高中生物 51细胞增殖教案 学生版 必修1Word文档格式.docx
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4、细胞分裂间期是不是静止的？
发生哪些变化？
分裂间期完成的变化是：
和。
[思考与总结]
经过间期的复制：
1、DNA数目有无加倍？
2、染色体数目有无加倍？
3、染色体发生了如何变化？
4、如何对染色体进行计数？
5、图中能正确表示一个细胞周期的是：
（）
A、a→aB、b→b
C、a→bD、b→a
（二）细胞分裂期（以动物细胞为例）：
细胞分裂期是一个连续的过程，一般可将其分为：
前期、中期、后期和末期四个时期。
[引导自学]仔细观察P81的图与文字，总结有丝分裂分裂期四个时期的特点：
1、前期：
前期的主要变化特点是：
1）细丝状的染色质变为，每条染色体含条染色单体；
2）核膜，核仁。
3）中心体。
4）染色体分布。
2、中期：
中期的主要特点是：
1）每条染色体的着丝点。
此阶段细胞中的染色体形态固定、数目清晰，便于观察。
3、后期：
后期的主要特点是：
1）每条染色体的着丝点，每条染色体的两染色单体
；
染色体数目。
2）染色体平分成两组。
4、末期：
末期的变化特点是：
1）到达细胞两极的染色体；
2）核膜、核仁；
3）纺锤体；
4）赤道板处细胞膜。
[总结、思考与提升]
若某动物体细胞中的染色体数目为2N条，DNA含量也是2N，在有丝分裂的不同时期的染色体、DNA、染色单体的数量变化？
间期
前期
中期
后期
末期
染色体数
DNA含量
染色单体数
1）DNA和染色体分别何时加倍？
2）染色单体分别何时形成、出现、消失？
3）哪两个时期细胞内的变化刚好相反？
4）有丝分裂的意义？
5）用坐标图表示有丝分裂过程中的染色体和DNA含量的变化：
（三）动植物细胞有丝分裂的异同点：
1、相同点：
2、不同点：
前期：
形成纺锤体的方式不同
动物细胞：
植物细胞：
末期：
形成两子细胞的方式不同：
[思考]
动植细胞有丝分裂中分别涉及到哪些细胞器？
动物细胞：
二、无丝分裂：
1、无丝分裂与有丝分裂的主要区别？
2、无丝分裂的过程：
3、举例说明哪些细胞进行无丝分裂？
例1、下图为某生物细胞分裂模式图，据图回答。
（1）图乙为细胞有丝分裂期图像。
该时期的主要特征是
（2）若2号染色体的遗传信息来自父方，那么与其遗传信息完全相同的染色体为号，其遗传信息完全相同的原因是。
（3）图乙对应于图甲中的段，图丙对应于图甲中的段。
（4）请在图甲中画出细胞中染色体数目的变化曲线。
例2、下图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：
（1）图1中的A图表示的是细胞进行有丝分裂的期。
此期细胞中有DNA分子个。
（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？
。
该生物的体细胞中有染色体条。
（3）图2中表示一个完整细胞周期的曲线是。
（4）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是。
实验:
观察细胞的有丝分裂
1、材料：
洋葱根尖（葱，蒜）
2、步骤：
（一）洋葱根尖的培养
（二）装片的制作：
制作流程：
解离→漂洗→染色→制片
1.解离：
药液：
质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精（1：
1混合液）。
时间：
3~5min。
目的：
溶解细胞间质,使组织中的细胞相互分离开来。
2.漂洗：
用清水漂洗约3min。
洗去药液,防止酸碱中和，影响染色。
3.染色：
用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）
染色3～5min
目的：
把染色体染成深色，利于观察。
4.制片：
将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片，
在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻地按压载玻片。
目的：
使细胞分散开来，有利于观察。
（三）观察
1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：
细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
2、换高倍镜下观察：
移动装片从不同视野中寻找各分裂时期的细胞
其中，处于分裂间期的细胞数目最多。
例3、在“观察分生组织细胞的有丝分裂”的实验中，甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
学生
操作步骤
解离
漂洗
染色
制片
观察
甲
—
+
乙
丙
丁
戊
“—”表示未进行该步操作，“+”表示进行该步操作
（1）甲观察到的实验结果是，乙观察到的实验结果是，
丙观察到的实验结果是。
（请从下列序号选择）
A.染色体未着上颜色，无法看清B.细胞重叠，看不到染色体
C.染色体着上颜色，清晰可见D.染色体着色很浅，模糊不清
（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是。
（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，若要在视野中央观察此细胞，你认为他应如何正确移动装片？
（5）解离的目的是。
[校本作业]
1、下列有关无丝分裂的叙述，错误的是（）
A.低等生物细胞特有的分裂方式B.遗传物质也要复制和平均分配
C.分裂过程中不出现纺锤丝D.分裂过程中不出现染色体的变化
2、在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）
A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体数加倍和染色单体形成
C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制
3、下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。
其中错误的是（）
A、a和bB、c和d
C、b和dD、e和f
4、下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述，不正确
的是（）
A.在分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍
B.在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，
DNA含量也加倍
C.在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰
D.在分裂末期，细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞中
5、用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。
下列描述正确的是（）
A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C.观察处于分裂中期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体
D.细胞是独立分裂的，因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程
6、鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它（）
A.是否出现赤道板B.是否出现星射线
C.细胞质分成两部分的方式D.自身蛋白质合成的方法
7、下列关于细胞周期的说法，不正确的是（）
A.细胞周期的大部分时间处于分裂间期
B.细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越长
C.细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也可能不相同
D.一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下次分裂完成为止
8、处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能发生着（）
A.中心粒移向两极B.着丝点分裂
C.细胞板形成D.DNA分子进行复制
9、如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是（）
10、如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是（）
A.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化
B.没有DNA和染色体的复制
C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子
细胞中染色体减少一半
D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中
11、甲图是洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×
和16×
字样、物镜标有10×
和40×
字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是（）
A.
（1）×
（4）；
左上方B.
（1）×
（3）；
右下方
C.
（2）×
右下方D.
（2）×
左上方
12、如图是表示某生物有丝分裂过程中核DNA含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是（）
A.若E表示的是分裂末期，则e段的核DNA含量和c、d段的相同
B.若B到E是分裂期，则b段是DNA复制时期
C.若A是分裂间期，B到E是分裂期，则ab段比cf段经历的时间短
D.若A到E是一个完整的细胞周期，则c段表示的是分裂前期
13、图甲为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；
图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。
请据图回答：
（1）假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则甲图代表的细胞相当于乙图的区间，此时（细胞器）活动增强；
若甲图细胞中4和5结构消失，则消失的时间相当于乙图的区间。
（2）甲图所示结构是否来自细菌？
简述理由。
2019-2020年高中生物5—2、细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案必修1
①举例说明细胞分化的概念；
②简述细胞分化的特点及意义,描述细胞分化的过程及原因；
③列举说明细胞全能性的概念；
④解释细胞具有全能性的原因；
⑤描述细胞衰老的特征,举例说出细胞凋亡的含义及个体衰老与细胞衰老的关系；
、
⑥描述细胞癌变的原因、癌细胞的特征和癌症的防治。
通过搜集干细胞的研究进展与人类的关系，学会鉴别、选择、运用和交流信息的能力
[教学重难点]：
1．细胞分化的概念和细胞分化的过程
2．细胞的衰老和凋亡
[教学安排]：
3课时
[教学程序]：
〖引入〗人是由一个受精卵生长发育而来，为何一个细胞能发育为这么多种不同的细胞呢？
这主要是的结果。
在个体发育过程中一方面通过，细胞的数量越来越多；
另一方面，又通过使细胞在，，上发生特异性的变化。
一．细胞分化：
1．概念：
由的细胞经后，逐渐在和
上形成稳定性差异，产生不同的细胞类型的过程称为。
例如人体的骨髓干细胞经过可形成，，，，。
2．原因：
细胞分化是的结果。
[知识拓展]：
细胞分化的特点：
（1）.细胞分化的持久性：
发生整个生命进程中，但在胚胎时期分化程度达到最大。
（2）.细胞分化的差异性：
高等生物比低等生物分化显著；
动物比植物分化显著。
（3）.细胞分化具有相对的稳定性：
一般情况下细胞分化是不可逆转的过程。
3．细胞分化的过程中，细胞中的遗传物质发生变化。
4．生物体的细胞通过分化能够增加细胞的。
具有一定和的细胞有机地结合在一起就形成了。
例如，植物的叶肉细胞形成，导管和筛管形成，动物和人的神经细胞形成，肌细胞形成等。
由多种组织形成具有一定功能的，再进一步形成和的生物体。
例1.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为（）
A．细胞丧失了全能性；
B．基因的表达有选择性
C．不同的细胞内基因不完全相同；
D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
二．细胞的全能性
是指植物体中单个已经分化的细胞具有发育成的全部，在适宜的条件下，仍然能够发育成的潜能。
2．应用：
（1）将离体的植物组织或细胞培育成正常植株的技术，如，等。
（2）植物组织培养技术的应用：
①．原理：
．
2条件：
a..离体条件下培养。
b.需要提供充足的营养物质：
如无机营养、有机营养等。
c.需要添加相关的激素：
如植物生长素等。
③．过程：
再分化
脱分化
离体细胞的组织和细胞——――－>
愈伤组织—――—>
胚状体—>
试管苗—>
新植株。
例2．胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。
下列有关的叙述中不正确的是（）
A．说明高度分化的植物细胞具有全能性B．植物细胞的全能性得以表达要离开母体
C．新植株的形成是细胞分裂和分化的结果D．高度分化的动物细胞也具有全能性
三．细胞的衰老和凋亡
1．细胞衰老：
（1）细胞正常的生命现象：
产生——>
分化——>
衰老——>
死亡
（2）细胞衰老最终反映在细胞的、和上发生变化。
例如，,、、、、、,、、..。
（3）通过[知识海洋]的探究实验可知细胞的增殖能力是的。
体细胞的衰老是由
决定的以及调控细胞衰老的物质是存在于中。
人体衰老与细胞衰老的关系？
1.单细胞生物体：
细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；
2.多细胞生物个体总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。
但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
例3．检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（）
A．分化B．分裂C．衰老D．癌变
2．细胞凋亡：
（1）细胞凋亡又被称为。
是一个主动的由决定的或的过程。
（2）与细胞凋亡不同的是，细胞坏死是极端的、因素或严重的引起的细胞损伤和死亡。
在细胞坏死时，释放到胞外，对周围细胞产生，引起。
而凋亡细胞的没有逸散到胞外环境去，不会导致。
例4．下列对凋亡的叙述和理解不正确的是（）
A．蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙
B．细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞
C．细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应
D．细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失，机体无炎症反应
四、细胞的癌变
１、癌细胞的形成的原因：
（１）外因：
致癌因子：
大致分为三类：
、、。
（2）内因：
人的正常细胞中存在着基因和基因，它们在受到致癌因子的作用时，就可能发生，导致细胞过度增殖，从而引发细胞癌变。
2、癌细胞的特征：
与正常细胞相比，具有以下特征：
①在适宜条件下，癌细胞能够。
（正常细胞的分裂次数只有次）
②癌细胞没有。
（一般人体细胞生长到彼此接触时，分裂活动就停止，具有接触抑制）
③癌细胞具有性。
由于细胞膜上的等物质减少，使得癌细胞彼此之间的显著降低，容易在体内和。
④癌细胞能够逃避。
（正常细胞通过细胞表面的相互识别，）
⑤癌细胞的形态发生显著变化。
如肌细胞梭形，癌细胞变成球形。
3、在癌症的诊治
癌症的治疗，目前一般采取、、等方法。
以后还可以通过基因治疗。
[校本作业]
1、通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是（A）
A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B.分化的体细胞丢失了某些基因
C.二者功能有差异，但形态没有差异D.二者基因组相同，且表达的基因相同
2、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，那么胰岛细胞中（C）
A.只有胰岛素基因B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
3、年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是（多选）（BC）
A.细胞呼吸速率加快B.细胞中抗氧化作用的酶活性降低
C.细胞膜通透性改变D.紫外线照射引起色素沉积
4、关于细胞增殖、分化、衰老、死亡、癌变的叙述，不合理的是（C）
A.细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于机体的衰老
B.体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响
C.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关
D.脱分化与再分化都是植物组织培养的环节
5、过程中不属于细胞分化的是（C）
A.B淋巴细胞形成浆细胞B.胚胎干细胞形成神经细胞
C.质壁分离植物细胞的复原D.蜥蜴断尾再生
6、动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对下图的相关叙述中，错误的是（D）
A.a过程表示干细胞能自我更新
B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
C.a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同
D.b过程形成的细胞可直接组成器官，供器官移植使用
7、下列关于细胞衰老的叙述中，不正确的是（B）
A.细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程
B.白化病人的头发白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
C.衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
D.衰老细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢
8、人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，但它们的形态、结构和生理功能却迥然不同。
这两种细胞的差异是稳定不变的，它们都不能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，这说明（B）
A.细胞分化具有持久性B.细胞分化一般是不可逆的
C.细胞分化是基因选择性表达的结果D.分化的细胞仍具有全能性
9、下列有关细胞分化的叙述，正确的是（A）
A.种子形成幼苗与细胞的分裂和分化直接相关
B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C.胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不再具有全能性
D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系
10、下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（B）
A.细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少B.癌症病人的染色体上无抑癌基因
C.经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变D.癌症的发生与个人的身心状况有关
11、癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是（D）
A.长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加
B.癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关
C.艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同
D.亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌
12、导致正常细胞发生癌变的根本原因是（C）
A.染色体上存在原癌基因B.原癌基因和抑癌基因协调表达
C.致癌因子导致原癌基因发生突变D.原癌基因和抑癌基因以外的其它基因突变
13、下列哪项叙述最符合癌细胞的特征（C）
A.细胞核增大，染色较深B.膜的通透性增强，运输功能降低
C.能在组织中转移，形态发生了改变D.细胞内酶的活性降低
15、细胞是梭形的，变成球形；
球形的囊胚细胞变成梭形分别为（A）
A.前者是癌变，后者是分化B.前者细胞膜上的糖蛋白增加，后者减少
C.前者不受环境影响，后者易受环境影响D.前者细胞中酶活性降低，后者升高
16、下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是（B）
①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外可连续培养②细胞内水分减少，代谢速度减慢可能是衰老③癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程④动物细胞的细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字⑤癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关
A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④D.②③⑤
17、.下图是有关生物细胞生活史的概括。
请据图分析回答问题：
（1）②所示的变化，在生物学上称为。
（2）目前认为引起④过程的因子据其属性不同可分为、、
三类。
（3）F→G→H过程的技术，在植物学上叫，其理论基础是。
该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于繁殖。
答案
（1）细胞分化
（2）物理致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子（3）组织培养细胞的全能性无性
18、根据图中所示人体细胞的形态、数目变化分析下列问题：
（1）图①②③过程分别表示、、。
（2）三个过程中已发生了遗传物质改变的是，有可能发生基因突变的是。
（3）④过程与①过程在特点上的重要区别是
（4）图中乙细胞分化成丙细胞的根本原因是。
答案
（1）有丝分裂（细胞增殖）细胞分化细胞癌变
（2）③①④（3）④过程具有无限增殖的特点（4）基因的选择性表达
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