苏教版数学四年级下册《期中考试试题》含答案Word格式.docx

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5C．400×

50

8．在计算过程中，如果发现输入的数据不正确，按（　　）键不能清除数据．

A．ACB．0C．ON/C

9．分针走1小时，在钟面上旋转形成的角是（　　）

A．锐角B．平角C．周角

10．下面的哪组图形经过平移能够互相重合？

（　　）

B．

C．

二．填空题（共10小题）

11．320×

50的积的末尾有　　个0．

12．一位司机从反光镜中看到后面汽车的车牌是

，这个车牌号实际是　　．

13．在算盘上拨数字7，上珠应该拨　　颗，下珠拨　　颗．

14．学校组织三年学生去郊游，一辆校车能坐19人，5辆校车刚好坐满，本次郊游共有

　　人．

15．根据下列算式补出相应的问题．

水果店卖出苹果37筐，每筐46千克，火龙果29筐，每筐40千克．

（1）46×

37：

　　．

（2）40×

29：

（3）46×

37+40×

16．7002008这个数是由　　个百万，　　个千，和　　个一组成，这个数读作　　．

17．把138004四舍五入到万位约是　　．

18．钟表分针的运动是　　现象，活动推拉门是根据　　现象制成的．（填“移”或“旋转”）

19．在日常生活中对称的例子很多，如：

　　、　　、　　．

20．妈妈用拖布擦地，是　　现象．

三．判断题（共5小题）

21．教室门的打开和关上，门的运动是既平移又旋转．　　（判断对错）

22．706070008这个数读数时读三个零．　　（判断对错）

23．35的20倍和350的2倍相等．　　（判断对错）

24．汉字“石”的笔画是5画．有个小朋友的名字叫“石磊”，他的名字的笔画一共是20画．　　（判断对错）

25．计算器上有许多功能键，正确认识这些功能键，可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC”键就是“改错键”．　　（判断对错）

四．计算题（共2小题）

26．竖式计算

28×

306

60×

350

189×

67．

27．计算能手

208×

35＝

277×

56＝

430×

80＝

407×

93×

220＝

280×

73＝

五．操作题（共2小题）

28．画出三角形AOB绕点0点逆时针旋转90°

后的图形．

29．把下面各数按照数位的多少，分别填写在不同的圈里．（按题中数的顺序填）

541

2901

30

401

207

199

109

1999

11

111

200

六．应用题（共4小题）

30．在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是多少亿千米？

精确到百分位是多少亿千米？

31．三年级2名老师带领90名学生参加社会实践活动．

（1）每辆车最多能坐48人，租2辆车能坐下吗？

（2）每辆车的租金是250元，每人交5元钱，够吗？

32．学校要采购24张电脑桌和45张办公桌，每张电脑桌售价540元，每张办公桌售价988元．学校准备了6万元钱，够不够？

（通过计算说明）

33．斑马的体重是180千克，犀牛的体重是斑马的12倍，犀牛比斑马重多少千克？

答案与解析

1．【分析】根据镜面对称的性质，在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒，且关于镜面对称，分析并作答．

【解答】解：

根据镜面对称的性质，分析可得题中所显示的时刻与4：

40成轴对称，所以此时实际时刻为4：

40；

故选：

【点评】本题考查镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察，注意技巧．

2．【分析】据整数乘法的竖式计算的方法，453上的4表示4个百，65上的6表示6个十，那么“4×

6”表示4个百乘6个十，即400×

60，也就是60个400；

据此解答即可．

453上的4表示4个百，65上的6表示6个十，那么“4×

60，也就是60个400．

【点评】本题考查了整数乘法的笔算的灵活运用．

3．【分析】根据数字“7”和“4”的数位表示的意义，结合乘法的计算法则计算即可．

数字“7”表示700，“4”表示40，所以其中“7×

4”表示700×

40，即40个700；

【点评】解答本题关键是明确整数乘法的计算算理．

4．【分析】作出这个图形的纵向对称轴，看左侧与下面哪个图形的空缺部分相吻合，就是从哪个图形上剪下来的．

如图

【点评】把一张纸对折后，在对折边处剪出的图形是以纸的折痕为对称轴的轴对称图形．

5．【分析】四舍五入到“万”位求它的近似数，要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字，据此解答．

把854800四舍五入到万位的近似数是85万．

【点评】本题主要考查近似数的求法，要注意末尾带计数单位．

6．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．

一个数由9个百万和67个一组成，这个数是在百万位上写9，然后再加上67，其他数位上写0；

所以这个数写作：

9000067；

【点评】本题考查整数的写法，关键是弄清数位及每位上的数字．

7．【分析】在计算432×

35的时候，数字“4”在第一个因数的百位上，它表示4个百，所以4×

5表示4个百乘5得20个百，即400×

5＝2000，据此解答即可．

在计算432×

5表示400×

5．

【点评】本题考查了整数乘法中三位数乘一位数的乘法计算法则的原理，关键是明确每个因数中的数字的计数单位．

8．【分析】计算器上CE健是清除健，找出这个答案即可．ON，是开机键；

OFF是关机键；

CE是清除键；

SET是设置键．

在计算过程中，如果发现输入的数据不正确，按ON/C键不能清除数据．所以原题说法错误；

【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，要记住它们英文的表示方法．熟悉计算器的功能，懂得操作，可以辅助计算较复杂的计算．

9．【分析】依据钟面的特点可知，1小时分针旋转1圈，即为360°

，据此即可进行解答．

因为钟面上1小时分针就旋转1圈，即360°

，

所以形成的角是周角．

【点评】此题主要考查钟面特点以及角的分类．

10．【分析】两个图形通过平移可以重合，即把一个图形向左或右或上或下平移，与另一个图形重合．这两个图形必须大小、形状、方向相同．

A图两个三角形虽然大小形状相同，但方向不同，两个图形不能经过平移能够互相重合；

B图两个三角形大小、形状、方向相同，两个图形能经过平移能够互相重合；

C图两个三角形虽然大小形状相同，但方向不同，两个图形不能经过平移能够互相重合．

、

两个图形不能经过平移能够互相重合；

两个图形能经过平移能够互相重合．

【点评】此题主要考查了图形平移的特征，图形平移后，大小、形状、方向不变，只是位置变了．

11．【分析】根据整数乘法的计算方法计算出算式的积，再进一步解答即可．

320×

50＝16000

16000末尾有3个0．

故答案为：

3．

【点评】计算出算式的积，再进一步解答比较容易解决此类问题．

12．【分析】根据镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称．

如图，

这个车牌实际是：

浙F．A8765．

【点评】此题主要明白镜面对称的特点是：

上下前后方向一致，左右方向相反，镜中与实际景物大小不变．

13．【分析】随着现代计算工具的发展，使用算盘的人越来越少了，很多人不认识算盘了，应当让学生记住算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1．

算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1，所以在算盘上拨数字7，上珠应该拨1颗，下珠拨2颗．

1，2．

【点评】解决本题要熟记算盘的用法和各部分珠子表示的意义．

14．【分析】一辆校车能坐19人，5辆校车刚好坐满，共有5个19人，即19×

19×

5＝95（人）

答：

本次郊游共有95人．

95．

【点评】考查了整数乘法的意义的灵活运用．

15．【分析】

（1）水果店卖出苹果37筐，每筐46千克，46×

37表示37筐苹果重多少千克？

（2）水果店卖出火龙果29筐，每筐40千克，40×

29表示29筐火龙果重多少千克？

29表示求37筐苹果和29筐火龙果一共重多少千克？

37表示37筐苹果重多少千克；

29表示29筐火龙果重多少千克；

29表示求37筐苹果和29筐火龙果一共重多少千克；

表示37筐苹果重多少千克；

表示29筐火龙果重多少千克；

表示求37筐苹果和29筐火龙果一共重多少千克．

【点评】本题考查了用乘法和加减法的意义解答实际问题的能力，要明确每个数量表示的意义，再根据加减乘法的意义解答．

16．【分析】先把这个多位数分级，根据分级及计数单位可知它的组成；

读多位数的方法是从高位到低位一级一级地往下读，读万级时，按个级的读法去读，只要在后面再加上级的单位“万”，每级开头或中间有一个0，或者连续有几个0的，都只读一个零，级的末尾所有0都不读出来．

7002008这个数是由7个百万，2个千，和8个一组成，这个数读作七百万二千零八．

7，2，8，七百万二千零八．

【点评】考查了整数的读法和组成．解答本题要知道整数的数位顺序表，整数的读法关键是要分好级，熟练掌握多位数的读写法则，准确理解“亿”级、“万”级“个”级的计数单位．

17．【分析】四舍五入到万位，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．

138004≈14万

14万．

【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

18．【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；

旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心．所以，它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可．

钟表上的分针运动是旋转现象；

活动推拉门是根据平移现象制成的；

旋转，平移．

【点评】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用．

19．【分析】如果一个图形沿一条直线对折后两部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就叫做对称轴，据此判断即可．

【解答】根据轴对称的定义可知：

长方形、等腰梯形、等边三角形是轴对称图形．

长方形、等腰梯形、等边三角形．

【点评】此题主要考查了轴对称的实际应用．

20．【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动；

把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；

妈妈用拖布擦地，是平移现象；

平移．

【点评】本题考查图形的旋转、平移．旋转与平移的相同点：

位置发生变化，大小不变，形状不变，都在一个平面内．不同点：

平移，运动方向不变；

旋转，围绕一个点或轴做圆周运动．

21．【分析】门的开、关是门扇绕轴运动，根据旋转的意义，属于旋转现象．

教室门的打开和关上，门的运动是旋转，故原题说法错误；

×

．

【点评】根据旋转的意义，在平面内，将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转．如钟摆的摆动，开、关门窗等．

22．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出此数再作选择．

706070008读作：

七亿零六百零七万零八，读三个零．

原题说法正确．

√．

【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．

23．【分析】计算出35×

20和350×

2的结果，然后比较大小即可解答本题．

35×

20＝700

350×

2＝700

因为700＝700，

所以35的20倍和350的2倍相等说法正确，

【点评】此题主要考查整数的乘法的应用，明确整数的乘法的计算方法是解答本题的关键．

24．【分析】根据题意，“石磊”，有4个“石”字组成，汉字“石”的笔画是5画，那么他的名字的笔画一共是4个5画，即5×

4，然后再判断．

5×

4＝20（画）

所以，有个小朋友的名字叫“石磊”，他的名字的笔画一共是20画说法正确．

25．【分析】在电子计算器上ON键是开机键，OFF键是关机键，CE或AC是清除键；

计算器上有许多功能键，正确认识这些功能键，可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC”键就是“改错键，说法正确；

【点评】解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能．

26．【分析】根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．

（1）28×

306＝8568；

（2）60×

350＝21000；

（3）189×

67＝12663．

【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．

27．【分析】根据整数乘法的计算法则计算即可求解．

35＝7280

56＝15512

80＝34400

35＝14245

220＝20460

73＝20440

【点评】考查了整数乘法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．

28．【分析】根据旋转的特征，三角形AOB绕点O逆时针旋转90°

，点O的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形．

画出三角形AOB绕点0点逆时针旋转90°

后的图形（图中红色部分）．

【点评】经过旋转，图形上的每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度，任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角，对应点到旋转中心的距离相等．

29．【分析】一个整数由几个数字组成则就是几位数；

据此解答．

【点评】此题考查了几位数的判断．

30．【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；

改成用“亿”作单位的数后，精确到百分位就是保留两位小数，要把千分位上数进行四舍五入；

在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米，水星离太阳大约是0.5791亿千米，精确到百分位是0.58亿千米．

31．【分析】

（1）每辆车坐48人，租2辆车可以乘坐2个48人，由此求出2辆车乘坐的总人数，再与90+2＝92人比较即可求解；

（2）根据总价＝单价×

数量，分别求出租车的钱数和师生交的钱数，再比较即可解答．

（1）48×

2＝96（人）

90+2＝92（人）

96人＞92人

租2辆车能坐下．

（2）250×

2＝500（元）

92＝460（元）

500＞460元

每人交5元钱，不够．

【点评】此题考查了整数乘法的意义及整数大小的比较方法．

32．【分析】根据单价×

数量＝总价，分别求出购买24张电脑桌和45张办公桌的钱数，然后相加求出总钱数，再与学校准备的6万元进行比较解答即可．

540×

24+988×

45

＝12960+44460

＝57420（元）

6万元＝60000元

60000元＞57420元

够．

【点评】本题关键是根据单价×

数量＝总价，分别求出购买电脑桌和转椅的钱数，然后再比较解答．

33．【分析】首先根据求一个数的几倍是多少，用乘法求出犀牛的体重，再根据求一个数比另一个多几，用减法解答．

180×

12﹣180

＝2160﹣180

＝1980（千克）

或180×

（12﹣1）

＝180×

犀牛比斑马重1980千克．

【点评】此题主要根据求一个的几倍是多少和求一个数比另一个数多几，由此解决问题．