一年级教案《乌云大风闪电下雨》教学设计之一doc.docx

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一年级教案《乌云大风闪电下雨》教学设计之一doc

一年级教案:

《乌云大风闪电下雨》教学设计之一-

1.谈话：

小朋友，上节语文课我们学习了看图读拼音识字第8课（出示课题），你们还记得这篇课文写了些什么吗？

下面我们就边看图（出示投影片），边读课文，一起来回想一下。

2.读后指名看图说话，回答问题。

㈡揭题：

今天这节语文课我们主要来识字，学习课文中的六个生字。

㈢识写生字：

1.识写云：

⑴（出示生字卡片）指名读：

谁来把这个音节给大家读一下？

⑵提问：

这是个什么音节？

念第几声？

⑶齐读

⑷提问：

云出现在哪里？

它有哪几种颜色？

白色的云叫什么？

灰黑色的云又叫什么？

天空中飘白云，说明天气怎样？

天空中飘黑色的乌云，说明天气怎样？

⑸识记云：

a.提问：

云字是怎样写的？

先写什么？

再写什么？

共有几笔？

请同学们看微机（按1键，屏幕上显示图1），这个字里面有个新的笔画名称：

（叫撇折）

b.齐读两遍

c.它写在田字格的什么位置呢？

（先写两横，按一键，屏幕上显示图2，接着写，按一键，屏幕上显示图3，最后一笔点，按一键，屏幕上显示图1）

d.请同学们跟着微机一起写一遍（按回车键，按笔顺笔划一笔一笔写）

⑹书写：

在田字格本上写两个。

⑺扩词：

书上指的是什么云？

你还能用云字来组几个词语吗？

2.识写电字

接着，我们要来学习第2个字。

⑴指名读：

这是一个几拼音节？

⑵提问：

电和云一样，也是大自然中的一种什么现象？

⑶识记电：

a.电字共有几笔？

先写什么？

再写什么？

（按1键，屏幕上显示图4）

b.它写在田字格的什么位置呢？

（H）写一笔竖，按一键，屏幕显示图5，接着写横折钩，按一键，屏幕上显示图6，然后中间写一横，按一键，屏幕上显示图7，再封口，按一键，屏幕上显示图8，最后一笔是什么？

请同学们看微机按：

一键，屏幕上显示图4，再按＝键，反复显示两次；

⑷学生跟着微机书空，（按回车键，跟着屏幕按笔顺笔划一笔一笔写）

⑸书写：

在田字格本上写两个。

⑹扩词：

谁能用电字来组几个词语？

语文中指的是什么？

3.识写风字：

下面，我们一起来学习第3个字，这个字念feng，听准了吗？

我请小朋友上来找出这个音节。

⑴正音：

这个音节是后鼻音。

⑵提问：

刮风的声音是怎样的？

⑶识记风

a.风字共有几笔？

第二笔是什么？

n后一笔是什么？

（按1键，屏幕上显示图9）

b.风的第一笔是（按一键，屏幕上显示图10），第二笔是（按一键，屏幕上显示图11），再按＝键，反复显示两遍，第三笔是撇，（按一键，屏幕上显示图12）。

c.第二笔横折斜钩位置在哪儿。

⑷学生跟着微机书空（按回车键，请学生跟着微机一笔一笔书空）

⑸书写：

在田字格本上写两个。

⑹扩词：

谁能用风字来组个词语？

4.识写雨字，

天上布满了乌云，有闪电，有大风，说明要怎么样了？

（看投影片）

我请小朋友上来找出雨这个音节

⑴提问：

这是个什么音节？

⑵齐读

⑶识记雨字

a.雨共有几笔？

写的时候要注意什么？

（按1键，屏幕上显示图13）

b.雨的第一笔，写在田字格横中线的上面，从左上格开始穿过竖中线到右上格），第二笔是示图16，并按＝键，反复显示两遍，写在a中线上面，往里折一些）。

c.为什么雨字里面有那么多点？

b些点为什么都朝一个方向斜？

⑷书空：

（按回车键，跟微机一笔一笔书空）

⑸扩词：

谁能用雨字来组几个词？

5.识写天

刚才我们写了云、电、风、雨四个字，它们都是一个自然现象，并且都是发生在天上，下面我们就来学习这个天字，请小朋友上来找出这个音节。

⑴齐读

⑵自己识记天字：

这个字比较简单，我请小朋友自己跟着微机学。

⑶你是怎样记住天这个字的？

⑷写这个字时要注意些什么？

⑸集体跟微机书空一遍，（按回车键，微机一笔一笔书空）

⑹在田字格本上写两个

⑺扩词：

谁能用天字来扩个词

6.识写乌字：

刚才我们学习了一个云字，知道黑色的云叫，最后我们来学习乌云的乌字，请个小朋友上来找出这个音节。

⑴这是个什么音节？

⑵齐读

⑶识记乌字

乌的第一笔是（在左上格），第二笔是（按＝键，反复显示一遍），接着一笔是（这一笔叫竖折折钩，从第一笔撇的下面起笔，朝外折到了横中线下面一点再沿横中线折，到了右下格时再折来，最后往里钩，再按＝键，反复显示图22），最后一笔是（图23），这一笔要写得外面一点。

⑷集体跟微机书空一遍（按回车键，微机一笔一笔书写）

⑸书写：

在田字格本上写两个

⑹扩词：

用乌字来说几个词语。

㈣总结

1.今天这节语文课，我们学习了看图读拼音识字第8课中的六个生字，我们一起来把这六个字齐读一遍。

2.这节课我们还学习了六个生字中出现的两个新笔画，我们一起来把它们读一遍。

3.集体读课文。

最后我们一起来边看图边把课文读一遍。

㈤布置作业：

把今天教的六个生字，每个抄一行。