九年级开学第一课教案Word格式文档下载.docx
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五、教学过程:
1、候课:
同学们欣赏歌曲,准备好课堂笔记
2、上课导入,师生认识:
用激情和信心开始第一课。
3、明确本课学习目标:
4、交流梦想和信心对于初三的意义:
你有梦想吗?
你对初三学习的信心如何?
5、了解中考情况,交流各科学习现状。
你的语文学习现状如何?
其中最突出的问题是什么?
6、探讨语文学习方法:
(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三,语文这一科应该怎样学更有利、更高效?
(板书)
7、明确语文基本要求:
初三一年里,我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些?
8、作业布置:
1、专备一个随笔摘抄本,写第一篇随笔《初三了,我怎样学好语文》
2、复习必修一课本文言文《劝学》,背诵默写全文。
3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
附加:
导学案阅读材料
材料一:
梦想。
梦想是推动剂,是我们提高自己不可或缺的精神食粮,是人生中最宝贵的东西之一。
我们每一个人都需要给自己一个梦想,都需要在平淡的日子里持之以恒。
只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去,才会有水到渠成成功的那一天。
记得哈佛大学曾经作过一个调研,有一届毕业生,无梦想的是27%,梦想比较模糊的是60%,有近期梦想的是10%,有远期梦想的是3%。
25年之后,哈弗大学再追踪调查,结果发现,这届毕业生中,是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。
这个例子告诉我们,梦想对于我们是多么的宝贵啊!
然而,现实中我们也发现,这个梦想并不是很容易实现的,这条路也不是很容易践行的。
这就意味着有竞争,意味着这样一个残酷的现实:
同样的机遇,但机遇是给有准备的人;
同样的空间,但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。
材料二:
信心
美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过,信心是命运的主宰。
前苏联作家高尔基也曾说过,只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信,沉浸在生活中,并实现自己的意志。
尼克松我们都熟悉吧,他是著名的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。
1972年,尼克松竞选连任。
由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。
然而,尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。
在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事:
他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了窃听器。
事发之后,他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。
本来稳操胜券的尼克松,却因为缺乏自信而导致惨败。
可见,没有信心将会是多么的可怕。
材料三:
各科学习现状。
关于语文学习现状,同学们分四种情况,一为语文素养高成绩稳定的;
二为喜爱语文,有较好素养,但成绩不稳定,基础不够牢固;
三为知识面一般,语文中等成绩,比较稳定,没有突破基本成绩110分;
四为基础差,成绩差,学习用时少,兴趣不强,功夫小;
五为理科强,不重视语文学习,用时很少,认为不学影响有限,严重偏科。
材料四:
语文常规学习方法。
第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);
第二、坚持写作(随笔、日记、大作文);
第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等);
第四、坚持总结整理、纠错和运用(记好笔记,经常整理试卷,进行纠错,考试写作时运用);
第五、(坚持思考和感悟)
材料五:
故事一则。
古罗马皇帝哈德良手下有一位将军,总是在他面前吵吵着要提升。
他报告:
“我应当进入更重要的领导岗位。
因为,我经验丰富,参加过10次重要战役。
”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说:
“亲爱的将军,好好看看这些驴子,它们至少参加过20次战役,可它们仍然是驴子。
”
如果不擅长总结,十年的资历,只不过是一年经验的十次重复而已。
优秀不是时间的累积,而是不断反省后的创造力。
材料六:
清华学生张亦楠学习心得。
张亦楠,高中毕业保送进了清华大学,现在哈佛大学读博士。
他是一位比较典型的长胜将军,让初三学生深感头疼的每天“统练”,张亦楠自有一番心得:
初中三年,我独爱初三,因为初三每天都有统练。
听起来是不是很“变态”?
其实,连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。
我爱统练。
因为统练,每天清晨,我都会满怀希望地去上学;
每天上午,我都会满怀希望地去听课;
每天中午,我都会满怀希望地去吃饭;
每天下午,我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。
统练是我一天的希望所在。
因为统练,我生活得很充实。
我爱统练。
统练没有压力,因为它不直接关系到我的未来前途;
统练又有压力,因为它是正规的考试,而我看重每一次考试。
正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。
统练时,我总能敏锐地发现题目的“陷阱”,那个时刻的喜悦即使在分数下来以后,仍让我回味无穷。
统练后与其他同学比分,较量个高低,是统三必不可少的项目。
如果能够“一览众山小”,我会高兴两三天;
若是不幸在年级“泯然众人矣”,我也会花一个晚上面壁思过。
不过大多数情况,我与那些高手都互有胜负,“胜故欣然,败亦坦然”嘛。
我在统三有一个“统练伙伴”。
他与我一样,视每次统练如中考。
且他的实
力亦甚强。
我们还有一个相同点,都不太谦虚。
每次分数下来后,我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。
如果某次输给他,我会好几天感到耻辱。
而这种耻辱感正是我学习的最大动力。
于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。
我还是个知足常乐的人。
但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片,每次统练,我们那片人很快就能知道其他人的分数情况,不免要比一比。
比输了,我又不服人家,只好下次争取超过他们。
还好,每天都有机会,于是每天都有目标。
渐渐地,我发现,我也成为了强手中的一分子。
是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。
以上所有这些,使我顺利地考上了清华。
一天一次的统练,帮助我成功。
材料七:
学习成功的七大策略
策略1:
初三生活规律化,提高生活满意度
案例:
有一位初三学生在刚开始学习的时候,提不起学习兴趣,经常上网吧玩游戏,甚至彻夜不归,结果第一次期末考试考得一塌糊涂,对他震动很大。
在老师的帮助下,他终于开始走向正常的学习生活。
开始他有些不适应,但是在老师的监督下硬着头皮去做,一个月之后慢慢进入了学习状态,一到学习的时候就学习,由于聚精会神、全力以赴,效率非常高,成绩提高很快,整个人的心理面貌也得到了很大的改观,最终考上了“二本”。
解读:
只要生活节律化,自己的心理活动就能节律化,就能很好的进入学习生活的状态中,按照自己的愿望明显提高学习质量,提高学习成绩。
策略2:
小步子,大目标:
每门课每月提高3分
一位初三学生,学习几个月后语文成绩还是在100分左右徘徊,我告诉他,不要要求成绩一下子提高多少,只要每月提高3分左右,坚持到高考时就能达到120分以上了。
后来这位考生找到他的语文老师,把我的意见说了一遍。
且他的实力亦甚强。
年轻人要有一股拼劲。
父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功,办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失。
摔倒了爬起来,继续战斗。
在最艰难的日子里要经常对自己说:
“我执拗地相信我一定会成功。
同学们,九年的积淀将在这里升华,三年的努力将在这里收获希望,人生的转折将在这里完成。
新的征程已经开始,新的战斗已经打响,你还在犹豫吗?
你还在迷茫吗?
你还在等什么?
梦想中的天堂就在前方,黎明的曙光已经展现,年轻而睿智的狼们,勇敢地去战斗吧!
今年的初三是你们的草原,6月的辉煌属于你们!