德育工作材料.docx
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德育工作材料
学校德育工作规范
一、坚持把德育放在首位，贯彻教书育人、管理育人、服务育人的原则，努力提高小学生的思想品德素质。
二、德育工作由一位副校长负责，全体教职工参与，加强德育工作队伍建设。
三、强化与社会、家庭联系制度，建立德育工作委员会、关心下一代工作小组、家长学校、爱心基金委员会、奖学基金委员会等组织；制定“学校、社会、学校三结合工作条例。
”
四、强化团队组织，建立少先队干部培训学校、少年军校。
五、强化日常行为规范系列训练、爱国主义教育、法制教育、安全教育以及以“五爱”为基本内容的社会品德教育。
六、强化共建精神文明的活动，拓宽校外德育教育基地，增强校外辅导工作力度。
七、强化晨会、班队活动要求，重视德育教育对诸各科教学的渗透，重视养成教育和对学生思想品德的评估工作。
星城小学德育工作制度
（一）每日德育工作：
1.每日按年级班次轮流负责升降旗（雨、雪天不升旗）；
2.每日晨会：
主要内容：
周一学校集体晨会，周二进行日常行为规范教育，周三收看星辰电视，周四各班自主晨会，周五学习中华传统美德格言。
充分发挥10分钟效率，让学生在主动参与、积极交往活动中，学会辨别是非学，学会关心与爱护，学会分享与合作。
参加人员：
班级全体同学
负责人：
班主任、学生干部
要求：
周二——周五每天一次，10分钟。
3.每日进行“五项竞赛”常规检查；
4.每日必做课间操、眼操；
5.周一举行升旗仪式，周五第六节班会；
（二）每周德育工作
主题班会活动要求
主要内容：
根据学校主题教育月安排内容，依据国家重大事件，时事状况、重大节日、纪念日、结合学生实际确定主题班会内容。
参加人员：
班级全体学生
负责人：
班主任、全体干部
要求：
主题班会每月一次，当周班会可根据班级实际情况确定，有一周要进行中华传统美德教育。
6.“五项竞赛”值周总结评比；
7.双周四德育小组例会，每周五德育小组抽查各班卫生；
（三）每月德育工作：
8.班主任填写月报表；
9.学校主题教育月活动；重大节日、纪念日活动；
10.家长学校活动（班级召开家长会、领导讲座、组织活动开放日等）；
11.召开一次主题班（队）会、更换一次班级黑板报；
12.法制学校活动；
13.班主任例会2次。
（四）每学期德育工作：
14.学校召开计划总结会议、家长会议；
15.大队部召开一至两次大队会，班主任召开一至两次家长座谈会；
16.班主任组织学生进行素质发展评定；
17.各班举行主题队会或主题班会观摩活动一次；
18.班主任、任课教师写操行评语；
19.少先队大队会制度
（1）举行新队员入队仪式，介绍队员的职责，奋斗目标；学习少先队的光荣历史和业绩；总结少先队工作，表彰优秀队员、优秀少先队辅导员、优秀中队；交流少先队典型工作经验、做法和优秀少先队员事迹；
（2）以少先队大队活动为载体，开展社区学校队员手拉手活动；
（3）举办一次大队会；
参加人员：
全体少先队员
负责人：
校少先队大队辅导员
20.“五项竞赛”汇总评比，评出优胜班级；
21．学校对班主任工作进行学期考核。
（五）每学年德育工作
1.优秀班集体考核与评选、召开班主任工作经验交流会。
2.学校召开校务会议，总结德育工作。
主要议题：
总结上学期德育工作，肯定成绩，查找问题，提出改进措施，并部署下学期德育工作，表彰德育工作先进班集体和先进学生，交流典型德育经验、做法和体会。
参加人员：
全体师生
负责人：
校长
要求：
每学年一次
3.一年级家长学校结业。
4.汇编德育经验专集、出刊家教专刊。
德育工作委员会章程
一、 本会宗旨
强化德育教育，优化育人环境，拧成教育合力，培养“四有”人才为本会宗旨。
二、 组织机构
本会由学校、社区文化站、派出所、交警队、卫生院、政府部门、工厂企事单位以及家长代表等各方面委员组成，会址设在小学内。
三、 工作任务
1．制定、审议和实施学校德育工作计划，认真总结经验，及时调控，全面加强德育工作。
2．充实、完善、协调学校、家庭、社会三结合教育的网络和工作机制。
3．提供和建立育人基地，优化德育教育环境。
4．组建校外辅导员队伍，不断完善教育内容，提高教育质量。
5．每学期期初、期末定期活动两次，平时加强沟通。
星城小学师德师风建设实施方案
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支高素质的教师队伍是教育持续发展之本，教学质量提升之源，也是我校落实第十一个五年发展规划的关键所在。
为实践“三个代表”重要思想，贯彻落实上级主管部门关于开展师德、师风教育活动工作布置，全面实施素质教育，加强教师职业道德建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准，使我校在教育、教学、教改、师培等多项工作中，不断提升综合实力，为教师的发展服务，为学生的终生幸福奠定，经我校党支部、行政、工会决定于2006-2008年中在我校全体教职员工中开展师德师风集中教育活动。
一、指导思想
以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，坚持从实际出发、注重实效的原则，采取系列措施，组织有效活动，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，为实现“德育为首，追求一流，全面发展，特色鲜明，辐射周边，争创“核心”（名校）学校的办学目标而奋斗。
”
二、活动目的
通过本次活动，使广大教职员工坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，增强依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，强化尊重家长的工作习惯，整合我校“学校、社区、家庭”教育资源，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥其教育教学主力军作用。
三、领导分工：
组长：
陆瑞明：
负责本次活动的总策划、总安排、总检测评估。
副组长：
顾品良、冯敏霞：
负责本次活动的各部门、各年级组的工作指导、检查、评估。
李晓燕：
负责本次活动的资料收集、管理、宣传。
组员：
王志芳殷冬梅薛骥金钰罗品时晓丽
负责各年级组内的学习、教育、宣传工作。
四、活动内容
1.学习政策、法规，懂得法律法规知识，增强法制意识，规范教育行为。
2.举办师德师风专题讲座、进行师德大讨论，统一思想，形成共识，在学习活动中更新教师教育理念，提高思想政治素质，成为敬业爱岗、教书育人，从事教育教学研究的复合型教师。
3.加大树立典型力度、坚持正面教育，榜样激励，在教师中形成崇尚先进，学习先进的风气。
为此，要求挖掘身边教育思想端正、职业道德高尚、轻负担、高质量、深受学生欢迎的好教师，好员工，树立一批教书育人的典型，以他们的先进事迹和典型影响鼓舞教职员工。
4.强化师德达标评估，进行一次社会性师德评议，开展一次师德全面考评，进一步健全“社会、家长、学生、教师”四位一体的师德师风建设监督、考评体系。
具体而言，在学校管理层面，应以提高管理水平，提升服务质量为主体，以面对社会公开承诺，为社会提供优质教育服务为目的：
提升学校领导班子集体形象和素质，逐步形成五种精神：
解放思想、，实事求是的精神→紧跟时代、勇于创新精神→知难而上、勇往直前精神→艰苦奋斗、务实求真精神→淡泊名利、无私奉献精神。
在教职工实施层面，教研组长要根据实际情况面向教师、学生、家长，围绕教育的重点、难点、热点、焦点问题，
公开提出可以达到的承诺并付诸实施，如：
班集体建设→家校互动→教风学风的监督→体罚和变相体罚学生现象→乱收费、乱办班等行为，同时学校将进一步构建和完善学校的管理评价体系。
以转变教师教育观念、增强服务意识、提高服务能力和水平为主，加强教师群体的品德修养，逐步培养起“三种”兴趣：
即赏名画、读名著、听名曲。
让每一个教育工作者明确自己能干什么，该干什么，干到什么程度，达到什么效果，为学生的成长和发展做出实在的工作，营造出优秀的校园文化氛围，构建出学校、家庭、社区三位一体的大教育格局。
五、实施途径
1.宣传动员：
加大宣传力度，让全体教师明确师德师风建设的重要意义，明确自己在本次活动中应当承担的任务，应当履行的职责。
各组长要在认真学习贯彻本意见的同时，结合实际，制定出各年级组的主题活动方案，召开活动动员大会，提高广大教师的思想认识，明确这次活动的必要性，充分认识到加强师德修养的重要意义。
2.实施评价：
围绕我校教师队伍中存在的现实问题，将师德师风建设和强化工作落到实处，收到实效，我们将对各项要求制定出具体的评价方案，以评价来检验结果。
3.成果体现：
活动告一段落后，将组织全校性的成果展示，对先进年级组给予评价和奖励，并推荐优秀的管理者、班主任、名优教师、教学能手在全校演讲。
六、具体安排
本次师德师风建设分“学习教育、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行，每周星期一下午放学后全校集中学习90分钟时间，具体安排如下：
（一）学习教育阶段：
1.我校采取相对集中学习（含年级组内学习）与教师个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式进行。
学习主要内容，除有关的政治理论外，要重点学习江泽民同志“关于教育问题的谈话”、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等等。
2.要求广大教师多读经典名著，如《给教师的一百条建议》、《育人三步曲》、《爱心与教育》、《我的教育理想》等。
同时，继续深入学习朱永新先生的《中国教育缺什么》，通过座谈会、研讨会、经验交流会等形式，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教职工从思想深处认识，加强师德师风建设的重要意义，切实提高他们思想、道德、作风转变的自觉性。
3.全体教职工结合观看魏书生讲座等形式，开展师德师风演讲比赛和知识竞赛，增强教师遵守师德规范的自觉性。
4.采取“走出去、请进来”的方式，组织教师外出学习先进地区、学校的师德师风建设先进经验，并继续做好“手拉手”结对子工作。
5.我校将进行广泛宣传，召开社区、家长代表会，充分利用板报、宣传栏、校园广播宣传工具，进行各种不同形式的宣传，使广大教职工、学生、家长和社会各界对此项工程的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围和强大监督体系。
（二）对照检查阶段
对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上对照检查自身及工作中的问题和不足，找准主要矛盾，开展师德建设大讨论。
这一阶段的工作要从教职工个人开始，到教研组、年级组、团支部、工会、党支部，最后到学校逐级进行。
学校将通过问卷调查等形式对教职工师德师风的状况进行综合分析，整理汇总出本单位师德师风建设中的主要成绩和主要问题。
邀请区内的特级教师、优秀班主任举行教育报告会，让每一位教师从中学习先进事迹，满腔热情地投入到日常的教
育教学工作中，并定期或不定期召开教师座谈会，表扬先进，鞭策后进，使教育教学工作
朝着健康的方向发展。
（三）整改提高阶段
整改提高阶段的主要任务是根据对照检查发现的主要问题，有针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。
一是提出我校关于进一步强化师德师风的建设意见，这将着眼把师德师风建设同我校的教学、科研、服务等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面，
二是要建立学校的师德师风规范，形成星小教职工管理评估、考核体系，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确，
三是要研究制订师德师风考核奖励办法，使师德师风成为考核教职工业绩的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去，
四是要坚持边整边改，在建章立制、完善学校各项规章制度的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到明显好转。
（四）总结表彰阶段
这一阶段的主要工作是总结师德师风建设的经验，树立师德师风模范标兵。
七、活动重点
1.规范收费行为，把收费工作纳入依法治校的轨道。
必须统一收费项目，明确收费标准，严禁自立收费项目和收费标准，健全财会制度，统一收费票据，严禁违规收费。
2.努力建设一支作风过硬的教师队伍。
学校将召开由校内外有关人士参加的师德师风建设工作座谈会，各班级召开一次家长座谈会，每位教职员工撰写一篇有关师德建设内容的学习心得体会文章。
3.充分发挥典型示范作用，积极宣传广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，举办师德典型先进事迹报告会，在教师队伍中发起一场“争做优秀教师”的讨论和实践活动，使师德教育进一步转化为教师塑造自身高尚人格的内动力。
全体教师要将“敬业爱生”作为永恒主题，采取各种措施，铸师魂，树师表，正师风，努力建设一支道德高尚、业务精良的星小师资队伍。
八、实施要求
为切实有效地开展好本次活动，全体教职员工要认真做到：
1.提高认识，加强领导，切实将这次主题活动纳入学校教育工作重要日程，各部门、各年级组要有方案、有部署、有检查、有总结，做到组织落实、内容落实、措施落实、效果落实，不搞花样，不走过场；
2.广泛发动，人人参与。
抓好师德建设是教育行业落实“三个代表”重要思想，“以德治国”方略和《纲要》的需要，是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育”的需要。
提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成“人人讲师德，个个铸师魂”的良好氛围；
3.围绕主题，精心组织。
开展师德建设系列活动，要紧紧围绕主题，在提高教师思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在树立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，倡导严谨治学、标立优良师风上做文章。
要运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。
每个阶段、每项活动都要认真组织，防止流于形式，不见实效；
4.整章建制，完善配套措施，开展有效的监督、检查、评估，促进师德师风水平的不断提高。
各部门、各年级组的活动情况，学校将用御小教苑专刊进行通报；
5.要注意发挥新闻宣传和舆论导向作用，通过各种媒体以及学生家长，加大宣传和监
督的力度，取得最佳的宣传教育效果。
总之，师德、师风是一个长期的教育过程，是教师在教学行为中不断修炼，与时俱进的过程，老师们让我们从现在做起，把握生命质量，重在过程，提炼自身人格魅力，从我做起。
星城小学重大节日、纪念日开展教育活动制度
主要内容：
根据节日和纪念日确定教育内容、活动形式，体现思想性、趣味性、教育性。
参加人员：
全体师生
组织形式：
学校集体组织或以班级为单位组织。
如：
学校每年清明节前后中年级学生去虞山烈士陵园祭扫烈士墓。
负责人：
分管德育的负责人
分工负责人：
少先队大队辅导员、各班班主任
要求：
1.重大节日、纪念日都要组织教育活动。
如：
妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、八一建军节、九九老人节、国庆节、新年以及环保日、助残日和政治领袖、科学家、教育家、英模人物生日，及配合国家有关政治事件组织教育活动。
2.班级活动每学期不少于四次。
3.学校集体组织时，每次可控制在10分钟到一节课时间。
4.活动后要有效果，与教学与学生实际联系，让伟大的民族精神根植于学生心中。
星城小学德育科研管理制度
学校的德育科研工作是学校德育工作的核心，做好德育科学研究工作对于促进学校德育工作的发展有重要的意义。
为使此项工作规范化、制度化，提高学校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1．学校建立德育科研领导小组，领导组长由副校长冯敏霞担任，副组长由李晓燕担任，组员由张学军、王志芳、殷冬梅、薛骥、金钰等老师组成。
领导组负责组织和开展学校德育科研工作和活动。
各德育课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。
2．科研的重点是在德育目标评价的基础上深入对评价的可行性、科学性、实效性进行对策研究。
3．学校要根据教育形势的发展，要以教育科研为依托，结合学校德育工作实际，设立德育教育科研课题，制定课题方案，申报课题立项，开展课题探索研究活动，收集课题研究素材，总结课题研究经验，发表课题论文。
4．通过德育科研的开展，提升德育工作的品位，鼓励教师撰写德育论文，形成科研成果，重视收集、整理、保存教师育人的典型案例，达到创建学校德育教育特色的目标。
5．定期组织德育科研经验交流活动。
至少每学年举行一次论文交流活动，每学期至少举行一次德育课程、主题班会或队会活动的示范或观摩活动，
6．定期组织德育科研各项评比活动。
至少每学年举行一次德育论文评比活动，至少每学期举行一次德育课程、主题班会或队会活动方案评比活动，然后依据星城小学各项奖惩条例实施相应的奖励。
本制度自发布之日起实行，并在实践中逐步完善。
法制教育制度
（一）学校法制教育重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径。
（二）学校法制教育的任务，是通过向学生传授必要的法律基本常识和基础理论知识，使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识，增强法律意识，自觉地遵纪守法。
要按照《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，以及国家教
委颁发的《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》、《全日制中学思想政治课教学大纲》和《国家教委、司法部关于加强小学法制教育的意见》要求进行。
主要是使小学生初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养学生分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、《婚姻法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均要学习。
（三）对学生进行法制教育，要遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。
要以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。
（四）要采取校内外相结合的方式开展法制教育。
在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行；在校外通过家庭和社会教育进行。
在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进中小学生树立法律意识。
（五）法制教育是一项政治性、思想性、理论性、知识性、实践性很强的综合性教育。
要大力加强教师队伍建。
大力加强教师队伍的培训工作不断提高法制教育水平。
家长学校办学条例
第一章 总则
第一条性质：
星城小学家长学校是星城小学举办的，受学校党支部、校长室领导，本校德育工作委员会和家庭教育指导工作委员会共同参经验的业余学校。
第二条 宗旨：
全面提高家长素质和家庭教育质量，即学习家长的科学，争当与工作的，是为本校学生家长学习家庭教育理论与方法，交流家庭教育科学的家长。
第二章机构组织
第三条 组织机构：
家长学校设名誉校长一人，校长一人，副校长若干人。
名誉校长由本地区社教人士担任，校长由学校书记或校长担任，副校长由学校领导及有关负责少年儿童教育的人士担任。
第四条 基层机构：
学校设家庭教育委员会，班级设家庭教育指导小组，参与家长学校工作。
第五条 教师：
一般都为兼职，由学校行政领导及教育子女有经验的家长担任，也可请专家担任。
第三章 管理制度
第六条 每年要制订具体的教学计划，做到“四定”和“一表”：
定时间、定内容、定教师、定地点，有一张家长学校的活动安排表，年终进行总结。
第七条 建立登记及记录制度，每次上课要统计人数，记好学习记录。
第八条 建立考核表彰制度。
每年学校组织一次对家长考核，每两年评选一次“优秀家长”和“优秀家长学校工作者”。
第四章教育大纲
第九条 教学原则：
内容上坚持针对性和实用性；安排上注意系列性和科学性。
方法上要讲究多样性和灵活性。
第十条 教学时间：
每个年级学年一次，以学校授课为主，也安排家长交流。
第十一条 教学内容和要求：
一年级：
搞好家庭教育十分重要。
不断提高修养做个好家长。
全面关心孩子的成长。
二年级：
儿童行为习惯的形成教育。
三年级：
要培养孩子的意志。
四年级：
培养孩子的主人翁精神。
五年级：
对孩子自我教育的指导。
六年级：
教育孩子做个合格的毕业生。
星城小学家校联系制度
学校的昨天、今天和明天，学校的发展、成就与荣誉，都离不开家长的理解、信任和支持。
为了学生能够全面发展，成为合格人才，特制定本制度如下：
一、建立家、校互访制度
1.互访的内容包括：
了解孩子在学校、班级和家庭的基本情况，双方应各有侧重。
互相通报学校、家庭近来发生的重要变化，以及孩子在学校和家庭中的重要活动、表现和进步情况。
共同商订今后教育孩子的步骤和方法。
2.每位教师家庭访问次数每学年每人不得少于一次。
3.德育小组把家校联系工作纳入学期考核，使家校联系活动定质定量，真正落到实处。
二、召开家长会
每学期定期召开各年级家长会，向家长汇报学校和班级教育教学工作的基本情况及今后工作计划，向家长提出教育上的要求，听取家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验等。
三、举办家长开放日
每学年不定期学校向家长开放，家长以年级为单位到校参与学生半天的班会或队会活动，全面了解学生的思想、学习、生活状况等。
四、举办家长学校
1.家长学校的对象为全体学生的家长，每学年举办至少一次学习。
一年级家长学校每学期至少两次学习.
2.利用学校教育的有利资源帮助家长提高家庭教育素养，向家长传授科学教育的有关知识，介绍、交流好的家庭教育经验。
五、组织家长委员会
不定期召开两次家长委员会，认真听取家长委员会对学校教育教学的意见及看法，共同商议有关教育教学的重大决议，充分发挥家长委员会的作用，为教育教学献计献策，并解决办学过程中的实际困难。
星城小学升降国旗制度
为了增强全校师生的国家意识，弘扬爱国主义精神，依照《中华人民共和国国旗法》的规定，根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定如下升降国旗制度：
一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气改为室内集会）。
重大节日或纪念日应举行升旗仪式。
二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
三、遇天气恶劣时的室内集会程序：
（全校师生在教室收看星辰电视台直播）
1. 宣布星城小学周一室内集会开始；
2. 介绍本周光荣升旗手事迹；
3. 大队辅导员授予光荣升旗手标志；
4. 全校师生齐唱国歌；
5. 教师或学生代表演讲；
6. 宣布星城小学周一室内集会到此结束。
四、晴好天气时的升旗仪式程序是：
1．宣布星城小学周一升旗仪式现在开始：
2．出旗（有6位旗手持旗，在出旗的鼓乐声中齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立，持旗方式可因地制宜。
）
3．介绍本周光荣升旗手事迹；
4．大队辅导员授
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