河南省南阳市部分示范高中宛东五校学年高一下学期期末联考语文试题 Word版含答案.docx
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河南省南阳市部分示范高中宛东五校学年高一下学期期末联考语文试题Word版含答案
2015年春期宛东五校高一年级联考
语文试题
说明：
1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
2、将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷
一、（18分，每题3分）
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（）
A．苌（cháng）弘化碧罪愆（qiān）脍（kuài）炙人口汗涔（chén） 涔
B．插科打诨（hùn）古刹（chà）怒发冲冠（ guān）乞骸（hái）骨
C．羽扇纶（guān）巾 自诩（yǔ）户盈罗绮（qǐ）昧（mèi）心财D．残羹冷炙（zhì） 孱（càn）弱 前合后偃（yǎn）狼居胥（xǔ）
2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
A．刎颈之交 珠矶鳏寡孤独篆文
B．吉凶倚伏暮霭声名雀起阑珊
C．源远流长诓骗弑君纂位罪孽
D．归根结蒂煴火冠冕堂皇蟊贼
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.大宋御河宋词乐舞以亭台楼阁、御河画舫为背景，以清歌伴舞、古乐演奏、情景剧等形式演绎宋词，给游客耳目一新的审美感受。
B.李泽厚先生学贯中西，对西方美学和传统美学的研究造诣精深，见仁见智，写出了学术价值很高的专著《美的历程》。
C.古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐居生活。
D.莎士比亚的剧作贯通古今，在浩如烟海的纷繁场景中，上至王公贵族富豪名媛，下至平民百姓三教九流，各类角色都在舞台上争得了一席之地。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A.几十年来，吴良镛上下求索，学以致用，践行“让人们诗意般、画意般地栖居在大地上”，营建了一批融合传统文化和现代艺术的建筑。
B.我国正在经历一场从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关百姓的切身利益。
C.在以“中医养生”为主题的科学家与媒体面对面活动上，中医专家坦言，不仅如何辨别养生真伪困惑着老百姓，也困惑着业内人士。
D.某些地区农民工住宿条件极其恶劣，几十个人睡在阴湿的地上，盖的除个别人有大衣可充当被子外，大多数人挤在一起和衣而卧。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
太阳下山了，菜园中还散发着阳光的余温；，，，，，，像是在歌唱菜园的美景。
①只有水边青蛙的叫声
②分不清哪里是花，哪里是菜
③月亮升起来了
④只见月光像水一样倾泻下来
⑤菜园完全是另外的景致
⑥把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光
A.①④②③⑤⑥B.①⑤④⑥③②C.③⑤④⑥②①D.③⑥⑤②①④
6．下列文学常识表述有误的一项是（）
A.《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值和文学价值。
记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。
分１０表、８书、１２本纪，３０世家，７２列传，共１３０篇，５０余万字。
B.元杂剧剧本的体例十分精严，都是由“四折一楔子”构成一本，演述一个完整的故事。
一本戏限定由男主角（旦末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角只能道白。
C.《雷雨》由剧作家曹禺创作，所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。
通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。
D.被称为“四大悲剧”的《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《麦克白》，代表着莎士比亚的艺术顶峰，其中的主要人物都是复杂丰满、发人深思的艺术形象。
二、阅读下面的文言文，完成7～10题。
（12分，每小题3分）
曼卿，讳延年，姓石氏，其上世为幽州人。
幽州入于契丹，其祖自成始以其族南归。
天子嘉其来，将禄之，不可，乃家于宋州之宋城。
父讳补之，官至太常博士。
幽燕俗劲武，而曼卿少亦以气自豪。
读书不治章句，独慕古人奇节伟行非常之功，视世俗屑屑无足动其意者。
自顾不合于时，乃一混以酒。
然好剧饮大醉，颓然自放。
由是益与时不合。
而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。
年四十八，康定二年二月四日，以太子中允秘阁校理卒于京师。
曼卿少举进士，不中，真宗推恩，三举进士皆补奉职。
曼卿初不肯就，张文节公素奇之，谓曰：
“母老乃择禄邪？
”曼卿矍然起就之，迁殿直。
久之，改太常寺太祝，知济州金乡县。
叹曰：
“此亦可以为政也。
”县有治声，通判乾宁军。
丁母永安县君①李氏忧，服除，通判永静军，皆有能名。
充馆阁校勘，累迁大理寺丞，通判海州，还为校理。
庄献明肃太后临朝，曼卿上书，请还政天子。
其后太后崩，范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。
自契丹通中国德明②尽有河南而臣属遂务休兵养息天下晏然内外弛武三十余年曼卿上书言十事，不报。
已而元昊反，西方用兵，始思其言，召见。
稍用其说，籍河北、河东、陕西之民，得乡兵数十万。
曼卿奉使籍兵河东，还称旨，赐绯衣银鱼。
天子方思尽其才，而且病矣。
既而闻边将有欲以乡兵扞贼者，笑曰：
“此得吾粗也。
夫不教之兵，勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。
今或不暇教，不若募其教行者，则人人皆胜兵也。
”其视世事，蔑若不足为。
及听其施设之方，虽精思深虑，不能过也。
状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生趣舍大节，无一悖于理者。
遇人无贤愚，皆尽欣欢。
及闲而可否天下是非善恶，当其意者无几人。
其为文章，劲健称其意气。
（节选自欧阳修《石曼卿墓表》）
注：
①县君：
中国古代宗女、命妇的位号。
②德明：
北宋时期，西夏李元昊的父亲，是宋朝的定难军节度使，被宋朝封为西平王。
7．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．曼卿上书言十事，不报报：
答复，给回信
B．丁母永安县君李氏忧忧：
父母丧事
C．还称旨称旨：
符合皇上的心意
D．及闲而可否天下是非善恶 可否：
能不能
8．下列加点的词语意义和用法相同的一项是 （ ）
A．自顾不合于时 臣恐见欺于王而负赵
B．而人之从其游者 验之以事，合契若神。
C．母老乃择禄邪 设九宾于廷，臣乃敢上璧。
D．则勇者亦牵而溃矣 于其身也，则耻师焉
9．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．自契丹通中国/德明尽有河南而臣属/遂务休兵/养息/天下晏然/内外弛武三十余年
B．自契丹通中国/德明尽有/河南而臣属/遂务休兵养息/天下晏然/内外/弛武三十余年
C．自契丹通中国/德明尽有河南而臣属/遂务休兵养息/天下晏然/内外弛武三十余年
D．自契丹通中国/德明尽有河南而臣属/遂务休兵养息天下/晏然/内外弛武三十余年
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．他的父辈是幽州人。
幽燕一带一般人都强健勇武，石曼卿年少时也豪气逼人，只仰慕古代那些有奇伟节操品行并建立非同寻常功劳的人。
B．石曼卿年少时便被举荐为进士，但没被选中。
真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都补奉职。
曼卿一直没有就职。
C．石曼卿曾经为朝廷的边防担忧而进谏，皇帝未加理会。
后来元昊造反，这才引起皇帝的注意，逐渐采用了他的主张。
D．石曼卿奉命在河东征兵，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。
皇上正想充分发挥他的才智，他却身体不好生了重病。
第Ⅱ卷非选择题（共120分）
三、（29分）
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子和教材中的文言文句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。
（2）安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。
读下面这首宋词，完成12——13题。
（11分）
少年游润州作，代人寄远
苏轼
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。
今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。
却是姮娥②怜双燕，分明照、画梁斜。
【注】①宋神宗熙宁七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州（今江苏镇江）为寄托自己对妻子的思念之情，他写下了这首词。
②姮娥：
姮娥：
嫦娥，代指“月亮”。
12.“代人寄远”的形式巧妙在哪里？
请结合全词简要分析。
（5分）
13.下片是如何表达词人的情感的？
请简要分析。
（6分）
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分（8分）
（1）柳永《雨霖铃》中的“，”两句，全是写景，描写浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，实际上全含的是情，衬托出旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。
（2）苏轼在《念奴娇.赤壁怀古》中用“，”两句，分别从装束和神态上反映了周瑜当年赤壁破曹时从容潇洒，指挥若定，轻而易举。
（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借“，”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。
（4）李清照在《醉花阴》一词的下阕化用典故暗写赏菊的两句是“，。
”
四、（23分）
15.阅读下面的文字，完成
（1）——（4）题。
洗澡
王安忆
行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。
他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。
那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。
小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：
“师傅要去哪里？
”他看了那人一眼停了一下，才说：
“静安寺。
”小伙子就说：
“十五块钱。
”他说：
“十块钱。
”小伙子又说：
“十二块钱。
”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。
他泄了气似地，浑身没劲。
小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。
然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：
“你家住在静安寺？
”他说：
“是。
”小伙子又问：
“你家有浴缸吗？
”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？
便含含糊糊地说：
“嗯。
”小伙子接着问：
“你是在哪里上班？
”“机关”。
“那你们单位里有浴缸吗？
”小伙子再问，他说：
“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：
“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。
”
路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。
他很渴，可是心想：
如果要喝汽水，要不要给他买呢？
想到这里，就打消了念头。
小伙子又问道：
“你每天在家还是在单位洗澡呢？
”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”，这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：
“看情况而定。
”那人接着问：
“你家的浴缸是大还是小？
”他不得已的说：
“很小。
”“怎样小？
”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。
”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。
”“是的。
”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：
其实让他洗个澡也没什么。
可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。
这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。
风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。
他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。
可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有洗澡。
”小伙子告诉他。
他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。
可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。
望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。
他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。
那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱的响，他们默默骑了一段。
他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆的开着。
他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：
忍一忍吧，很快到家了。
为了鼓舞那人，他说：
“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。
”小伙子振作了一下，然后说：
“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？
”他支支吾吾的，小伙子又说：
“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。
不过，我一般洗冷水澡就行了。
”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。
到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。
他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。
小伙子很好奇的打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：
“你洗澡好了，我喝了汽水就走。
”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。
那人坐了一会，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：
“你可以洗澡了。
”（有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．文中使用的“黄鱼车”、“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。
B．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。
C．通过大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。
D．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫。
E． 本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个人不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。
（2）小说主人公“他”是一个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？
请概括说明。
（4分）
（4）“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有多方面的考虑。
请从主题思想、结构艺术中选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。
（8分）
五、（8分）
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
（4分）
发展高科技的最终目标是为了人，因此，在发展高科技的同时，①，以人文文化作为高科技的向导。
高科技能否正确发挥作用，造福人类，不取决于科学技术本身，②，加强科技工作者的人文教育，才能使高科技真正服务于人，而不至于迷失目标。
在科技的作用日益巨大的今天，要警惕唯科学主义思潮的泛滥，科学能解决一切问题的观点，会给人类造成灾难性后果。
17.请针对下面的口语交际情景，用简明、得体的语言反驳其错误言论（4分）。
有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：
“不要挤嘛，讲一点社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答“我这是发扬雷锋的钉子精神。
一要有钻劲，二要有挤劲。
”
六、（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
高凤林是一名最基层的焊工。
他给火箭焊“心脏”，是发动机焊接的第一人。
0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度；0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。
上班第一天，高凤林就从老一代航天人身上感受到了细致严谨。
从姿势到呼吸，师父的严苛训练都出乎他的意料，而更是让他铭记一辈子的，是师父的一句“尊重工作对象”的话。
刚入行，为了加强基本功，他端过砖头，甚至在焊枪上绑过铅条练习。
每当有新型火箭型号诞生，他就碰到一次技术攻关。
30多年来，他几乎都在做着同样一件事，即为火箭焊“心脏”——发动机喷管焊接。
有的实验，需要在高温下持续操作，焊件表面温度达几百摄氏度，高凤林却咬牙坚持，双手被烤得鼓起一串串水疱。
曾有人开出“高薪加两套北京住房”的诱人条件给他，高凤林却说，“我们的成果打入太空，这样的民族认可的满足感用金钱买不到。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
2015年春期宛东五校高一年级联考
语文试题参考答案与评分标准
1．（3分）B2．（3分）D3．（3分）A.（B.见仁见智：
对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
C.求田问舍：
指只知道置产业，谋求个人私利。
比喻没有远大的志向。
含贬义。
D.浩如烟海：
只用于形容书籍、文献多等。
切忌用于形容其他事物的繁多）4．（3分）B（A.成分残缺，可在“大地上”后“人生理想”。
C.语序不当，可把“不仅”放在“如何辨别养生真伪”后。
D.“盖的除个别人有大衣可充当被子外”句式杂糅）
5．（3分）C6．（3分）B
7．（3分）D（可否：
褒贬，议论。
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力）
8．（3分）C（A．介词，第一个“于”，跟，与；第二个“于”被。
B第一个“之”定语后置标志；第二个“之”代词，C副词，都是“才“。
D．连词，第一个表假设关系，第二个表转折关系。
理解常见文言虚词在文中的意义和用法）
9．（3分）C（本题考查考生文言阅读与断句的能力）
10．（3分）B（“一直没有就职”错，与原文不符。
本题考查考生筛选并整合文中的信息，对原文内容进行分析和概括的能力）
11、
（1）范讽因进言被皇上宠爱，推荐那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，那些人很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就，范讽才作罢。
（“见幸”、“引”、“遽”、“固止”各1分，句意通顺1分）
（2）汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。
两次迁升为太史令。
（“雅闻”“特征”“拜”“再”各1分，句意通顺1分）
12.“代人寄远”的形式巧妙在从对方着笔，借家中的思妇想念行役在外的丈夫的口吻来表达词人自己的思归之情。
（2分）上片以思妇之口，诉说丈夫离家已久，当归未归；下片写思妇对酒邀月以慰寂寞，不料反惹惆怅的情景。
（2分）这样写，就把自己思念亲人的感情表达得婉曲动人（或：
“含蓄婉转地表现了夫妻双方的一往情深”）（1分）
13.下片借妻子对酒邀月，明月却偏照着画梁双燕，衬托作者久居客地的孤寂凄凉。
（2分）寂寞中，思妇邀月对饮，凉意侵袭，触景伤怀，可见孤寂之甚、悲凉之至（1分）。
把月照梁上燕想象为月中嫦娥只垂爱于成双成对的燕，而不顾怜空闺独守之人，表达了主人公的孤寂和思念。
由双栖燕联想到单栖人，反衬出独守空闺的孤单寂寞。
词人假托妻子在杭思己，来表达自己迟留未归的孤寂惆怅之情。
（3分）（意对即可）
14．
（1）千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
（2）羽扇纶巾，谈笑间。
（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（4）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（每句1分，句中有误该句不得分）
15.
（1）答案：
答C给3分答A给2分 答D给1分答B、E不给分（本题考查筛选文中的信息，分析作品结构，概括作品主题。
B项骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。
E项作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。
D项这样说有一定道理，但是上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫，这是由其性格决定的）
（2）答案：
①精明，节俭，有些小气甚至吝啬，是靠不招呼用车、讨价还价、不卖冷饮的、自制橘子水体现的。
②敏感，细腻，谨慎，多虑，是通过对小伙子的问话的想法及应答来体现的。
③心地较为善良，通情达理，则是通过因天热不忍心再还价、想买两瓶冷饮、给小伙子橘子水喝来体现的。
（每答对一点给2分。
意思答对即可。
本题考查欣赏作品的形象）
（3）答案：
①交待故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。
（答对两点即可给4分。
意思答对即可。
本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法）
（4）答案：
观点一：
使小说的主题思想深刻、丰厚。
①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。
观点二：
使小说的结构艺术精巧、高明。
①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。
（观点明确2分、论述合理6分。
本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
注意从主题思想，结构艺术两个方面选择一个方面考虑。
主题涉及小市民习性、人际关系、上海文化等，结构关注线索、故事的展开和结尾。
注意结合第
（1）小题的选择考虑）
16．（4分）①要加强人文文化的建设②取决于科技工作者（每处2分，意思对即可）
17.（4分）示例一：
“人家雷锋挤的是时间，钻的是业务。
而你挤的是车子，钻的是空子。
”示例二：
“请你把挤劲和钻劲用在学习和工作上，不要用他来损人利己。
”
18.参考立意：
（1）在平凡岗位上，不懈地追求职业技能的完美和极致。
（2）靠传承、苦练、钻研而脱颖而出。
（3）专注做一件事，把艰辛劳动变成精彩创造。
（4）拥有民族认可的自豪感和满足感，成就精彩的人生。
（5）坚持不懈的品质坚守成就梦想。
（6）小人物成就大辉煌（在平凡的岗位上，铸就不平凡的伟大事业。
在平凡的岗位上雕琢自己心中的中国梦）。
【参考译文】
曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。
幽州被北方的契丹占领后，他的祖先自成才率领他的一族人向南逃逸，投归北宋。
北宋皇帝为嘉奖他们来投奔，准备让他们享受国家的俸禄，没有实行，于是在宋州的宋城定居下来。
曼卿的父亲，名叫补之，官至太常博士。
幽燕一带一般人都强健勇武，石曼卿年少时也豪气逼人。
读书不研究章节句读，只仰慕古代那些有奇伟的节操品行并建立过非同寻常功劳的人，看轻世俗的小功名，心中不为所动。
自认为跟时代不相合，于是整日借酒混世。
且喜欢痛饮大醉，颓废地放纵自己。
从此更加与时代不相合。
那些跟他交游的人，都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度，却不懂得他的才华可以为世所用。
康定二年二月四日，在京城逝去，时年四十八岁，担任太子中允秘阁校理。
石曼卿年少时便被举荐为进士，但没被选中，真宗皇帝广施恩惠，凡多次被举荐的人都给予奉职。
曼卿开始不肯就职，张文节一向以他为奇才，对他说：
“你母亲去世了，你才选择官禄吗？
”曼卿惊视了一下，同意就职了，后调任殿直。
不久，改任太常寺太祝，管理济州金乡县。
曼卿曾感叹说：
“这也可以施展治理国家的才华啊！
”治县得到好评，任乾宁军通判。
他的母亲是永安县君，他遭母亲李氏逝世，服丧完后，任永静军通判，都得到好评。
充任馆阁校勘，调任大理寺丞，海州通判，后任校理。
庄献明肃太后上朝处理国政，曼卿上书，请求太后还政给天子。
后来太后去世，范讽因进言被皇上宠爱，推荐那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，那些人很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就，范讽才作罢。
自从契丹与中原结好，李德明全部占有黄河以南并臣服（北宋），北宋就致力于休兵养息政策，天下安宁，从中央到地方放松军事三十多年。
曼卿上书谈了（留心边事、平时练兵、防患未然等）十件事，没有引起重视。
不久元昊背叛，北宋向西边用兵，皇上才想起曼卿的谏书，召见了曼卿。
逐渐采用了他的主张，在河北、河东、陕西百姓中征兵，得到乡兵几十万。
石曼卿也奉命在河东征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝赐给他绯衣银鱼。
皇上正想充分发挥他的才智，重用他，他却身体不好。
不久听说有一位边将想率领乡兵与贼决斗，曼卿笑着说：
“这只领悟了我的表面意思。
没有经过调教的士兵，勇敢的胆小的杂在一起，假如胆小的见到敌人就动摇溃逃，那么勇敢的人也会跟着溃逃。
现在或许没有空闲来调教，不如招募那些经过调教有品行的人，这样招来的人个个都是强兵。
”他看待世事，轻得像不值得做似的。
到听了他设计的方案，即使是深思熟虑，也不能超过他。
他仪表英俊，喜欢饮酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度来约束他，退一步想想，他一生做事却追求大节，从不违背事理。
不管是贤者不贤者，都十分喜欢结交。
等到闲暇议论天下是非善恶，却
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