战争人类的灾难.ppt

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巴以冲突中的父子,一个巴勒斯坦武装人员的小女儿，穿着军服，一个手雷挂在上面。

她的父亲最近在攻击加沙地带一个犹太定居点时被杀。

泰国南部经常发生暴乱事件，3月7日，一名宗教人士骑自行车时被暴乱分子杀死，身首分离。

南京大屠杀死亡人数多万人第一次世界大战有3000多万人伤亡。

第二次世界大战有9000多万人伤亡。

南京大屠杀,南京大屠杀指第二次世界大战期间，侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸等战争罪行。

据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决，在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。

而日本学者则众说纷纭，但有部分人却试图抹杀事实。

日本,第一次世界大战,第一次世界大战（简称一战，1914年8月1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，当时世界上大多数国家都卷入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。

第二次世界大战（WorldWarII，简称二战）。

1939年9月1日1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国（及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。

从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。

据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。

第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。

第二次世界大战是历史上死伤人数最多的战争，大约有6000万人死亡（其中苏联为2700万死亡，中国约为1800万死亡），至少1.3亿人受伤，合计伤亡1.9亿人（其中苏联约为6000万伤亡，中国约为3500万伤亡）。

第二次世界大战,在导弹爆炸的一刹那，在硝烟腾起的一瞬间，我们看到的是废墟、鲜血、死亡在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可以看到战争带来的贫穷、疾病,谁是战争的最大受害者?

儿童,透过炮弹炸开的墙壁看得见外边的风景与硝烟，可是，家已经没有了,一颗呼啸而来的子弹，玻璃后面的小男孩眼神还安详天真。

他是这样年幼，还不知道躲避来自成人世界的伤害。

“妈妈，我害怕！

”,我怎么什么也看不见了？

战争夺走了幼小的生命。

据2003年联合国儿童基金会统计，自1990年以来，全球共有多万儿童在武装冲突中丧生，有多万儿童受重伤，儿童无家可归。

200,600,1200万,战争给儿童带来什么伤害？

说一说,图片展示,难民的生活,图片展示,难民的生活,一名伊拉克少女的日记3月20日星期四早上5时30分，我突然被空袭警报声惊醒，那真是世界上最可怕的声音。

3月21日星期五爸爸跟哥哥都到屋外看天上飞过的导弹，我和妈妈两人仍整天藏在楼梯间。

妈妈搂着我，但我的手仍在微微发抖3月22日星期六远处传来一阵阵爆炸声，我不知道同学们是否也像我现在一样害怕和恐惧。

我们不希望成为难民，成为无家可归的孤儿！

我们害怕死亡！

从这一双双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中，你看到了什么？

设想一下战争状态下人们的生活是怎样的。

因为战争，儿童失去受教育的机会，将来.,因为战争，家园饱受战火的摧残，会.,经历了战争的恐怖与残酷，人们可能.,人类用自己的智慧创造者现代文明，推动着科学技术的进步。

特别是近几十年来，飞速发展的科学技术，从根本上改变了人们的生活，给人类带来了幸福。

但把高科技用于战争时，带给人类的是什么呢？

高科技战争带来的后果,1945年8月6日，美国将原子弹投向了日本的广岛。

顷刻之间，伴随着震耳欲聋的爆炸声，城市的上空卷起巨大的蘑菇云，接着便竖起几百根火柱，美丽的城市转眼间变成了一片火海。

原子弹爆炸的强烈光波，几亿度的高温，把一切化为灰烬。

离爆炸点较远处，有些人虽侥幸存活，但不是被严重烧伤，就是双目被烧成两个窟窿。

放射雨使很多人饱受病痛的折磨，甚至死亡。

爆炸的中心地带几十年寸草不生。

佐佐木贞子就是这不幸人群中的一个。

她家在爆炸中心附近，原子弹爆炸时，她刚刚两岁。

她不仅奇迹般地活了下来，甚至没有受伤的症状。

可是12岁时，辐射引起的白血病还是夺走了她的生命。

她本来相信只要折1000只纸鹤就不会死亡，但还没有折完，便离开了这个世界。

原子弹是核武器之一，是利用核反应的光热辐射、冲击波和感生放射性造成杀伤和破坏作用，造成大面积放射性污染，阻止对方军事行动以达到战略目的的大杀伤力武器。

主要包括裂变武器（第一代核武器，,通常称为原子弹）和聚变武器（亦称为氢弹，分为二级和三级式）。

亦有些还在武器内部放入具有感生放射的轻元素，以增大辐射强度扩大污染，或加强中子放射以杀伤人员，如中子弹。

战争的残酷性使人们开始思考、反思，开始觉悟。

2003年3月20日伊拉克战争爆发后，美国，法国，德国等许多国家的人民举行了盛大的反战游行示威。

铸剑为犁,在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英战机喊：

别炸啦！

别炸啦！

你听到伊拉克孩子的哭声吗？

你毁了他们的家园，校园里也听不到琅琅的读书声,和平鸽,在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英士兵喊：

回家吧！

回家吧！

你听到从你家乡传来的呼唤吗？

孩子，别让妈妈失去你！

爸爸，别让我变成孤儿！

你听到全世界小朋友的高呼吗？

远离战争，热爱和平！

我们拒绝战争我们热爱和平,现在假如你是战争中的孩子，此刻你最想说的一句话是什么？

看到战争中的儿童，你想对生活在和平环境的同学说什么？

说一说,你看到了什么？

想一想这个小孩为什么哭？

他的父母在哪儿？

当时可能发生了什么事？

这个孤独的孩子以后的命运如何？

你想对他说什么？

你又想对生活在和平环境的同学们说什么？

写一写：

战争中的儿童你看到了吗？

这是1937年日本轰炸上海火车南站时，记者拍下来的真实情景。

这个小孩对着一片被炸成废墟的火车轨道哭着喊着。

他的衣服已经被炮弹炸得破破烂烂的，两只胳膊和腿都露在外面，脸上还带着伤。

他声嘶力竭地哭着喊着：

“爸爸、妈妈！

”可是，没有人回应他，他的爸爸、妈妈再不会回应他了，再不能亲切地叫他一声“宝贝”了。

因为他们已经在炮火声中倒在了废墟中。

孩子，你还那么小，就失去了爸爸妈妈，失去了自己的家园！

是这可恨、可恶的战争夺走了你的父母和幸福！

我想大声呐喊：

远离战争，还我和平！

范文：

战争中的儿童,这是一幕真实的画面。

在一片废墟中，周围还弥漫着战争过后留下的气息。

一个男孩在这一片废墟中哭喊。

他衣衫褴褛，胳膊和腿都露在外面。

他竭力得哭着喊着，却无人回应。

他还没来得及享受父母给他的爱，还没来得及享受童年给他的快乐，还没来得及享受世界给他的美好，就已经失去父母，不复有家。

我不明白，为什么不让世界一开始就那么和平？

为什么要让与我们在同一片蓝天下长大的孩子，又如此大的差别？

为什么我们不能一起欢笑，不能一起学习？

这一切的一切，都是因为这无情的战争，残忍的战争，可恶的战争，久久不能平息的战争！

就是因为有了它，多少英雄，多少无辜的老百姓死于弹下！

我们现在的安宁，不是一份投降书换来的，而是这千千万万的英雄和老百姓用自己的生命和鲜血换来的！

和平，是一段美好的时光，是一朵娇嫩的鲜花，是一张可爱的笑脸，是一幅美丽的图画，是万物的生命。

一旦失去和平，就等于人失去了新鲜的空气，植物失去了灿烂的阳光。

所以，维护和平，制止战争吧！