精选学年浙江省第一学期七彩阳光联盟期中联考高三语文试题Word格式.docx
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2.文段中的加点字词，运用不正确的一项是
A.彰显B.息息相关C.数不胜数D.不约而同
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点不正确的一项是
A.甲B乙C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.当前形式如下，中国计生系统需要重新定位自己的社会角色，应该将计生工作中心由控制人口数量转到提高优生优育的人口服务上来。
B.为了积极响应国家“一带一路”政策，海航集团大力推动“空中通道”建设，它旗下的航空公司新开辟了65条国际航线可以直飞“一带一路”沿线国家及相关地区。
C.在微信平台上，人们不仅可以发表文字，上传照片，分享心情，还能发布商品信息，然后利用网络支付功能，销售自己的商品，达成交易的目的。
D.世界心脏组织联会将每年的9月25日定为世界心脏日。
据世界卫生组织统计，成年人血液系统疾病已成为引发突然猝死的“头号凶手”。
5.请依据下面的文字，分条概括正当防卫的几个条件。
我们《刑法》第二十条规定：
“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
但正当防卫不能超过必要的限度。
”
6.阅读下面的文字，按要求作答。
读经典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。
请从曹雪芹、张爱玲、路遥、海明威中任选一位，根据你对这位作家的了解，描写他（她）创作时的场景。
要求：
描写细致，形象鲜明，并采用虚实结合的手法，不超过150字。
【答案】2.D3.A4.C
5.起因条件：
不法侵害现实存在时间条件：
不法侵害正在进行主观条件：
具有防卫意识对象条件：
针对侵害人防卫限制条件：
没有明显超过必要限度
6.抓住作家性格特点描写作家创作某一经典作品时的动作神态、周围环境。
虚实结合手法。
非描写不得分。
【解析】
2.试题分析：
此题考查词语的理解与运用。
A.彰显：
鲜明地显示的意思。
语境正确。
B.息息相关：
形容彼此的关系非常密切。
C.数不胜数：
形容数量极多，很难计算。
D.不约而同：
事先没有约定而相互一致。
与“活动”搭配不当，可改为“约定俗成”。
3.试题分析：
此题考查标点符号的运用。
根据标点符号的用法：
并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
所以“天下就会风调雨顺、人寿年丰、政治清明、社会安定”句中，顿号改为逗号。
4.试题分析：
此题考查语病的辨析和修改。
A、“提高优生优育的人口服务”搭配不当；
B、句式杂糅，“新开辟了65条国际航线可以直飞……地区”是“新开辟了65条国际航线”和“（这些）航线可以直飞……地区”的杂糅；
D、赘余，“突然”和“猝死”语意重复，可删去“突然”。
点睛：
语病主要分为两大类：
结构性语病和语义性语病。
对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。
要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
5.试题分析：
此题考查语段的筛选信息、压缩概括。
做这题先通读原文，了解大意。
审题：
“正当防卫的几个条件”，何为“条件”？
即“为某事而提出的要求或标准”。
此题分析正当防卫成立所需要的标准，需要抽茧剥丝概括筛选：
“为了……免受正在进行的不法侵害”表明起因条件是不法侵害现实存在；
“免受正在进行的不法侵害”表明正当防卫发生的时间条件；
“为了……属于正当防卫”表明主观条件是“防卫”；
“对不法侵害人”表明正当防卫的对象条件，“不能超过必要的限度”表明限制条件。
如此分析每一个条件的属性，然后概括整合即可。
6.试题分析：
此题考查任务性写作。
审题，第一，写作对象是：
从曹雪芹、张爱玲、路遥、海明威中任选一位；
第二，是描写他（她）创作时的场景，所用表达方式是描写；
第三，根据作家的经典作品风格，描写内容与作者的性情或精神吻合。
第四，描写细致，形象鲜明，第五，采用虚实结合的手法，这是难点，眼前事实是实，想象、内心感受、回忆等属于虚。
比如选择写曹雪芹，从红楼梦中就可以看出曹雪芹的生活，可以了解到当年曹家是多么的繁荣。
世家贵族的他才可以对那些精妙奇异的玩意描写的那么细腻，展现在读者的面前。
曹雪芹文学能够出色，还是得益于家庭环境，曹家家学渊深，家里搜集很多的诗集，曹雪芹从小就生活在这样的家庭环境里，所以从小就博览群书，对诗书尤为的喜爱，小说类杂文也是非常热爱。
雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。
曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
曹雪芹的生活从富足到穷困潦倒，他都有经历过。
曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
晚年，曹雪芹移居北京西郊。
生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。
他以坚韧不拔的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。
了解他的红楼梦，了解他的生平遭遇，我们在描摹他创作时的情景才能如在眼前，实写他创作时多么贫困，虚写他边创作边回忆过去浮华一梦的生活，悲愤交加，这样人物形象才鲜明。
现代文阅读
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源，尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促进成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费者红利。
。
美国著名的Zipear租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定的时间内将车开回原处。
再比如大家熟悉的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与、平台分享、公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。
之所以能产生这样的效应，原始就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即使消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创新的过程；
同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。
当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的资源、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲置”重新配置，加以利用。
这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。
工业化甚至更早时代，经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实现分工，通过分工生产效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到产出最大化的目标。
但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工市场分工，在带来效率提高的同时，也带来了过剩；
强调分工促进增长的同时也由于生产环节细化、甚至全球化分工，产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效率。
为此，技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分享平台整合价值链、生产链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。
正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。
当然，要让分享经济真正有效的满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、分享者提供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信系统的考量。
在此情况下，政府通过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基础上，也是分享经济发展下不不可或缺少的重要组成部分。
（摘便自权衡《分享经济：
互联网时代的新型商业模式》）
7.下列对分享经济的理解正确的一项是
A.经济分享，又名共享经济，它需要借助互联网平台，把所有消费资源和数据信息整合在一起，通过倡导人人分享来实现体验式消费。
B.分享经济强调分享式消费和消费式分享，这是当下生产环节细化，甚至全球化分工，产生了信息不对称所带来的必然结果。
C.相比分工型经济，分享经济能大幅度提高交易效率和经济增长效率，从而彻底解决了过剩经济时代的供求失衡问题。
D.分享经济要产生最大的效应，既需要每个参与者，分享者的诚信参与，也需要政府的依法干预和合理监管。
8.下列理解和推断中不正确的一项是
A.淘宝用户在网上购物并发表评论，实际上就是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程，这在客观上提高了交易效率。
B.高速工业化和市场化带来的巨大效率提升、生长高速增长，实际上带来了“全球过剩”，因此，改变经济运行方式势在必行。
C.在经济增长更加强调效率的时代，通过日益细化的社会分工和市场分工生产效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到了生产最大化的目标。
D.人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济，但目前分享经济还不能真正有效地满足人人参与、人人分享。
9.简要概括分享经济得以迅速发展的原因。
【答案】7.D8.C
9.①分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程。
②分享经济能更好地解决过剩的问题，这顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
③分享经济意味着经济运行方式的改变。
7.试题分析：
此题考查筛选信息，概括文意。
A、“把所有消费资源和数据信息整合在一起”错，而原文第一段是“借助互联网平台，把各类过剩的消费资源”，所以应该是“各类过剩的消费资源”；
此选项扩大了范围。
B、从第四段看，原文“正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。
”“必然结果”不当，曲解文意，无中生有；
C、原文第三段说“分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题”，此选项说“彻底解决了”不当，夸大效应，不对。
筛选信息、概括文意题答题的时候要把握一个基本的答题要领：
整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。
具体步骤如下：
第一步，通读全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的大致内容、了解文章的大致结构，主要思路、了解文章叙述的基本要素、弄清文章的线索、顺序、层次等。
此题会出现的干扰项有以下类型：
以偏概全，张冠李戴，范围扩缩、扭曲文意、胡乱组合等等。
8.试题分析：
此题考查概括推断作者的观点态度。
选项“在经济增长更加强调效率的时代，通过日益细化的社会分工和市场分工生产效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到了生产最大化的目标。
”是指“工业化甚至更早时代”，接着说“但是，随着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工市场分工，……反而降低了交易效率和经济增长效率”，这个转折关系的句子，表明语段重心结论是：
事实上随着人类经济活动的进一步发展反而降低了交易效率和经济增长效率，这与选项结论不符。
9.试题分析：
这题问“简要概括分享经济得以迅速发展的原因”实际是考查归纳内容要点，概括心意思。
那就要到原文去分析分享经济的优势特点，这样我们可以在文中找到相关句子“把各类过剩的消费资源，……通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促进成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费者红利”“通过人人参与、平台分享、公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求”“之所以能产生这样的效应，原始就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即使消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创新的过程”可以概括提取整合为：
分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程。
“同时，分享经济的背后也提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题”“这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势”可以概括提取整合为：
分享经济能更好地解决过剩的问题，这顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。
第四段开头“从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变”“正是从这个意义上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济”可以概括提取整合为：
分享经济意味着经济运行方式的改变。
一头牛其实怎样
马明博
画框就是窗户。
透过它，你看到，午后乡间，阳光灿烂，绿树浓荫，安静恬然。
那些站立在田野深处的玉米，籽粒成熟，被人放倒在地。
宽大的玉米叶、叫不出名字的青草，零零散散，铺陈在地。
一头歇晌的牛，正低下头，用嘴拉扯着属于它的这些绿色食物。
显然，它并不急于大口大口地吞咽，它只是有意无意地通过咀嚼来打发这段时光，借此缓解上午劳作的疲惫。
透过它清纯的眼睛，我重温了曾经熟悉的乡村生活。
在这个季节，牛和车，是分不开的兄弟。
可是，那辆牛拉过的车，在画面上缺席了。
同时缺席的还有牛咀嚼那些青草发出的细碎声响，以及牛均匀、低沉地呼吸；
飞来飞去的牛蝇发出的嗡嗡声，以及牛驱赶牛蝇，不时抡成圆圈的尾巴；
还有，那股隐隐传来、若有若无的青草味。
小时候，下地打草，我经常拽一根青草放在嘴里。
细细咀嚼，草的清香与淡淡的甜，开始在牙齿间弥漫……
这是读油画《处暑》时，我心底泛起的一些感受。
没有乡村经验、不曾与牛一起生活过的人，对于牛的认识，往往来自于书本与道听途说。
一头牛真正与他们的生活发生联系，往往已改变了牛本来的样子，变成了肉。
那时，牛已经彻底失去了被理解的机会。
在人的世界中，牛虽健壮，却属于弱势群体，它代表着温驯，善良，吃苦，耐劳，逆来顺受又无话可说。
牛就是那个样子吗？
有人写过一篇题为《一只羊其实怎样》的散文：
“在我的印象里它是一只很大的羊。
它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样”。
我想，真正有过乡村生活经验的人，看到这样的描述，肯定会暗暗一笑。
因为在乡土间，只有牛，才当得起“健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样”这些字眼。
和我的父亲一样，我家的牛，属于家里的重劳力，仿佛力大无穷，天天不知疲倦，无论牵犁还是驾车，都全力以赴，脚踏实地，稳步向前。
在日常劳作中，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；
可如果错的是你，你无缘无故地欺负它，它绝不逆来顺受。
强犟的它，虽不和人逞强，但它有自己的处理方式。
有一次，父亲让我牵着它到水边饮牛。
我沉浸在古诗句中，想像着有一位牧童坐在牛背上，横吹竹笛，在柳荫下慢悠悠地走，低垂的柳条不时拂一下他的脸。
饮水之后，牵牛往家走，我想骑到牛背上去。
但是，我忽略了它对这个动作可能做出的反应。
它当时愣了一下，很快，它判断出这个动作对它不尊重。
它把头一低、一甩，将缰绳从我手中夺走。
它大踏步地往家走，远远地把我甩在屁股后面。
我一路小跑，跟着它回到牛栏，想去拴缰绳，它将头摆来摆去，不让我靠近。
无奈，我只好向它举手投降，帮它理毛，帮它加料，向它示好。
后来，它原谅了我，与我和好如初。
那时，每天，天要亮时，母亲起床烧火做饭，父亲则去牛栏打理牛。
父亲拿起扁担，挂上水桶，牵牛到井边去。
饮牛后，父亲还要担回两桶水。
牛与人吃水，共用一个桶。
有时，我分不清一个人和一头牛有什么本质上的不同，我甚至把它当作家里的一口人。
诸行无常，世间没有不散的筵席。
生老病死的结局，牛与人也一样，没有谁能够被赦免。
这不仅仅是牛的宿命。
这头牛，是我家与邻家合喂的，由于邻家不慎，它多吃了些黄豆，它的生命提前划下了句号。
那些黄豆不但吸干了它腹中的水分，肠胃消化不动也无法排出，又无法给它饮水，因为黄豆会继续膨胀。
牛在生死线上煎熬。
周末，我放学回家，见到了临终的它。
它伏在地上，喘着粗气，见到我时，它抬起了低垂数日的头。
我走过去，抱住它，痛哭起来。
它任我抚摸，终又将头沉重地垂下，瞪大的眼睛流出成行的泪滴。
“对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘分。
我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。
因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。
”《一只羊其实怎样》中的这些文字，让我深深地感动了。
看着砚君画布上的牛，我想，如果这头牛从画布上走下来，非常温驯地迎面走来，——当然它不会“用流利的汉语或者英语同我打招呼”，它只是抬着头注视我、低沉地“哞”一声同我打招呼，我肯定会很自然地走过去抚摸它。
因为我知道一头牛的内心其实是怎样的。
10.文章开头一二段，有何用意？
11.简要赏析文中画线的句子。
12.文章两次引用《一只羊其实怎样》中的语句，分别有何作用？
13.“因为我知道一头牛的内心其实是怎样的。
”请赏析作者用这句结尾的好处。
【答案】10.①描绘了夏日乡村景色，展现了乡村生活的恬静闲适；
②为全文营造了温馨的气氛；
③引出下文作者对乡村生活的回忆。
④牛咀嚼的悠闲惬意与下文小时候嚼草的香甜交织在一起，表现了牛与人的和谐亲密。
11.①细节描写。
“伏”“喘”“垂下”和“瞪大眼睛”“流泪”等动词，细腻地表现出牛临死前的痛苦和悲伤；
②动作描写。
“抱住”“抚摸”“痛苦”等动作，表现“我”对牛即将离世的悲痛与不舍。
③运用场景描写，表现“我”与牛的深厚感情。
12.①第一处引用，借对羊的特点的描写引出下文对牛的特点的描写，表达对牛的理解和赞美之情。
②第二处引用，引用的语句深化了文章的主旨：
不仅人与羊、人与牛的相处是缘分，要相互理解与尊重，人与世间万物的相处也是缘分，要互相理解与尊重。
13.①表明“我”懂得了，牛像人一样也是有尊严和情感的，我们应尊重它，并视如亲人。
②既照应了标题，又点明了文章主旨。
③单独成段作结，戛然而止又意味深长。
10.试题分析：
此题考查鉴赏作品结构安排及作用。
首先到原文看一二段写什么内容，这里的一二段是写景，那么就考虑景物描写在开头什么作用，从内容和结构两方面分析，一般景物描写在开头先分析写了什么样的景，渲染什么氛围，比如此文开头：
描绘了夏日乡村景色，展现了乡村生活的恬静闲适；
为全文营造了温馨的气氛。
接着分析结构上的作用，与下文什么内容有什么联系，如此得出：
引出下文作者对乡村生活的回忆。
牛咀嚼的悠闲惬意与下文小时候嚼草的香甜交织在一起，表现了牛与人的和谐亲密。
分析散文作品中开头景物描写的作用要从内容和结构两方面分析：
1、景物本身的自然环境特征；
2、渲染氛围，3、对人物心情的烘托作用，4、文章起始便奠定了全文的情感基调，5、对社会环境（或主题）的暗示，6、在结构上的铺垫、照应、对比等作用。
11.试题分析：
此题考查鉴赏作品的语言特色。
问“简要赏析文中画线的句子”，就的从这个句子的表达技巧和表达效果两方面解答，即运用什么手法，写了什么内容，有什么效果。
文章中画线句子“它伏在地上，喘着粗气，见到我时，它抬起了低垂数日的头。
它任我抚摸，终又将头沉重地垂下，瞪大的眼睛流出成行的泪滴”是运用描写的表达方式刻画牛的形象的，那么分析手法就可以从描写手法分析，可以找到：
细节描写；
动作描写；
运用场景描写；
然后结合词语解说这些手法分别表现在哪里，表现牛什么特征，表现我什么心理，最后分析这样写为了表达我和牛之间怎样的的感情。
12.试题分析：
重点是选择材料的作用分析，文章两次引用《一只羊其实怎样》中的语句，引用材料的作用一般是为表现文章主体对象的特点服务的，或者借此表达作者的某种感情，或者为主旨表达服务的。
根据这个思路可以答出。
第一处引用，借对羊的特点“在我的印象里它是一只很大的羊。
它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样”的描写，“只有牛，才当得起这些字眼”，这样引出下文对牛的特点的描写，下文是为了表达对牛的理解和赞美之情。
第一处答案就得出来了。
第二处引用，引用的语句是强烈表达情感的语句，又在文末，结合语境“《一只羊其实怎样》中的这些文字，让我深深地感动了”和最后一节的内容，可以推知深化文章主旨的作用。
13.试题分析：
此题考查分析结尾的作用，依然属于鉴赏结构安排题型。
题干问“‘因为我知道一头牛的内心其实是怎样的。
’请赏析作者用这句结尾的好处”分析结尾的作用可以从内容和结构上思考。
结尾从内容上分析这句要与文章主旨相联系，“我知道”是我理解了牛的感情，我们应该如何对待它；
从结构上，首先看标题“一头牛其实怎样”的照应关系，还有单独成段的效果“戛然而止又意味深长”术语表达。
古代诗文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
留侯论
苏轼
古之所谓豪杰之士，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪。
然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之？
观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义。
而世不察，以为鬼物，亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡、秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。
其平居无罪夷灭者，不可胜数。
虽有贲、育，无所获施。
夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。
子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一击之间①；
当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。
千金之子，不死于盗贼，何者？
其身可爱，而盗贼之
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