佳调查组和最佳方案设计组。
5、大家集思广益对校园的绿化提出合理化建议，整理好后提交学校。
《中国传统节日》
第课时（总第6课时）
1、通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解人们庆祝传统节日的民间传统习俗。
2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。
一、从实际生活出发，导入主题。
1、欣赏儿歌《爷爷为我打月饼》。
2、提示课题——传统节日。
二、认识传统节日。
1、问题：
我国有哪些传统节日呢？
（学生汇报课前准备的调查记录卡）
2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）
通过课前调查、收集资料，并进行整理、记录，学生对传统节日有了较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习并概括能力。
三、传统节日的风俗习惯。
1、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？
2、请同学们查阅传统节日习俗的更多资料。
3、学生汇报交流：
中国传统节日的风俗习惯。
（演示课件）
四、传统节日的传说。
每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传说吗？
2、学生讲自己知道的传说。
3、请同学们查阅了解更多的传说故事。
五、在实践活动中感受传统节日
1、用自己喜欢的方式表达对传统节日的喜爱。
2、学生以小组活动形式展示。
六、活动延伸
1、我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日吗？
2、布置课下用不同的方式去研究。
《可爱的家乡》
第课时（总第7课时）
1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。
2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极的为家乡现积出力。
3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。
通过调查，访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
（一）创设情景，深入导入
同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗？
揭题（可爱的家乡）
（二）家乡的变化
1、住房的变化
（1）同学们，想知道老师家住房是什么样吗？
（2）你们家的住房有变化吗？
是怎摸变的？
讲课前搜集的照片拿到摄影仪上展示。
2、出行的变化
（1）交通工具的变化
课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？
学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结：
以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。
（2）道路的变化
上学的道路有没有发生变化？
（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。
后来有了沙石路、柏油路，平坦、宽阔，走在上面很舒服雨天上学也很快。
）
（三）提出问题，课外延伸
家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。
然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢？
这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。
《千变万化的天气》
第课时（总第8课时）
1、了解天气预报的制作过程。
2、让学生亲近自然，认识自然
让学生亲近自然，认识自然。
一、激趣导入
1、自然界中有各种各样的天气，他们象魔术师一样千变万化，一会儿晴空万里，一会儿乌云密布，一会儿烈日炎炎------
2、我们怎样才能知道天气情况呢？
（1）交流。
（2）汇报。
二、观察在线
1、观察图。
2、同桌讨论书上的图片。
3、画一画，制作
百叶箱、雨量计、气量测候站、海上观察浮标、观测气球、观测火箭
收集资料绘制天气图
电视中心天气预报预报会议
三、介绍收集的谚语
1、交流谚语
2、了解谚语的意思
四、你知道一些表示天气的符号吗？
1、画一画
2、交流
3、给一周天气记日记
五、巧手制作坊
风力风向观测计
六、携手共享争做小小“气象预报员”。
《保护环境，人人有责》
第课时（总第9课时）
1.让学生知道世界重要的环保节日。
2.让学生了解家乡的环境状况。
3.知道环境污染的危害及主要原因。
在日常生活中应该怎样保护环境
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。
1、根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3、根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。
“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？
想不想来露一手？
三、师生讨论，提出子课题。
1、环保节日知多少，每个环保节日的意义。
2、调查你身边的某一种环境污染，并分析它形成的原因，及改善措施。
3、生活中哪些废物可以回收，说出它的价值。
4、保护环境人人有责，你的建议，并设计宣传标语。
四、自愿分组：
1、选出小组长，给小组取名字。
2、设计小组口号。
五、小组讨论填表
主题 安全问题 组长
组员
研究子课题
活动方法与过程
活动分工
指导顾问
活动注意事项
六、展示活动方案，师生共同修改。
《环保节日知多少》
第课时（总第10课时）
1．在动手操作的过程中，了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。
2．通过活动，使学生掌握更多的环保知识。
引导学生自觉关心和爱护环境，培养自觉爱护环境的良好品德。
一、谈话倒入：
春天到了，万物复苏，正是植树造林的好季节。
3月12日是我国一年一度的植树节。
这一天，许多地方都会组织开展植树造林、绿化祖国的活动，掀起保护环境的热潮。
二、了解环保节日。
1．除了植树节，世界上还有许多环保节日。
你知道哪些环保节日？
2．学生交流汇报。
3．连线环保节日和日期。
（板书）
2月2日 国际志愿者日
3月9日 国际湿地日
3月12日世界防治荒漠化及干旱日
3月21日中国植树节3月22日世界森林日
4月22日世界地球日
5月22日世界水日5月31日国际生物多样性日
6月5日 世界环境日6月8日 世界无烟日
6月17日全国保护母亲河日6月25日中国土地日
7月11日世界旅游日7月18日世界海洋日
9月16日世界粮食日9月27日国际减少自然灾害日
10月4日世界动物日
10月14日国际保护臭氧层日
10月16日世界人口日
12月5日国际世界海洋日
三、学生小组合作环保宣传画
四、通过活动，我们了解了一些环保的节日，对着时间，让我们做个有心人，共同来保护我们的地球妈妈吧！
《胃的对话》
第课时（总第11课时）
1、学习“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。
知道胃的作用
一、芝麻开门
1．今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。
它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉“口袋”。
2．胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。
1．食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2．胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。
3．胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4．糊状食物被不断地向下推。
5．胃的作用是什么呢？
三、点击问号
1、听听胃的对话，想一想。
2、出示对话：
⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！
⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。
⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！
3、怎么对待自己的胃的？
学生交流。
4、吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。
少量多餐，可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。
食用温和饮食，每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。
饭后不要躺下休息。
《放学路上保平安》
第课时（总第12课时）
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
学生1：
妈妈老是教我放学回家时要注意安全，真不知道哪些地方才有危险？
学生2：
让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！
一、调查回家方式。
老师：
大家是怎样回家的？
小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。
寻找路上危险。
根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。
学生讨论，汇报。
讨论如何安全回家。
针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？
学生讨论。
我的放学路线图。
每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。
制作安全地图。
你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。
学生制作安全地图。
小结。
为了避免事故的发生，我们小学生应该注意什么？
板书设计：
回家的方式
可能存在的安全隐患
绘制安全地图
《纸和我们的生活》
第课时（总第13课时）
1、现代社会中，纸越来越普及，几乎在我们生活中无处不在。
2、如何正确看待对待纸，用好纸，是需要引起学生重视的。
升级会员 