尧都小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word格式文档下载.docx
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魄生于日之所蔽，当日那么光盈，就日那么光尽〞是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释
7：
人是自然性与社会性的统一，个体的早期进展更多地表达了〔 〕。
A、实践的属性
B、社会的属性
C、自然的属性
D、现实的属性
8：
我国小学阶段，德育内容主要表达在〔 〕中。
A、班级教育活动
B、思想品德课
C、全校思想政治教育活动
D、班会和校会
9：
《物种起源》是哪位科学家的名著〔 〕。
A、孟德尔
B、拉马克
C、魏斯曼
D、达尔文
10：
学校情境中的问题解决主要是通过〔 〕实现的。
A、定势
B、讲解
C、启发
D、迁移
11：
“形式训练说〞所商量的迁移事实上属于〔 〕
A、正迁移
B、负迁移
C、特别性迁移
D、普遍性迁移
12：
以下哪一项不是选答型试题的优点?
〔 〕
A、题目容量多
B、学问点覆盖面广
C、评分标准固定
D、有利于学生思维、写作能力的进展
13：
教师良好的教育能力表达在〔 〕。
A、较强的语言表达能力
B、学问广博
C、富有感情、有感染力
D、富有独特
E、改善实践
14：
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
推断题
对
错
15：
形成性评价的基本思想是实行常见的反馈和依据每个学生的需要因人而异地进行评价。
16：
教育教学要求的“一刀切〞违反了人的身心进展的〔 〕。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异
17：
一般来讲，小学阶段相当于人生进展的〔 〕。
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
18：
训练发散思维的方法有〔 〕。
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
E、集体扩大
19：
教师成长与进展的基本途径主要有两个方面：
一方面是通过师范教育培育新教师作为教师队伍的补充；
另一方面是通过实践训练提高在职教师。
20：
教学原那么贯穿于各项教学活动之中，它的正确和敏捷运用，是提高教学质量的重要保证。
21：
导致儿童言行不一致的缘由有〔 〕。
A、虚荣心强
B、不加选择地盲目仿照
C、只会说，不会做，缺乏行为技能
D、缺乏主动调控自己言行的意识
22：
反映活动的本质特征与内在联系的学问称为〔 〕。
A、感性学问
B、理性学问
C、描述性学问
D、程序性学问
23：
认知-结构学习论在教学中主见〔 〕。
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、商量法
24：
科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是〔 〕。
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
25：
以下有关京剧的说法，不正确的选项是（）。
A、京剧是北京的地方剧种
B、京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑
C、“四大徽班〞进京是京剧形成中的重大事件
D、京剧中念白属于京韵
26：
柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是〔 〕。
A、自然观看法
B、试验室试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
27：
克拉斯沃尔和布卢姆将看法的水平分为〔 〕。
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
28：
注重拓展学生的学问与能力，开阔视野，进展学生的特别能力，并迁移到其他方面的课程是〔 〕
A、A.基础型课程
B、B.讨论型课程
C、C.拓展型课程
D、D.进展型课程
29：
健康的体质，特殊是健全的脑，是智力进展的心理前提。
30：
同辈群体的特征有〔 〕。
A、关系的不平等性
B、价值的趋同性
C、交往的自愿性
D、关系的平等性
E、群体的凝聚性
31：
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于〔 〕
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、动作直观
32：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理。
〞这句名言的提出者是〔 〕
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
33：
学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和〔 〕。
A、后记部分
B、原那么部分
C、说明部分
D、序言部分
34：
心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。
35：
教学大纲即学科课程标准，是课程打算中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的〔 〕
A、纲领性文件
B、指导性文件
C、操作性文件
D、原那么性文件
36：
一般来说，小学阶段相当于人生进展的〔 〕。
37：
〔 〕亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。
A、选修课程
B、讨论型课程
C、显性课程
D、活动课程
38：
一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是〔 〕。
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神
39：
介入教学是一种〔 〕
A、教学方法
B、教学技能
C、学习方法
D、教学技能训练法
40：
教师在实施礼仪的过程中，不正确的做法是〔 〕。
A、讲究卫生，爱惜环境
B、举止文明，彬彬有礼
C、热情大方，使用文明语言
D、穿奇装异服，和学生待在一起更显朝气
41：
衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是〔 〕。
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
42：
国内最早提出“教育形成交往起源说〞的人是〔 〕。
A、王策三
B、李秉德，
C、叶澜
D、桑新民
43：
“洪堡式〞大学的传统是由〔 〕传承的。
A、巴黎大学
B、剑桥大学
C、柏林大学
D、哈佛大学
44：
最重要和最良性的学习动力是〔 〕。
A、学习兴趣和教师的期盼
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期盼和远大的理想
D、教师的期盼和家长的期盼
45：
小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于〔 〕。
A、焦虑症
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
46：
在儿童进展问题上，“环境确定论〞的代表人物是〔 〕。
A、霍尔
B、华生
C、杜威
D、布鲁纳
47：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞表达了〔 〕
A、因材施教教育思想
B、循序渐进教学思想
C、学思结合教学思想
D、启发引导教学思想
48：
小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。
49：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，〔 〕。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
50：
豹子头林冲镇静老练，身负深仇大恨，尚能忍耐长久，几经挫折，万般无奈，最终被逼上梁山。
他的气质类型属于〔 〕。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
51：
有人把学业失败的缘由说成是运气不好，这种归因属于〔 〕。
A、内部稳定性的归因
B、外部而不稳定的归因
C、外部而稳定性的归因
D、内部而不稳定的归因
52：
党的〔 〕第一次在报告中全面、完好、系统地表述教育方针。
A、十二大
B、十三大
C、十四大
D、十五大
53：
下面有关操作的特点正确的选项是〔 〕。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、观念性、内潜性、展开性
D、物质性、外显性、简缩性
54：
〔 〕能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的学问缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、潜在课程
55：
以下关于Word和记事本的说法，不正确的选项是〔 〕。
A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置
B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效
C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效
D、记事本字体格式设置时，对全文有效
56：
德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但必需落实到〔 〕。
A、德育内容上
B、德育规律上
C、德育原那么上
D、德育方法上
57：
下位法服从上位法。
〔 〕
58：
学生心理健康教育的主要场所是〔 〕。
A、学校
B、心理咨询室
C、医院
D、课堂
59：
苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。
60：
看法是一种内部预备状态，而不是实际反应本身。
查看答案
答案A,B,C
解析此题主要考查教育心理学关心教师精确地了解问题的实际应用。
答案C
解析教育机灵可以用四个词语概括：
因势利导、随机应变、把握分寸、对症下药。
李老师没有因为小刚和小明弄坏扩音器而直接批判他们，而是因势利导地满足他们的好奇心，给他们讲解扩音器的原理，之后才对他们并坏扩音器这件事进行处理。
这在肯定程度上表达了教育机灵。
因此，这反映了教师劳动的创造性特点。
答案D
解析因材施教原那么是指教师在教学中，要从课程打算、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要依据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。
答案A
解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：
（1）角色认知。
角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
（2）角色体验。
角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。
（3）角色期盼。
角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化沟通的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。
解析“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日那么光盈，就日那么光尽〞是张衡对月食做出的科学解释。
解析我国小学阶段德育的内容主要表达在思想品德课中。
解析达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。
解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
解析D“形式训练说〞以官能心理学为根据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即留意、知觉、记忆等一般的心理能力。
得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。
答案A,B,C,D
解析选ABCD〔本解析由白提供〕
答案正确
解析多元评价是指不仅评价方案、评价主体和评价标准要求敏捷多样，还要求采纳多种评价形式、方法和手段对讨论性学习活动各个方面进行评价，以形成综合、全面、客观的评价结果。
解析见学习精要中对小学阶段的规定。
解析略。
答案B,C,D
解析一般来讲，年龄越小，言行越一致；
随着年龄的增加，渐渐出现言行一致和不一致的分化。
以上选项均为导致言行不一致的缘由。
解析认知-结构学习论在教学中主见发觉法。
解析教育对科学学问的再生产，是一种扩大的再生产。
教育使原来少数人把握的学问为更多的人所把握。
教育对科学学问的再生产是一种高效率的再生产。
学校教育是促进科学技术再生产最主要的途径。
解析京剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。
京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度称为“平剧〞，后改称京剧，有近两百年的历史。
解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。
答案A,B,C,D,E
解析价值内化水平不同，看法也发生多种程度的改变，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
答案错误
答案B,C,D,E
解析学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。
解析心理健康教育的对象应以正常学生为主。
解析进展心理学上一般把儿童个体的身心进展分为如下六个阶段：
（1）乳儿期（出生至1岁）；
（2）婴儿期（1～3岁）；
（3）幼儿期（3～6、7岁）；
（4）童年期（6、7～11、12岁）；
（5）少年期（11、12～14、15岁）；
（6）青年初期（14、15～17、18岁）。
小学阶段相当于人生进展的童年期。
解析题干描述的是显性课程的概念。
解析【参考答案】A【名师点睛】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。
创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
解析在服装方面，穿戴要符合教师职业的特点，不穿奇装异服，不要过分时髦，也不要不修边幅。
解析凝聚力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。
解析交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：
在原始社会人类活动中具有互相非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必定有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果——在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。
当这类交往被意识到，并渐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。
因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在肯定意义上，教育是人类一种特别的交往活动。
解析为教师的期盼而学习的动机是低级的动机。
解析强迫行为是心情障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干预时，就会感到焦虑担心，甚至发脾气。
小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。
应选B。
解析华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特殊强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境确定论〞。
依据这一理论。
犯罪心理和行为的形成与进展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。
解析早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的进展，才出现了特地培育教师的师范学校。
解析此题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但敏捷性缺乏；
踏实，但有些死板；
镇静冷静，但缺乏生气。
对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能敏捷运用，推断文学作品中主人公的气质类型。
解析党的十三大的报告突出地强调了教育事业的战略地位。
报告指出：
“从根本上说，科技的进展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素养的提高和大量合格人才的培育。
百年大计，教育为本。
必需坚持把进展教育事业放在突出的战略位置，加强智力开发。
〞
解析操作的特点是：
物质性、外显性、展开性。
解析活动课程又称阅历课程、儿童中心课程。
它打破学科规律组织的界限，是以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程，能够给学生充分的动手操作机会，但是学生获得的学问缺乏系统性和连贯性。
解析Word和记事本都可以进行字体格式的设置。
Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。
解析从理论上说，德育目标确定了培育人的总体规格和要求，但在实践中，必需落实到德育内容上，唯有选择合适的内容并进行科学的课程设计，才能进行有效的德育活动，到达预期目标。
故正确答案为A。
解析学校是学生心理健康教育的主要场所。
解析苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。
解析
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