中职生《职业生涯规划》教学计划Word文档格式.doc
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将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题,以此加强学生的感性认识。
引言:
课时分配建议
引言开启充满希望的人生1课时
第一单元:
职业生涯规划与职业理想
教学目标
引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。
职业的内涵,职业生涯规划与职业理想的关系。
指导学生从自身的可持续发展出发,制订切合自身实际、同时也切合社会实际的职业生涯规划,并付诸实施。
这是本课程的落脚点和归宿。
课时分配建议:
本单元4课时
第1课时面向未来的职业生涯规划,2课时。
第2课职业理想的作用,2课时。
第二单元职业生涯发展条件与机遇
帮助学生从职业的角度了解所学的专业、了解个人特点、了解社会需要,树立焉有的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。
引导学生了解所学专业,个人特点和社会需要及三点在职业发展上的契合点。
认识自我,理解“兴趣能培养,性格能调适,能力能提高,价值能调整,习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义,体验个性调适和自我控制的过程。
课时分配建议
本单元9课时
第1课发展职业生涯要从所学专业起步,2课时。
第2课发展职业生涯要立足本人实际,5课时。
第3课发展职业生涯要善于把握机遇,2课时。
第三单元职业生涯发展目标与措施
指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领,发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。
确定发展目标。
构建发展阶梯。
本单元6课时
第1课确定发展目标,2课时。
第2课构建发展阶梯。
2课时。
第3课制定发展措施。
第四单元职业生涯发展与就业、创业。
帮助学生了解就业形势和创业的意义,树立正确的就业观、择业观、创业观,初步掌握求职的基本方法,了解创业的基本方法和主要途径,做好就业、创业的准备。
一是“树立正确的就业观、择业观、创业观”,二是“做好就业、创业的准备”。
“修改、完善发展目标和发展台阶,完成自己的职业生涯规划,践行适应社会、融入社会的行为。
第1课正确认识就业,1课时。
第2课做好就业准备,3课时。
第3课创业是就业的重要形式,2课时。
第五单元职业生涯规划管理、调整与评价
使学生理解职业生涯规划管理和调整对实践职业理想的重要性,明确在校学习与终生学习职业生涯发展的关系,引导学生根据经济社会发展和自身条件变化,对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。
提高管理能力的方法,善于请人督促;
强化时间观念,才能打好发展基础;
调整职业生涯规划的必要性;
评价职业生涯成功的不同价值取向。
加强职业生涯规划管理;
自我条件重新剖析和发展机遇重新评估;
评价职业生涯发展的要素。
第1课管理规划,夯实终身发展的基础,2课时。
第2课调整规划,适应发展变化条件,2课时。
第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划,2课时。
二、教学进度
周次
起讫日期
教学内容
教时
备注
1
3月9日-3月15日
引言开启充满希望的人生
2
3月16日-3月22日
第1单元第1课面向未来的职业生涯规划
3
3月23日-3月29日
第1单元第2课职业理想的作用
4
3月30日-4月5日
第2单元第1课发展职业生涯要从所学专业起步
5
4月6日-4月12日
第2单元第2课发展职业生涯要立足本人实际
6
4月13日-4月19日
7
4月20日-4月26日
第2单元第3课发展职业生涯要善于把握机遇
8
4月27日-5月3日
第3单元第1课确定发展目标
9
5月4日-5月10日
第3单元第2课构建发展阶梯
10
5月11日-5月17日
第3单元第3课制定发展措施
11
5月18日-5月24日
机动
12
5月25日-5月31日
第4单元第1课正确认识就业
13
6月1日-6月7日
第4单元第2课做好就业准备
14
6月8日-6月14日
第4单元第3课创业是就业的重要形式
15
6月15日-6月21日
第5单元第1课管理规划夯实终身发展的基础
16
6月22日-6月28日
第5单元第2课调整规划适应发展条件变化
17
6月29日-7月5日
第5单元第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划
18
7月6日-7月12日
考试