Unit2讲学稿Word文档下载推荐.docx
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复习运用一般将来时。
重点词汇用法及短语动词用法.________________________.
能向别人提供帮助或提出如何帮助他人的建议.
课前预习内容【preparelessonsbeforeclass】
SectionA1a-2c
1.看主题图了解学习重点并朗读句型,能英汉互译。
2.小组合作写出你能帮助别人的方式，准备课堂展示。
3.用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
课内探究【Learningprocess】
一．【自主预习】
㈠秀秀你自己，早读过后请快速而准确的写出你学会的单词和词组好吗：
______________________________________________________________________________________
㈡下面这些爱心活动在预习时碰到吗？
请做英汉互译看有哪些是你理解的。
1.cleanupthecityparks_____________________
2.giveoutfoodatthefoodbank_________________
3.visitthesickkidsinthehospitalandcheersthemup_________________________________________
4.helpkidswiththeirschoolwork_________________________
5.putupsigns_________________________________________________
6.volunteerinanafter-schoolstudyprogram____________________________
7._handoutadvertisements（ads）________________
8.帮助无家可归的人______________
（三）小组讨论后简单的就下列问题写两句话.
1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?
______________________________________________________
2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
Pleasegivesomeexamples.
你在预习中遇到的问题有哪些愿意写出和老师同学交流吗？
____________________________________________________________________________
二、合作探究【Createsituations,Selfinquiry】
1、预习交流1）检查1a的预习效果（熟练掌握1a中的表示帮助别人的方法。
）
2.）放录音让学生完成1b,3.）小组操练，完成1c.
2、合作学习
1）.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。
听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。
2）.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。
3）.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。
三、研讨交流【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
1.Pairwork:
用下列句型完成：
A：
Whatwouldyouliketodoiftheclassroomisverydirty?
B:
I’dliketo---C:
Icould-----
D:
Iwill-----E:
Ivolunteerto-----
2.合作交流：
遇到下列情况你会怎样做呢？
1）iftheclassroomisverydirty.________________________________________
2）ifthekidsareunhappyorsick.________________________________________
3）ifyouseeahomelesschildcryinginthestreet.____________________________
4.Checktheanswer,thenletstudentspracticeconversationin2candmaketheirownconversationingroupoffour.
四、达标测评【Teacher-studentinteraction,Development】
1.noticev.注意到，观察到
拓展：
notice固定用法__________________________________________________
______________________________________________________________________
eupwith=thinkup想出
【短语】：
thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行
3.alone/lonely
辨析__________________________________________________________________
4.usev.使用
________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
补充：
五、拓展延伸【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】
1.知识点巩固练习：
①Mymotherused_________（tell）usstorywhenwewereyoung.
②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.have;
beB.be;
haveC.be;
beD.have;
have
3）.Stampsisused____________（post）letters.
2.直击中考1）Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.
A.get;
getB.getting;
getC.get;
gettingD.getting;
getting（2012上海）
2）Keysareused___thedoor.A.toopenB.toopeningC.openD.Opening（2011张掖）
3.单项选择（）1）.Weneed_______________________________（想出）aplan.
（）2）.WenoticeMrWang_________hisoffice.（我们注意到王老师正进办公室）
（）3）.Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.
A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself
（）4）.Theoldmanlives___，butheneverfeels____.
A.lonely;
aloneB.alone;
lonelyC.alone;
aloneD.lonely;
lonely
（）5）.（）Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
（）6）.We'
rethirsty.We’dlike_______somewaterA.drinkB.drinkingC.todrink
（）7）.---Maryisupsetnow.Whydon’twe_________?
---That’sagoodidea.
A.cheerherupB.wakeherupC.putherup
（）8）.DidJohn______thebookstothestudentsthismorning?
A.gaveoutB.giveupC.giveout
4、用所给词的适当形式填空
1）.WhenIsee______________（home）peopleinthestreet.Ifeelsad.
2）.WearegoingtoFoodbanktohelp____________（hunger）people.
3）.It’s________________（hope）forhimtogotocollegebecausehehardlyeverdoeshisschoolwork.
4）.Theroomistoodirty,Let’s（把它打扫干净,好吗）_____________________,_______________?
5.提高题你知道我们已学过与up搭配的动词短语吗？
请试译出其汉语意思
cleanup__________putup__________cheerup____________setup___________thinkup_________
comeup__________callup__________standup___________getup___________turnup__________
lookup_________catchupwith_____________useup___________eatup_________
课后巩固
作业布置:
A（必做）：
背会所学单词及句型。
B（选做）：
编对话。
教学反思:
本节课成功之处和亮点：
需要改进和注意的地方：
Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.
Period2（SectionA2d—3c）
__马海妮____审核人：
___________________审核时间：
___________________
学习目标【Learningobjectives】
1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.could向他人提建议,动词短语的区别
3.理解短文大意，把握细节。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.could向他人提建议,
2.角色扮演理解短文.
1.试译这句【励志话语】：
Industryis.theparentofsuccess.___________________________
2.SectionA2d—3c
（1）.个人自读，记忆单词．
（2）.小组互相检查
3.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。
一、自主预习【Previewfeedback,Clearobjective】
A.你在预习中会的词与短语有哪些你敢秀秀自己吗？
B.你在预习中找到的知识点有哪些，你能写下来与同桌探讨或向老师说说吗？
C.在背诵讨论后和你的搭档合作一起来完成下列句子吧。
1我想到外面去工作。
___________________________________________________
2.我们不能推迟制定计划。
_________________________________________________
3.很多人都很孤独。
4.我有一种如此强烈的满足感
5.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.
6.Theyaregoingonadifferentjourneywithnewbook.
（一）阅读训练：
1.读文章,回答下列问题,完成3a&
3b。
（1）WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?
（2）WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?
（3）Whatdotheysayaboutvolunteering?
2.细读文章，完成以下表格。
Who
When
Where
Whatdotheydo?
Mario
Mary
3.再读文章，勾画出其中的重点短语。
（二）用动词不定式填空，完成3c。
1.预习交流
1.）阅读2d的内容2.）跟读录音，完成2d
2.合作学习
1.）阅读3a.2.）完成3b-3c3.）小组活动用动词不定式填空，完成3c.
3.点拨翻译
1）.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
2）.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.carefor照看；
照顾；
照料
eg.Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.
A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare
3）.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。
4）.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
1.giveup放弃
补充：
放弃做某事:
_______________________________________________________
2.care
【拓展】短语总结_____________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.在......岁的时候___________________=whensb.was...yearsold.
________________________________________________________________________
4.tryv试图，设法，努力tryout尝试；
实验
【补充】
（1）试穿___________________________
5.putoffv.推迟，延期
观察小结：
putoffoff为副词，后跟_____________或_________________.当代词作宾语时要放在put和off中间：
eg.Wecan’tputoffmakingaplan.
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
五、，拓展延伸【Evaluationstandards，Consolidationandimprovement】
1.直击中考：
①Weshould__________________（尽最大努力）tobehappyinthefuture.（2013咸阳中考）②Weshouldtry_____muchfruit.（2013河南中考）A.eatB.toeatC.eatingD.Eats
③—DoyouknowMoYan?
（2013南京中考）
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theageof57.
A.inB.atC.onD.To
④Ifind___toodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.（2012兰州）
A.it,giveupitB.It,giveitupC.that,giveawayitD.that,giveitaway
2.基础题，根据首字母或汉语提示完成句子
1）.They’llorganizeapopconcerttor_______moneyforthepoorchildren.
2）.Thereare______（几只）birdsinthetree.
3）.Lookatthes_____.Itsays:
“noparking.”
4）.Heoftengoestothehospitaltosingforthepatientstoc_____themup.
B.用所给词的适当形式填空
5）.Whoistheo_______ofthisredcar?
6）.Isaiditinthatwaysoasnottohurthis_____（fell）
7）.Hefinishedpainti
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