一年级上复习教学案.docx
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一年级上复习教学案
一年级语文复习教案
上册
一年级语文上册复习计划
一、本册教学容：
本册包括“入学教学”、“识字”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几部分。
汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
然后是识字
（一）10篇课文，识字
（二）10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12—14个。
20篇课文分4个单元。
全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。
二、本册教学目标：
1．认对、读准声母、韵母。
能准确的拼读音节。
能准确地说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2.准确认读300个生字。
说出基本笔画的名称。
能按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。
养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规，姿势端正，卷面整洁。
3.能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
认识句号，问号、感叹号，能读出述、疑问、感叹等不同的语气。
朗读、背诵指定的课文。
会分角色朗读对话。
能正确、流利地朗读课文。
能想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。
三、复习方式：
按照单元复习。
1.汉语拼音：
复习声母、韵母、整体认读音节.抄写并会默写。
区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。
复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。
掌握ü上两点省写的规则及标调规则。
能用拼音拼读简单的词和句子。
2．识字一
复习要点：
★熟读课文，并会背诵。
★正确认读每课生字，会给生字组词。
通过多种方式检查识字。
★熟练、正确的书写要写的字。
听写、看拼音写、默写生字。
★会将象形字和图片联系起来识字。
★练习反义词：
出---入上—下左—右
3．课文。
复习要点：
★正确流利的朗读和背诵课文。
★熟练认识每课生字。
★正确书写要会写的字。
★继续练习反义词。
★熟练认读课后词语。
★词语练习：
青青的大大地宽宽的白白的
暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服
数量词：
一只小鸟一条小河
很多很多的房子很（）很（）的（）
看看看一看说说说一说
又（）又（）
一束束美丽的鲜花一（）（）的（）
AABB式词语：
漂漂亮亮认认真真
★练习句子：
（）有（）。
（）像（）。
我的前面是（）。
（）越（）越（）。
北京是（）。
五星红旗是（）。
我们爱（）。
（）从（）。
（）吗？
（）呢？
（）吧？
四、复习时间安排。
12月27日开始，到1月5日结束。
每天复习一个单元。
共安排8课时。
课堂上师生一一起组织好复习，自习课做试卷，发现问题及时纠正。
五、复习注意事项：
1．合理安排复习时间，把每一个知识点都安排到。
2．复习形式灵活，能吸引学生兴趣，不加重学生负担。
3．关注学习困难的学生，帮助他们进步。
4．争取得到家长的支持。
一年级学生学习还需要家长单独辅导，尤其是一些测试卷，需要家长讲解题意
第一单元知识点梳理
一、复习要点
1.认识常用汉字40个，会写其中的17个。
2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
3.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二、会认的字
天：
白天蓝天天地天空天气天上天山
地：
土地地方地球大地地图田地草地
人：
大人女人男人人口人们工人
你：
你好你们你我你的
我：
我们我的你我
他：
他们他的他俩
四：
四个四天四月四年四十十四
五：
五个五天五年五月五十十五
下：
下山上下下车下来下去下班地下
足：
手足足球十足足够满足不足
站：
车站站立站队站岗
坐：
坐下坐车坐船坐飞机请坐
月:
月儿月亮月光十月日月
水：
开水河水口水水火山水
石：
石头石子玉石岩石
山：
大山火山上山下山
对：
对手对方对面对错面对不对
雨：
大雨小雨下雨雨水雨伞雨衣
风：
大风风雨风车风衣春风秋风
花：
开花花朵红花花草花儿火花
鸟：
鸟儿飞鸟小鸟水鸟
六：
六个六天六月六十十六
七：
七个七天七月七十十七七上八下
九：
九个九天九月九十九月十日
三、会写的生字
一：
（一个）（一天）（一月）（一人）（一只）
二：
（二十）（十二）（二月）
三:
（三个）（三天）（三十）（十三）
口：
（人口）（口水）（门口）（出口）（入口）
目：
（耳目）（双目）（目光）（目录）（目标）
耳：
（木耳）（耳朵）（双耳）（耳目）（耳机）
手：
（小手）（手足）（手心）（双手）（手机）（水手）
日：
（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日记）
田：
（田地）（水田）（禾田）（种田）（田野）
禾：
（禾苗）（禾田）
火：
（大火）（火山）（火车）（文火）（火苗）（水火）
虫：
（小虫）（虫子）（青虫）（甲虫）
云：
（白云）（云朵）（乌云）（风云）（彩云）
山;（大山）（火山）（上山）（下山）（山水）
八：
（八个）（八月）（八十）（十八）
十：
（十个）（十天）（十月）（二十）（三十）
四、反义词：
上---下古----今天---地
五、字词句练习。
日日出爸爸带我看日出。
月月儿弯弯的月儿像小船。
六、知识拓展，积累词语
山清水秀柳绿桃红
七、要背诵的儿歌、背诵古诗。
第一单元复习教案
教学目标:
1.复习认识常用的汉字40个，会写其中的17。
2.正确、有韵律的背诵重要儿歌。
3.复习相对词语的特点，感受汉语的精妙。
4.复习象形字，掌握识字方法。
5.复习应掌握的10中笔画。
教学重难点:
1.复习认识常用的汉字40个，会写其中的17个。
2.正确、有韵律的背诵重要儿歌。
3.复习应掌握的10中笔画。
4.复习相对词语的特点，感受汉语的精妙。
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们已经完成第一单元的学习，老师想看看小朋友都掌握了学到怎么样?
我来考考大家。
投影出示易读错的词语
三月、四个、上天、小手、足球、站立、坐下、水池、虫子
抽生起来读，开火车读词语（以上词语复习要点，注意平翘舌的发音）
二、你说我写，复习重要笔画。
师：
孩子们，词语大家都过关了，现在老师还要考一考你们对笔画的认识。
复习要点：
口：
第二笔是横折。
耳:
第三笔是竖。
手：
第一笔是撇，第四笔是弯钩。
禾:
最后一笔是捺。
虫：
第五笔是提。
三、听写词语
一二、三九、上古、门口、耳目、手足、日光、田地、禾苗、火车、虫子、云朵、山川、八方、十分
四、练习辨字组词
一（一人）三（三月）上（上天）口（人口）
二（二十）王（大王）土（土地）日（日子）
目（目光）耳（耳朵）手（双手）田（田地）
且（而且）身（身体）毛（毛衣）四（四方）
禾（禾苗）火（大火）虫（虫子）云（白云）山（山上）木（木头）头（头发）中（中国）去（去年）凶（凶手）
五、相对词语对对碰
近义词
站—立行—走卧—躺
反义词
分—合上—下今—古
六、我会背诵儿歌
七、小结
第二单元知识点梳理
一、复习
1.准确认读6个单韵母、23个声母。
2.正确区分形近的声母、韵母并抄写。
3.能读准音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。
4.能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。
二、要认读的拼音
ɑ、o、e、i、u、ü、
b、p、、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r
yi、wu、yu
三、会认的字
大土米我马地爸妈花个弟哥画下洗衣服鸡做过了不乐出读书骑车的话
四、会读的儿歌
第二单元复习教案
教学目标
1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。
复习建议
1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能区分形近字母和音节。
易混字母：
b/dp/qm/nf/tzh/zch/csh/sei/ieui/iu
常见题型：
① 按声母顺序连一连。
参考课本P40“连一连”
做这类题注意看准每一个字母对应的点再连，连完检查是否有遗漏的点或错连的点。
② 给下列图画选择正确的拼音，在前面的括号里打“√”
2.正确书写声母、韵母和音节。
常见题型：
找出声母、韵母、整体认读音节写在对应的四线三格里。
做这类题可采用分类标记法。
写完再核对是否有遗漏的字母或音节。
能准确地拼读
参考课本P15“我会连”、P25“读读连连”、P32“我会连”、P40“读读连连”。
常见题型：
连一连。
还可通过按要求涂色、按要求画画等灵活多样的形式考察学生的拼读能力。
二、识字与写字
教学目标
1.认识认读的字词，会写其中的“我会写”中的字词。
2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
复习建议
大土米我马地爸妈
三、句子
主要以口试的方式进行考查。
相关练习参考课本“读读说说”、“我会说”、
四、积累
词语：
参考课本“我会认、我会读”儿歌、文章等。
五、综合
综合汉语拼音、识字与写字等多方面的知识与能力的考查。
参考题型：
读短文，回答问题。
读儿歌，看看哪幅图画出了儿歌的意思，在（）打上“√”
第三单元知识点梳理
一、复习
1.复习ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn，ang、eng、ing、ong及其四声，读准音，认清形，正确书写。
2.比较形近韵母，熟练拼读音节。
3.正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练
4．对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。
5.巩固所学的汉字，让学生准确认读。
二、要认读的拼音
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn，ang、eng、ing、ong
三、会认的字
你、他、水、白、皮、子、在、小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好家、飞、机、有、儿、河、入、校、山、田、左、片、右、半、云、她、老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥
四、会读的儿歌
1.小白兔
2.有礼貌
3.月儿弯弯
4.登山
5.彩虹
第三单元复习教案
教学目标：
1.学习掌握本单元复韵母。
2.继续练习声母和韵母的拼读。
3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。
教学重难点：
1.学习掌握本单元复韵母。
2.继续练习声母和韵母的拼读。
3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1．同学们爸爸妈妈都给你们起了个好听的名字，上学以来，有些同学的名字大家已经认识了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗？
指名拼读。
还有谁愿意读，这么多同学，现在你可以把你的名字在小组读一读，你也可以考考他们，让他们拼读你的名字，读的好的你们夸夸她。
二、巧设游戏“找一找”，练习拼读音节。
过渡：
现在每个同学的名字我们都熟悉了。
1．看看老师这里有拼音卡片，同学们大声读一读。
2.同学们，你们喜欢玩游戏吗？
现在我们就玩一个《找朋友》的游戏好吗？
谁愿意来？
你看看你拿的卡片能不能和他交朋友，如果能，就请你上来。
见面碰一碰，点点头，读一读，学生拼读音节，其他学生说找的对。
过渡：
同学们，听了大家能流利正确地拼读音节，拼音王国的国王非常高兴，邀请我们到拼音王国做客，愿意去吗？
就随老师一同去吧。
三、复习声母
打开语文书58页，瞧，拼音王国的字母朋友排着整齐的队伍欢迎我们的到来，
看蓝色方队
1.同学们，这些字母朋友都是什么？
（声母）这就是声母表。
（1）齐读。
（2）我们开火车读读好吗？
（3）齐背（边背边书空）、
（4）在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁？
指名说。
（5）出示：
b---dp---qt---fl---n---m你是怎样分清的？
（说儿歌）
正6b,反6d,正9q,反9p,
双门儿m,单门儿n,
拐棍儿f,伞把儿t,
一根小棍儿lll.
四、复习韵母表
1.同学们，拼音王国还有一些字母朋友，他们等得不耐烦了，也跑出来欢迎我们（出示韵母表）这些字母都是什么？
（韵母），这就是韵母表，快快和他们打招呼，自己读读.
2.找出单韵母、复韵母，找出鼻韵母中前后鼻韵母（分小组，找卡片）
老师来教大家做一个“过家家”的游戏，看看它们是怎样变的，能变出哪些韵母来。
（分别手持i、e、u卡片的同学上台）
师：
台上的同学听好啰，老师说，你们变，台下的同学认真看。
师：
过家家，过家家，i和e是一家，i在前，e在后，组成一家是个啥？
生：
ie（教师板书ie）
师：
真好，下面请同学说，看它们变得对不对。
（分别变出ie、ei、iu、ui）（也可以先变再说）同学们真了不起，一下子变出了这么多，再看看哪几个模样相似呀！
生：
ie-eiiu-ui（教师板书）让学生比较齐读。
（教师随意变换，出示不同的韵母，检查掌握情况）
出示：
ei--ieui--iu（说儿歌比较）：
i和e站一排，
i站前,就读ie，
e站前,就读ei。
u和i站一排，
u站前,就读ui，
i站前就读iu
复习四声及标调
韵母和声母不同，它们还能变调，帮它们变调的是谁呢?
（四声调）
背四声儿歌：
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
我们来判断这些韵母是几声的----认读：
àiēnòngúniěíngèrǘn
复习标调儿歌：
有a先找a，没a找o、e，iu在一起，谁在后面谁标调。
练习标调：
ang（第二声）üe（第一声）ui（第二声）ou（第四声）eng（第三声）
ei（第四声）ua（第二声）ao（第三声）iu（第一声）
五、复习整体认读音节表
刚才我们一起到拼音王国里复习了声母、韵母，现在老师要考考你了，看，大树公公给我们带来了什么？
红红的大苹果，想摘吗？
先听大树公公的要求，他说那些标有整体认读音节的苹果已经成熟了，可以摘，没有标整体认读音节的苹果还没有成熟，不能摘，谁愿意来摘？
分组摘，摘下来后要领同学们读一读。
刚才同学们已经把整体认读音节都摘下来了，让我们一起读一读，打开课本：
整体认读音节齐读一遍。
六、复习有关jqx的拼写规则
出示（拼读）：
júzichéngqúnxuěhuāyuèer
将júqúnxuě这些音节分解声母、韵母和声调
七、复习汉语拼音儿歌。
在拼音王国里，还有一些拼音儿歌，这些儿歌句子优美，读起来琅琅上口，选你最喜欢的儿歌借助拼音读一读（注意读书姿势）
八、总结全文。
同学们，今天我们到拼音王国里去复习了声母、韵母、整体认读音节，还读了一首首好听的儿歌，利用这些拼音朋友到《课外阅读》中读一读哪里还有很多好听的故事，有趣的儿歌。
第四单元知识点梳理
一、字
1．会认、会写本单元生字
2．笔顺易错字：
八入
3.形近字辨析
土（土地） 入（出入） 大（大小）木（木头）几（几天）日（日出）
上（上下） 人（人类） 天（天气）禾（禾苗）月（月光）目（目光）
4.掌握书写汉字的要领，如：
横平竖直，撇出锋捺出角。
5.认识偏旁部首“”等。
二、词
1．数词：
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2.船小小的船月儿弯弯的月儿
星星闪闪的星星天蓝蓝的天
云朵白白的云朵小河长长的小河
小桥弯弯的小桥太阳红红的太阳
西瓜大大的西瓜山大大的山
小小小的手小草青青的小草
3.草芽尖尖-----尖尖的草芽
荷叶圆圆-----圆圆的荷叶
谷穗弯弯-----弯弯的谷穗
三、句子
1．秋天来了，（小草）黄了。
2．秋天来了，（菊花）开了。
3．秋天来了，小虫躲起来了。
四、积累
会背诵本单元课文和语文园地一里的“日积月累”。
第四单元复习教案
教学目标：
1．会认读我会认的字。
2．能够正确听写我会写的字及词。
能够扩展组词。
3．能够照样子写句子。
教学重点：
1.会认读有关家居和体育运动的词语。
2.能够扩展组词。
教学难点：
1.会认读有关家居和体育运动的词语。
2.能够扩展组词。
课时安排：
2课时
教学过程：
1、导入
同学们通过识字一单元的学习我们认识了不少的生字宝宝，你们还记得它们吗？
二、梳理复习知识点。
1．字
（1）认读我会认的字。
（2）笔顺书空我会写的字：
一、二、三、十、木、禾、上、下、土（横竖横）、个、八、入、大、天。
（3）易错的字：
禾（撇容易写成横），入和八容易混淆。
（4）听写我会写的字。
（5）形近字辨析
土（土地） 入（出入） 大（大小）木（木头）几（几天）日（日出）
上（上下） 人（人类） 天（天气）禾（禾苗）月（月光）目（目光）
（6）掌握书写汉字的要领，如：
横平竖直，撇出锋捺出角。
（7）认识偏旁部首。
2．词
（1）数词：
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
（2）船小小的船月儿弯弯的月儿
星星闪闪的星星天蓝蓝的天
云朵白白的云朵小河长长的小河
小桥弯弯的小桥太阳红红的太阳
西瓜大大的西瓜山大大的山
小小小的手小草青青的小草
（3）草芽尖尖-----尖尖的草芽
荷叶圆圆-----圆圆的荷叶
谷穗弯弯-----弯弯的谷穗
三、句子
1．秋天来了，（小草）黄了。
2．秋天来了，（菊花）开了。
3．秋天来了，小虫躲起来了。
四、练一练
（1）形近字组词。
禾（ ） 大（ ） 八（ ） 上（ ） 土（ ）
木（ ） 天（ ） 入（ ） 下（ ） 个（ ）
（2）选字填空。
我们不能只看眼前，要（目木）光远大。
小学生要爱护花草树（目木）。
我家有（八入）条小鱼。
去超市要从（八入）口进。
夏天天气很（冷热）。
冬天天气很（冷热）。
（3）加一加
例：
“十”字加“一”变成（土）；
“日”字加“一”变成（）；
“口”字加“一”变成（）；
“木”字加“一”变成（）；
“大”字加“一”变成（）；
“人”字加“一”变成（）；
第五单元知识点梳理
一、字
1．会认的字
远：
远近远方远处
有：
有人有无没有有用
色：
白色红色蓝色彩色
近：
远近近处
听：
听见听话听说好听
无：
有无无人无声无力
声：
声音声母响声歌声
还：
还有还是还在
多：
多少许多很多不多
黄：
黄色黄牛黄瓜金黄
只：
一只鸟一只猫
猫：
小猫花猫
边：
左边右边上边上边
鸭：
小鸭鸭子鸭蛋
苹：
苹果
桃：
桃子桃花桃树
杏：
杏花杏子杏树
包：
书包包子包菜
作：
作业工作作文写作
业：
工业开业作业
笔:
毛笔铅笔笔尖彩笔
课：
上课下课课文听课课文
早：
早上早晨早晚清早
校：
校园学校校长
明：
明天明亮明年明年光明
尘：
尘土灰尘沙尘
从：
从前从来跟从从小到大
众：
众多大众群众
双：
双手双目双足双耳
森：
森林
条：
一条鱼油条面条条件
泪：
眼泪泪花
休：
午休休息退休
歪：
歪歪扭扭
升：
升旗升高上升升起
国：
国家中国国旗美国
旗：
国旗红旗彩旗升旗
红：
红色红旗红花粉红
歌：
儿歌唱歌歌曲诗歌
起：
起来起立起床升起
么：
什么怎么这么那么
美：
美丽美好美女
丽：
美丽秀丽
2．会写的字
水：
（开水）（口水）（水车）（水牛）（水鸟）
去：
（来去）（回去）（上去）（下去）
来：
（上来）（下来）（回来）（来去）
不：
（不是）（不好）（不会）（不能）
小：
（大小）（小牛）（小羊）（小鸟）（小手）（小虫）
少：
（多少）（少许）（不少）（少见）
牛：
（小牛）（水牛）（牛羊）（牛皮）（九牛一毛）
果：
（水果）（果子）（苹果）（果园）（果树）（果汁）
鸟：
（小鸟）（鸟儿）（水鸟）（飞鸟）
早：
（早上）（早晚）（清早）（早晨）（早饭）
书：
（书本）（书包）（看书）（读书）
刀：
（小刀）（刀片）（刀尖）
尺：
（尺子）（尺寸）（直尺）
本：
（本子）（书本）（课本）（本来）（作业本）
木：
（木头）（木耳）（树木）（木马）
林：
（树林）（竹林）（丛林）（林子）
土：
（土地）（泥土）（土豆）
力：
（力气）（有力）（用力）（大力士）
心：
（开心）（小心）（用心）（爱心）（中心）
中：
（中心）（中文）（中国）（中午）
五：
（五个）（五天）（五月）（五十）（十五）
立：
（起立）（立正）（对立）（坐立）
正：
（方正）（正在）（正好）（正中）
3．笔顺易错字：
果、里
二、词
一棵树一朵花一朵云一只鸟一片叶子一条鱼
一头猪一头牛一桌子一把椅子一扇门一块西瓜
一群鸭子一堆杏子一颗枣一颗星星一颗种子
一座山一座房一棵草一个桃一个孩子一个梨
一本书一个作业本一把尺子一块橡皮一支铅笔
三、按课文容填空
1.远看（）有色，近听（）（）声。
春去花还在，（）（）（）（）惊。
谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。
2.
（一）（人）（不）成众，独（木（不）成林。
众（人）
（一）条（心），黄（土）变成金。
3.悯农（其二）
锄（禾）（日）当午，汗滴（禾）（下）（土）。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（2）造句。
我会.......
1.我会把文具摆放整齐。
2.我会自己整理书包。
3.我会自己洗衣服。
4.我会自己扫地。
四、练习说句子。
中国：
我爱中国。
我是中国人。
国旗：
我爱国旗。
五星红旗：
中国的国旗是五星红旗。
五、积累
会背诵课文和语文园地里的“日积月累”。
第五单元复习教案
教学目标：
1．会认读我会认的字。
2．能够正确听写我会写的字及词。
会填写反义词和AAB类词组。
能够扩展组词。
3．能够照样子写句子。
教学重点：
1.能够数清楚句子和段落并且能够照样子写句子。
2.能够扩展组词。
教学难点：
1.能够照样子写出恰当的词语搭配。
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们已经完成第五单元的学习，老师想看看小朋友都掌握了学
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