中职生《职业生涯规划》教学计划Word文档格式.doc

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将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识。

引言：

课时分配建议

引言开启充满希望的人生1课时

第一单元：

职业生涯规划与职业理想

教学目标

引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。

职业的内涵，职业生涯规划与职业理想的关系。

指导学生从自身的可持续发展出发，制订切合自身实际、同时也切合社会实际的职业生涯规划，并付诸实施。

这是本课程的落脚点和归宿。

课时分配建议：

本单元4课时

第1课时面向未来的职业生涯规划，2课时。

第2课职业理想的作用，2课时。

第二单元职业生涯发展条件与机遇

帮助学生从职业的角度了解所学的专业、了解个人特点、了解社会需要，树立焉有的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。

引导学生了解所学专业，个人特点和社会需要及三点在职业发展上的契合点。

认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。

课时分配建议

本单元9课时

第1课发展职业生涯要从所学专业起步，2课时。

第2课发展职业生涯要立足本人实际，5课时。

第3课发展职业生涯要善于把握机遇，2课时。

第三单元职业生涯发展目标与措施

指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。

确定发展目标。

构建发展阶梯。

本单元6课时

第1课确定发展目标，2课时。

第2课构建发展阶梯。

2课时。

第3课制定发展措施。

第四单元职业生涯发展与就业、创业。

帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职的基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。

一是“树立正确的就业观、择业观、创业观”，二是“做好就业、创业的准备”。

“修改、完善发展目标和发展台阶，完成自己的职业生涯规划，践行适应社会、融入社会的行为。

第1课正确认识就业，1课时。

第2课做好就业准备，3课时。

第3课创业是就业的重要形式，2课时。

第五单元职业生涯规划管理、调整与评价

使学生理解职业生涯规划管理和调整对实践职业理想的重要性，明确在校学习与终生学习职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。

提高管理能力的方法，善于请人督促；

强化时间观念，才能打好发展基础；

调整职业生涯规划的必要性；

评价职业生涯成功的不同价值取向。

加强职业生涯规划管理；

自我条件重新剖析和发展机遇重新评估；

评价职业生涯发展的要素。

第1课管理规划，夯实终身发展的基础，2课时。

第2课调整规划，适应发展变化条件，2课时。

第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划，2课时。

二、教学进度

周次

起讫日期

教学内容

教时

备注

1

3月9日-3月15日

引言开启充满希望的人生

2

3月16日-3月22日

第1单元第1课面向未来的职业生涯规划

3

3月23日-3月29日

第1单元第2课职业理想的作用

4

3月30日-4月5日

第2单元第1课发展职业生涯要从所学专业起步

5

4月6日-4月12日

第2单元第2课发展职业生涯要立足本人实际

6

4月13日-4月19日

7

4月20日-4月26日

第2单元第3课发展职业生涯要善于把握机遇

8

4月27日-5月3日

第3单元第1课确定发展目标

9

5月4日-5月10日

第3单元第2课构建发展阶梯

10

5月11日-5月17日

第3单元第3课制定发展措施

11

5月18日-5月24日

机动

12

5月25日-5月31日

第4单元第1课正确认识就业

13

6月1日-6月7日

第4单元第2课做好就业准备

14

6月8日-6月14日

第4单元第3课创业是就业的重要形式

15

6月15日-6月21日

第5单元第1课管理规划夯实终身发展的基础

16

6月22日-6月28日

第5单元第2课调整规划适应发展条件变化

17

6月29日-7月5日

第5单元第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划

18

7月6日-7月12日

考试