《我们的祖国》教案.docx
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《我们的祖国》教案
《我们的祖国》教案
《我们的祖国》教案1
活动目标
1、理解诗歌内容，了解我国有地域宽阔，南北方差异很大的特点。
2、有表情的朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动预备
1、课件。
2、抒情的背景音乐。
活动过程
一、导入：
谈话：
让幼儿介绍自己去过或者知道的地方，并说一下该地方的景色、气候特点，饮食习惯等。
让幼儿观看中国地图后观赏我国的地域风情，感受祖国的美、祖国山河的壮丽。
让孩子了解我国地域宽阔、秀丽富饶、地大物博、资源丰富的特点。
引出课题《我们的祖国真大》。
二、放录音，幼儿观赏诗歌《我们的祖国真大》，感受祖国风光的美。
提问：
诗歌里说了些什么?
为什么说我们的祖国真大?
“什么地方十月下起大雪?
”“什么地方一年四季盛开鲜花?
”“同样的时间里小朋友分别做什么事情?
”（幼儿回答）
老师小结：
我国地域宽阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并且比较冷，南方一年四季都是比较温暖湿润的。
三、引导幼儿观看大屏幕
朗诵诗歌《我们的祖国真大》，让孩子们进一步了解祖国人们在同一时间里的不同活动，进一步了解我国地域宽阔、南北差异很大的特点。
四、引导幼儿观察课本图片内容
学习有表情的朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
1、我们的祖国真大!
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大!
南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
啊!
宏大的祖国是妈妈。
东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
2、老师带领幼儿一起朗诵诗歌。
3、幼儿在抒情的背景音乐下进行诗歌朗诵，老师给予指导。
五、结束：
对幼儿的朗诵老师给予评价。
《我们的祖国》教案2
活动目标：
1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简洁复述诗歌。
5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
活动预备：
中国地图1幅，PPT课件。
活动过程：
1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师：
"每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？
""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？
""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的样子像什么？
"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师：
"我们的家在地图的什么地方？
"老师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域宽阔。
师：
"地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？
。
谁来说说看？
我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师：
"小朋友们去过的地方可真多啊。
"
（评析：
老师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域宽阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个秀丽的地方，预备好了吗？
我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？
我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最秀丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜爱做什么？
（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个秀丽的地方。
（2）出示图片（鲜花盛开的风景图）小朋友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里美丽吗？
这里的天气可舒适了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，秀丽极了。
那你们知道这里的小朋友最喜爱干什么吗？
（出示孩子在游泳图）让幼儿谈一谈自己的感受。
（3）"谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样？
游泳的时候呢？
"
师：
"老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大？
"
（4）"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道？
"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才消失这样好玩的现象。
大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说"早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜"，就是指这儿。
让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。
（评析：
本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，老师通过图片标记来帮忙幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也简单接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的好玩的现象，幼儿学习速度很快。
）
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）观赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》，幼儿专心听。
（2）老师朗诵诗歌，幼儿专心听。
（3）师对诗歌进行简洁的提问，帮忙幼儿理解诗歌内容。
（4）幼儿边看图片边学说诗歌。
（5）集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的喜爱之情。
4、分组表演。
（1）幼儿分三组进行朗诵表演。
（2）男女生分组朗诵。
（3）老师评价。
5、师小结。
今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了秀丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们快乐吗？
你们觉得我们的祖国大不大？
我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗？
等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。
请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。
6、活动延长：
"画地图"嬉戏。
老师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。
附：
诗歌《我们的祖国真大》
我们的祖国真大，
北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，
南方有春姑娘的家。
一年四季开鲜花。
啊，宏大的祖国是妈妈！
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
课后反思：
课堂上，我让幼儿观看祖国插图，了解祖国特点，激发喜爱祖国的情感；认识祖国各地不同的人的活动，感悟作为一名中国人的自豪。
《我们的祖国》教案3
活动类型：
音乐活动
活动内容：
舞蹈"我们是祖国的好娃娃"
活动目标：
1、让幼儿在音乐活动中充共享受欢乐体验，增加集体意识。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、引导幼儿依据歌词编动作进行表演，初步尝试跳双圈舞。
活动预备：
录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置、图片。
活动程序：
一、导入
1、复习歌曲，引起兴趣
谈话：
"今天王老师和大家一起快乐地做嬉戏我心里可快乐了，你们快乐吗?
那我们一起唱一支欢乐的歌好吗?
"
二、展开
1、依据歌词编动作
老师：
"这首歌里唱了些什么?
你觉得用什么动作来表现才好呢?
让我们边唱边想。
"（一起演唱老师贴图）
老师：
"整首歌曲你唱完后有什么感觉?
那我们编的动作也应当是欢愉快泼的。
你最喜爱哪一句啊?
你就给那一句编上活泼的动作。
"（引导幼儿集体编动作，提示幼儿按手花的方向作动作）
2、幼儿集体表演
老师：
"跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?
"（很自豪很快乐）
3、看录像，了解双圈舞的基本跳法
（1）引导幼儿自己想办法，可以展成什么队形表演。
幼儿说出那种队形老师就准时给与确定并画出图解。
（2）看录像
老师：
"好咱们就来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?
"
4、学习两个基本队形
提问：
"他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化，你发觉了吗?
"
（1）小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈，又回到了自己的位置上。
请个别小朋友来试一试。
（2）最终一句"好娃娃"是两个小朋友搭起山洞，两个小朋友钻洞，很有意思是吗?
就像小朋友玩过的火车钻洞的嬉戏一样。
5、尝试跳双圈舞。
（1）引导幼儿站在双圈上，观察地上的圆点及箭头方向
熟悉认识场地的布置。
（2）引导幼儿单独练钻洞动作。
启发幼儿想：
"谁先来搭洞谁来钻?
（3）完整练习（放音乐一遍）
三、结束
1、跳集体舞（放音乐连续跳两遍）
2、增加集体意识教育
老师：
"和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?
有什么不一样你说说?
"
：
我们是一个大集体，大家一起跳舞很欢乐，所以我们小朋友都很爱我们的集体喜爱每一个小朋友是吗?
幼儿园里还有许多小朋友呢，我们把这样欢乐的舞蹈教给他们，把欢乐和幸福带给他们好吗?
给老师们再见!
（放音乐出教室）
《我们的祖国》教案4
教学目标
学问目标：
认识“飘。
鲜”等六个字。
学写“北”“家“等5个字。
并积累词语，选择喜爱的词语说话。
能力目标：
能借助拼音正确，流利。
有感情的朗读课文。
情感目标：
通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生喜爱祖国的情感
内容分析：
教学重点：
正确流利有感情的朗读课文
教学难点：
通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生喜爱祖国的情感。
教学预备：
课件图片：
教学流程：
第一课时
一、导入新课
出示中国地图
小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？
（中国）那么你知道有关于祖国的一些资料吗？
今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1自读诗歌
借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认犯难得字就多读几遍，不认识的字做记号。
2小组合作读
合作读的过程中，互相帮忙纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3检查字音和认字情况
“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话
4再读诗歌加深理解
边读边想我们的祖国有多大。
三、老师小结
四、课外作业
搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流
第二课时
一、检查上节课学习内容
1出示生字组成的词语卡片认读。
2同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片
1在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2全班交流
小组内推举一名说得好的同学在全班汇报。
3编写练习
4汇报
学生汇报编写的一段话，鼓励学生畅所欲言，准时纠正语病。
三、写字练习
1在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2认真观察课本田字格中范写的字后，讨论其余4个字应当怎样书写。
3指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。
说说写在田字格中的位置。
4老师范写，学生练写。
四、课外作业
把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留下来
板书设计
我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，
南方，有春姑娘的家，
有的……有的……有的……
《我们的祖国》教案5
活动目标：
1．初步理解和学习诗歌的内容。
感受我们的祖国真大。
2、引导幼儿了解祖国南北方的气候差异。
3、幼儿有感情地朗诵儿歌。
活动预备：
1．中国地图一幅。
2．小图片:
小房子、冬爷爷、雪花，春姑娘、花。
滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜等。
活动过程：
1、谈话导入：
这些天我们看见大街上、商店门口都挂上了红旗，你们知道是为了迎接什么日子的到来？
我们幼儿园大厅里的生日大蛋糕是为谁预备的？
我今天把我们的祖国妈妈请来了。
2、出示中国地图，感知我们祖国地域宽阔。
（1）让幼儿了解中国地图，知道自己生活在祖国妈妈的怀抱里，产生喜爱祖国的情感。
（2）请幼儿在地图上找找自己居住的地方。
（3）通过地图和现实距离比较感知祖国地域之大。
（4）认识地图四个不同的方位的名称。
3、运用小图片帮忙幼儿理解诗歌内容，了解祖国南北方的气候差异。
（1）老师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图片。
利用带幼儿旅行的情境，让幼儿逐句学习诗歌。
（2）讨论：
ａ北方有谁的家？
它给人们带来什么？
为什么十月就飘大雪花？
ｂ谁住在的南方？
南方为什么一年四季盛开鲜花？
ｃ在同一个时候，南北方的孩子在干什么呢？
小结：
我们的国家很大很大。
南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
（3）现在我们把这些小图片编成一首诗歌，题目是：
《我们的祖国真大》
4、幼儿观赏诗歌。
（1）老师结合小图片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
（2）提问：
你觉得诗歌好玩吗？
什么地方好玩？
（3）和老师一起朗诵诗歌。
5、运用多种方式学习朗诵诗歌。
（1）看着小图片，跟着老师朗诵诗歌。
（2）全体幼儿起立，跟随老师边做动作边有表情地朗诵诗歌。
延长活动：
幼儿在地图上查找诗歌中的内容。
《我们的祖国》教案6
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，蓝、祖只识不写，理解由生字
组成的词语，认识一种笔画。
3、理解课文内容，让学生懂得祖国培育我们成长，我们是祖国的将来，激发学生喜爱祖国的情感。
教学重点：
诵读课文，理解字词
教学难点：
理解我们是祖国的花朵，祖国就是我们的
课前预备：
1、课文录音带
2、词语卡片
3、实物投影
4、投影课文内容
5、帮每个学生预备一张卡片
教学过程：
一、揭示课题
1、谈话导入。
2、板书课题：
3、听课文录音。
提问：
课文向我们介绍了谁的？
它（他）们的分别在哪里呢？
二、初读课文
1、听后谈话，结合学习词语
2、看图，指导说话
3、自由读课文
要求：
看清音节，读准字音；带着开心的心情读。
4、指名读，师正音
三、细读课文
1、学习第一句
（1）指名朗读
（2）师问：
为什么说蓝天是白云的？
树林是小鸟的？
小河是鱼儿的？
泥土是种子的？
（3）小组讨论
（4）交流
（5）老师相机指导朗读
（6）齐读
（7）
小结：
这句话打了比方，把蓝天，树林，小河，泥土当成了白云，小鸟，鱼儿和种子的。
它们有了自己的，生活多么幸福啊！
我们有吗？
2、学习第二句
（1）指名朗读
（2）师述：
这也是一个打比方的句子，把我们比作了祖国的花朵，想想看，假如没有祖国，我们会怎么样？
我们生活在祖国的怀抱里，感觉怎样？
（3）指导朗读
（4）自由读，指名读，范读，指名读，齐读
3、嬉戏：
找
4、练习背诵
5、发散思维练习
（1）小朋友，除了刚才你们背的内容，想一想，蓝天除了是白云的，还是谁的呢？
（2）那么树林呢？
对了，我们要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的。
（3）小河里除了住着小鱼，还住着谁？
你们想的真多！
所以我们要保护小河，不能让脏水污染它！
（4）那么泥土呢？
说的真好！
泥土太宝贵了。
所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。
小朋友们，请你们课后再认真观察，去查找更多的。
四、再次有感情的朗读课文
《我们的祖国》教案7
教学目标：
学问目标：
认识“飘、鲜”等7个字。
学写“北”“家”等6个字。
并积累词语，选择喜爱的词语说话。
能力目标：
能借助拼音正确，流利。
有感情的朗读课文。
情感目标：
通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生喜爱祖国的情感
教学重点：
正确流利有感情的朗读课文
教学难点：
通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生喜爱祖国的情感。
教学预备：
课件、生字卡。
教学流程：
第一课时
一、导入新课
出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？
它傲立于世界的东方。
小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？
（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。
板书课题、齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，留意读准每个字的字音，遇到你认犯难的字就多读几遍，不认识的字做记号。
2、小组合作读。
合作读的过程中，互相帮忙纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3、读诗歌，谈收获。
a、指名读各小节诗，课件出示图片
b、生谈读完诗歌后的收获。
（课件演示）
4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。
5、再读诗歌，加深理解。
边读边想我们的祖国有多大。
（课件出示全文）师：
假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。
你有什么感受？
三、老师小结
四、课外作业
搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流
板书设计：
我们的祖国真大
北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……
有的游泳……有的围着火炉吃西瓜
第二课时
一、检查上节课学习内容
1、出示生字组成的词语卡片认读。
2、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片
1、在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2、全班交流小组内推举一名说得好的同学在全班汇报。
三、写字练习
1、在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
2、认真观察课本田字格中范写的字后，讨论其余5个字应当怎样书写。
3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。
说说写在田字格中的位置。
4、老师范写，学生练写。
课外作业：
把诗歌读给爸爸妈妈听
《我们的祖国》教案8
教学目标：
１．使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的自豪感。
会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的宏大。
2．了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。
教具预备：
世界地图、中国地图各一张
环境资源：
请家长协作向幼儿介绍说说有关中国的学问。
指导要点：
引导幼儿了解北方和南方的区别，感受中国的地方之大。
活动过程：
1．出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的有关中国的学问。
重点引导幼儿了解北方是个冬天来的较早，并且比较冷的地方，南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。
2．学习朗诵诗歌的一、二两段，感受中国的地方之大。
3．展示世界地图，介绍世界的地区温差。
引导幼儿了解世界上人在同一时间在过着四季的生活。
4．学习朗诵最终一段的儿歌。
跟着老师朗诵3~4遍后，提示幼儿要留意感情，声音有高有低。
5．中国的南方和北方。
老师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。
以此说明中国之大。
作为一个中国人，感到自豪。
6．我们的祖国——中国真大。
老师出示地球仪，并提问：
“谁能找到中国在什么地方？
”“我国四周有哪些国家？
”此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最终得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
7．小组朗诵大赛。
在朗诵中结束活动
《我们的祖国》教案9
目标：
1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：
学习诗歌。
难点：
学习用图标朗诵、记忆诗歌。
预备：
1．课件《我们的`祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步阅历，布置好动态天气预报中的材料。
过程：
1.出示地图，引起幼儿兴趣
师：
你们认识这是什么？
我们的地图像什么？
你觉得我们的祖国怎么样？
：
我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！
2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌
（1）师：
你们看看这位阿姨在干什么呀？
我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报
（2）老师朗诵诗歌
3.幼儿学习诗歌
（1）回忆诗歌内容，老师逐一出示图标。
（2）老师完整朗诵诗歌
（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大
（1）师：
我们都看过了天气预报，有没有发觉全国各地的气候有什么不同？
为什么说我们的祖国真大呢？
我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为人你们心里感觉怎么样？
（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）老师：
我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很
冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生许多不同的事情。
5.嬉戏：
动态天气预报
（1）幼儿自由分组，老师讲解嬉戏规章，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿嬉戏，结束活动
《我们的祖国》教案10
目标：
1、通过嬉戏及看录象感知祖国真大及各地气候不同。
2、感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。
预备：
中国地图一幅。
过程：
1、出示中国地图引起幼儿兴趣。
2、会议天气预报，感知在同一天祖国各地气温柔气候的不同。
（1）老师播放“天气预报”录象。
（2）提问：
为什么北方（如哈尔滨）和南方（如海口）的气候、气温不一样？
（3）小结：
我们的国家很大很大。
南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
3、学习诗歌《我们的祖国真大》。
（1）观赏老师朗诵诗歌。
（2）提问：
你觉得诗歌好玩吗？
什么地方好玩？
（3）幼儿回忆诗歌内容，老师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
我们的祖国真大
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
啊！
宏大的祖国妈妈，
东南西北中的孩子，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
幼儿园中班社会教案：
我们的生日计划
设计意图：
过生日是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题。
在小班时，班上的许多孩子每到生日这一天，就会带蛋糕来园，接受同伴的祝愿，并和大家共享蛋糕。
升人中班后，有几个在7、8月份（暑假期间）过生日的幼儿提出也想在幼儿园过生日。
为了满意他们的愿望，我们在开学初给7、8月份过生日的幼儿过了一个集体生日。
对此，孩子们觉得很新奇，都期望自己也能过一
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