43 第3课时 分组实验测量石块和盐水的密度Word格式文档下载.docx

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C.量筒、直尺D.量筒、天平、水

2　利用天平和量筒测量比水密度小的木块的密度，下列步骤中，错误或多余的是（B）

A.用天平称出木块的质量

B.取一个量筒量取一定体积的水，记录读数

C.将铁块浸没在盛水的量筒内，记下此时的体

接近真实值

C.只有小扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大

D.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效

5　在用天平和量筒测量形状不规则的石块密度的实验中，小明进行了下列操作，其中错误的是（A）

A.将天平标尺上的游码移至右端，再调节天平的横梁平衡

B.用天平称出石块的质量m

C.用细线系着石块放入盛有水的量筒中，测出石块的体积V

D.用公式ρ＝

算出石块的密度

6　小丹利用天平和量筒测量猕猴桃汁的密度，以下是她的实验操作：

a.用天平测量烧杯和剩余猕猴桃汁的总质量m1；

b.用天平测量空烧杯的质量m2；

c.将烧杯中的一部分猕猴桃汁倒入量筒中，测出量筒中猕猴桃汁的体积V；

d.将猕猴桃汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和猕猴桃汁的总质量m3。

请你判断下列说法中，不正确的是（C）

①猕猴桃汁的密度ρ＝

　②小丹实验的正确步骤是bdca　③步骤b是多余的　④因为量筒中会有少量猕猴桃汁残留，所以小丹测得的密度偏小

A.①②B.②③

C.②④D.①④

7　小明是学校环境保护课外活动小组的成员。

在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。

其实验步骤如下：

（第7题））

（1）用调节好的天平测出玻璃杯和污水的总质量为139克。

（2）将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示，则量筒中污水的体积为__60__立方厘米。

（3）用天平测出剩余污水和玻璃杯的质量，所加砝码和游码的示数如图乙所示，则剩余污水和玻璃杯的质量为__78.4__克。

（4）污水的密度为__1.01×

103__千克/立方米。

8　小敏为了测量一实心塑料小球的密度，先用天平测出小球的质量m，再用量筒测量小球的体积。

测体积时，先在量筒内放入适量的水，测得水的体积为V1，用细线拴一石块，没入水中，测出水和石块的总体积为V2，然后将石块和塑料小球拴在一起，没入水中，测出水面对应刻度为V3。

若不考虑实验过程中水的损失，则塑料小球的密度应为（D）

A.

B.

C.

D.

9　实验室有下列器材：

A.天平；

B.砝码；

C.铝块；

D.盐水；

E.量筒；

F.刻度尺；

G.水；

H.烧杯；

I.三角板。

（1）若要测盐水的密度需选用的器材有ABDEH（填字母）。

（2）实验步骤有：

a．把天平放在水平桌面上，并调节天平平衡

b．用量筒测出盐水的体积V1

c．用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m1

d．用量筒测出水和铝块的体积V2

e．用天平测出盐水和烧杯的总质量m2

f．用天平测出铝块的质量m3

g．用量筒测出水的体积V3

h．用天平称出空烧杯的质量m0

①若要测盐水的密度，则正确的操作顺序是__aebc__（填字母）。

②写出盐水密度的表达式：

ρ＝__

__。

③若要测铝块的密度，则正确的步骤顺序是__afgd__（填字母）。

10小姬采用以下方法测量水的密度：

【实验步骤】　①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1。

②向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为__m2－m1__。

③再将烧杯中的水倒入量杯中，测出水的体积V。

④算出水的密度ρ。

【实验评估】　请找出实验中的不足之处：

__烧杯中有液体残留__。

【实验拓展】　改进实验后，小姬测得水的密度为1克/立方厘米。

水常见的形态有固态、液态和气态，她想：

水在固态时和液态时的密度一样吗？

【继续实验】　将这些水凝固成冰后进行实验，所获得的实验数据如表所示：

实验序号

冰的质量m/克

冰的体积V/立方厘米

冰的密度ρ/（克/立方厘米）

1

36

40

0.9

2

45

50

3

54

60

【分析与结论】　分析数据得到的结论是：

__水在固态时和液态时的密度不一样__。

11学习了“物质的密度”这节课后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度产生了兴趣，于是决定测出它的密度：

（第11题））

（1）将托盘天平放在__水平__桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向__左__（填“左”或“右”）调节，直到指针指向分度盘的中央。

（2）小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是__220.8__克，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230立方厘米，则柑橘的密度为__0.96×

（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值__大__（填“大”或“小”），其原因是柑橘表面沾有水，导致测得的质量偏大。

（4）实验完成后，小明问小楠是如何测出柑橘体积的，于是小楠重新演示了一遍：

小楠先将溢水杯装满水，再将小烧杯放在溢水口处，借助牙签使柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即为柑橘的体积。

小明认为小楠的做法存在不妥之处，你认为不妥之处是：

__用来接水的小烧杯上也会沾有水，导致测得的柑橘体积偏小，这样测得的密度比真实值大__。

12小明想测量酒精的密度，于是去实验室借来了没有砝码的天平、烧杯、一只粗细均匀的玻璃杯、足量的水、细沙、滴管、刻度尺，请你帮他设计实验步骤，并写出酒精密度的表达式。

导学号：

09534017

【解】　实验步骤：

①将烧杯放在天平左盘，粗细均匀的玻璃杯放在右盘，调节天平平衡，向左侧烧杯中加入适量细沙，向右侧玻璃杯中慢慢加水，直到天平平衡，用刻度尺测出玻璃杯内水的高度h1；

②左侧烧杯与细沙不动，将右侧玻璃杯中的水倒出，用酒精润洗后，再向空玻璃杯内慢慢加入酒精，直到天平再次平衡，用刻度尺测出玻璃杯内酒精的高度h2。

设玻璃杯的横截面积为S，根据等效替代法，水的质量等于酒精的质量，即m水＝m酒精，由m＝ρV可得，ρ水Sh1＝ρ酒精Sh2，解得ρ酒精＝

ρ水。