2023初中数学总复习参考计划Word下载.docx
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计划的编写必须切合学生实际。
可采纳根底知识习题化的方法,按照平时教学中掌握的学生应用知识的实际,编制一份渗透主要知识点的测试题,让学生在规定时间内独立完成。
然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容,确定计划的重点。
复习计划制定后,要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生,并要求学生再按本人的学习实际制定详细复习规划,确定本人的奋进目的。
我们在组织全组教师编写材料的时候,围绕着以下三点设想:
1.全面性尽管我们不敢说"
一册在手,别无所求"
,但我们坚信对你是有多多少少协助的。
由于我们围绕着:
①对考试的热点作认真分析;
②对知识点做细致整理;
③对2020中考的动态分析等编制理念,同时,我们在编制安排上本着:
着眼于操作;
立足于中考;
效劳于学生等方法,按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则,使我们教师在使用的时候能有特别全面的借鉴价值。
2.可操作性我们在整个复习中,设置三个阶段①根底知识积累阶段:
标题的难度大概是中考标题中的70%的根底标题;
②专项知识整理阶段:
标题的难度大概是中考标题中的20%---30%的应用标题;
③实战演练阶段(借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧)
3.互动性在编制这本复习书的时候,为了充分表达在教师主导下的学生主体地位,真正让学生成为学习的主人,我们在设计的时候,开辟四个特色栏目:
"
自我诊断"
警钟长鸣"
师生对话"
机动园地"
,以便我们教师在使用的时候能找到非智力要素等课程资源。
4.材料新我们这本复惯用书中的所有例习题,均来源于①从2020年各地中考题中采纳优中选优的原则选择50%,②从其他有关材料中精选20%,③我们学校教师原创自编习题约占30%.
二、追本求源,系统掌握根底知识
总复习开始的第一阶段(2月21号--3月27号),首先必须强调学生系统掌握课本上的根底知识和根本技能,过好课本关。
对学生提出明确的要求:
①对根本概念、法则、公式、定理不仅要正确表达,而且要灵敏应用;
②对装备的练习题必须逐题过关;
③每章后的复习题带有综合性,要求多数学生必须独立完成,少数困难学生可在教师的指导下完成。
三、系统整理,提高学生复习效率
总复习的第二阶段(3月27号--4月20号),要特别表达教师的主导作用。
对初中数学知识加以系统整理,按照根底知识的互相联络及互相转化关系,梳理归类,分块整理,重新组织,变为系统的条理化的知识点。
例如,初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数;
一元二次方程、二次函数、二次不等式;
统计初步三大部分。
几何分为4块13线:
第一块为以解直角三角形为主体的1条线。
第二块类似形分为3条线:
(1)成比例线段;
(2)类似三角形的断定与性质。
(3)类似多边形的断定与性质;
第三块圆,包含7条线:
(4)圆的性质;
(5)直线与圆;
(6)圆与圆;
(7)角与圆;
(8)三角形与圆;
(9)四边形与圆;
(10)多边形与圆。
第四块是作图题,有2条线:
(11)作圆及作圆的内外公切线等;
(12)点的轨迹。
这种归纳总结对程度差异不大、素养较好的班级可在教师的指导下师生共同去作,即由学生"
画龙"
,教师"
点睛"
。
中等及其以下班级由教师归类,比照讲解,分块练习与综合练习穿插进展,使学生真正掌握初中数学教材内容。
四、集中练习,争取提高应试速度
梳理分块,把握教材内容之后,即开始第三阶段的综合复习(4月20号--5月20号)。
这个阶段,除了注重课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用。
通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主,适当加大模拟题的份量。
对教师来说,这时主要任务是精选习题,精心修正学生完成的练习题,及时讲评,从中查漏补缺,稳定复习成效,到达自我完善的目的。
精选综合练习题要留意两个征询题:
第一,选择的习题要有目的性、典型性和规律性。
第二,习题要有启发性、灵敏性和综合性。
如,角平分线定理的证明及应用,圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的标题,都要抓住不放,抓出成效。
五、查漏补缺,到达掌握最正确效果
在进展三论复习后,我们将预备进展第四轮复习(5月21号--6月13号)在这个阶段,我们主要抓两件事情:
1,知识的查漏补缺,"
亡羊补牢,犹为未晚。
拟在此阶段召开一次"
初三师生面洽会"
重点答复(中层以上)学生在解答数学题中遇到的困惑,我们初三数学教师现场解答。
会后整理成材料,发给学生,以便更好地掌握数学解答的技巧。
(这个环节也有可能提早到第二轮复习完毕以后,也确实是在四月初)2,心理调理。
我们坚信,只要付出了辛勤的汗水,那么收获的一定是丰收的喜悦。
只要心中有一片希望的田野,
勤奋耕耘终将迎来一片翠绿