山东省淄博市届高三第一次摸底考试语文试题 扫描版含答案.docx
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山东省淄博市届高三第一次摸底考试语文试题扫描版含答案
高三摸底考试试题语文参考答案
第Ⅰ卷（共36分）
5.B（A项，“得益于……密不可分”句式杂糅；C项，“弘扬……道德规范”、“遵循正能量”搭配不当；D项，成分残缺，缺少主语，可去掉“随着”。
）
二、（9分，每小题3分）
6.C（“清寒之境的最高境界”的说法错误）。
7.A（B项，“挖掘出宁静空茫的怀抱”说法错误。
C项，“追求独特美感和死寂之境。
”说法错误。
D项，“从表现襟抱看”错误，应该是“从表达方式看”。
）
8.B（《二十四诗品》是专谈诗的风格问题的）
三、（12分，每小题3分）
9.B（应为“饶恕，宽恕”）
10.D（都是介词，介绍涉及的对象，给，替。
A前为介词，凭借/后为连词，表并列；B前为连词，表并列/后为连词，表转折；C前为副词，就/后为副词，竟然。
）
11.D（①是曹彬对于儿子赏识，荐贤不避亲②是曹玮严格⑥是对曹玮的畏惧与崇敬）
12．C（文中没有“这个决策得到了真宗的大力支持”的说法）
参考译文：
曹玮，字宝臣。
他的父亲曹彬，历任武宁、天平军节度使。
曹玮沉着勇敢、有谋略，喜欢读书，通晓《春秋》三传，对《左氏春秋》有着深度研究。
李继迁反叛，各将多次出击没有成功，太宗问曹彬：
“谁是适合统帅的人？
”曹彬回答说：
“我的二儿子曹玮适合担任。
”太宗立即召见，凭借原来官职主管渭州，时年十九岁。
宋真宗即位，改任内殿崇班、主管渭州。
治理军队纪律严明有部署安排，赏赐处罚立即处理，犯错的人不会宽恕。
擅长使用反间计，详细地知道敌人的动向，实施的策略如同老将的谋略。
曹彬死后，请求回家奔丧，因战事吃紧不被允许，改任阁门通事舍人。
迁西上阁门副使，主管镇戎军。
李继迁苛刻地对待他的国人，曹玮知他的属下有很多的怨愤，就写信给李继迁的部下，把朝廷的恩德信义传达给他们，抚养没有空余，来使各羌族心动。
因为这康奴等族请求内附朝廷。
李继迁攻打西蕃回来，曹玮邀请李继迁在石门川一战，俘获了很多。
以镇戎军队占据平地，便于骑战，不是中国之利，请自陇山以东，沿着古长城堑作为边界。
又因为弓箭手都是土著人，熟悉障塞蹊隧，通晓羌语，受得了边塞的寒苦，官府未曾给他们兵械资粮，而每当有战事就让他们先抵抗敌人，恐怕他们不尽全力，遂把境内的田地分给他们。
春耕秋收，州里为他们出兵保护耕作，而免除他们的田租。
李继迁死后，他的儿子李德明向朝廷请命。
曹玮说：
“李继迁占有黄河以南的土地二十年，兵不解甲，使中原有西顾的担忧。
现在他们国家危难，儿子软弱，如果不立即捕灭他们，以后更加强盛了，就不能够遏制了。
希望借给臣精兵，出其不意，擒拿李德明送到朝廷，恢复黄河以西为郡县，这正是时机呀。
”皇上正把恩德传达给李德明，没有答复曹玮。
既而西延家、妙俄、熟魏几个大族请求拔帐归顺，各将领犹豫不敢答应。
曹玮曰：
“李德明有野心，如果不赶紧折去他的羽毛，以后一定飞走离开我们。
”即日，率领他的士兵逼近大都山，受降的人内迁，李德明不敢拒绝。
当时唃厮啰强盛，李立遵辅佐他。
李立遵于是上书请求给他号“赞普。
”曹玮说：
“赞普，是可汗的号。
李立遵一句话就得到他，用什么来对待唃厮啰呢？
况且再有请求，就渐渐不能够节制了。
”于是以李立遵为保顺军节度使，恩惠如同厮铎督。
西羌将要反叛，一定先定盟约，称为“立文法”。
唃厮啰让他的舅赏样丹与厮敦在离王族立文法，计划变乱。
曹玮私下结交厮敦，解下宝带给他。
厮敦感激，请求效力，秘密地对曹玮说：
“我的父亲怎么对待？
想要我的头，尚且可以割下来献上。
”曹玮曰：
“我知赏样丹到时候到你的帐下，你能为我取赏样丹的头吗？
”厮敦吃惊地应允了他。
十多天后，果然割了赏样丹的头来。
厮敦于是献上南市地。
南市，是秦、渭的险要，曹玮在那里建了城，上表厮敦做顺州刺史。
曹玮曾经得病，进行针灸，卧在阁内不出。
恰巧敌兵到来，曹玮立马用布裹起创口，披上盔甲跨上战马，敌人望见，都逃去。
带兵接近四十年，未曾有失利。
唃厮啰听说曹玮的名字，就望着曹玮在的地方，向东合手放在额头上。
契丹的使者经过天雄，约束他的部下说：
“曹公在这里，不要放纵马匹快跑。
”真宗对战事非常谨慎，凡边关的事情，一定下诏追问十几遍，而曹玮按照当初的商议，最终不会改变。
后来虽然其他将领讨论的边关事情，往往秘密交给曹玮处理。
死在任上，赠侍中，谥号武穆。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．
（1）李德明有野心，如果不赶紧折断他的翅膀，以后一定飞走离开我们。
（关键字：
翮、必、去各1分）
（2）南市，是秦、渭的险要，曹玮在那里建了城，上表厮敦做顺州刺史。
（判断句1分，关键字：
厄、城、表各1分）
（3）恰巧敌兵到来，曹玮立马用布裹起创口，披上盔甲跨上战马，敌人望见，都逃去。
（关键字：
会、被、遁各1分）
14.
（1）松林间传来很多鸟的叫声，像是催促我起床。
（1分）催，催促的意思，运用拟人手法，（2分）写出了鸟声的清脆，照应了题目。
（1分）
（2）自由闲逸。
（1分）晓月落山，人在梦中，无限鸟声，花开蝶来，置身这一自然胜景中，本身就是一种享受，又没有尘事的烦扰，紧扣题目《晚起》，传达出了诗人自由闲适之情。
（3分）
15．
（1）不知老之将至云尔
（2）长使英雄泪满襟（3）潦水尽而寒潭清（4）梧桐更兼细雨（5）奈何取之尽锱铢（6）靡不有初
五、（12分）
六、（18分）
19.
（1）交代旅客的种种感受，突出旅客生活的辛苦。
（2）以“旅客最难把握的东西，便是气候”引出下文对西欧夏天的记述。
（每点2分，共4分。
其他合理答案，亦可酌情给分。
）
20.
（1）台湾的夏天“昼蝉夜蛙，汗流浃背”，湿热异常，而西欧的夏天“温暖舒适，并不出汗”非常的宜人，所以说，从台湾人对夏天的感觉来说，西欧的夏天并不叫夏天。
（共2分，答案合理即可酌情给分。
）
（2）伦敦阴湿低温的天气对诗人产生很大影响，以致诗人华兹华斯的作品中也大都描写阴冷潮湿的氛围，少写晴美湖光。
（共2分，答案合理即可酌情给分。
）
21.
（1）阳光下，温暖舒适，并不出汗；
（2）早晚微凉，地下车中闷热，行人衣装四季都有；（3）几乎天天晴天，碧空无云，昼长夜短；（4）偶尔也有霹雳暴雨，使人措手不及。
（每点1分，共4分。
其他合理答案，亦可酌情给分。
）
22.这种对比对照的写法有如下好处：
（1）用作者熟悉的台湾气候作对比，能够使读者更加真切地了解到西欧天气的特点。
（2）用熟悉的东西来作对比，使人感到自然亲切。
（3）开阔了写作空间，丰富了文章的内容。
（每点2分，共4分，答出两点即可，其他合理答案，亦可酌情给分。
）
启迪：
（1）使用对比手法能够增强文章的感染力。
（2）使用对比手法能够开阔文章思路。
（3）平时注意观察、体验和思考才能用好对比手法。
（每点1分，共2分，答出两点即可，其他合理答案，亦可酌情给分。
）
七、（60分）
23．参照2014年山东高考评分标准。
例文：
活得不一样
活在世间，每个人都会形成一条独特的人生轨迹，此之谓“活得不一样”。
与人追求不同，是活得不一样的重要动力。
著名诗人顾城曾经写下“风摇它的叶子，草结它的种籽”的诗句，他一直向往童稚、梦幻的境界，于是不顾自身经济实力，贷款买下远方的激流岛，渴望过上一种与众不同的田园牧歌式纯净的生活。
“你喜欢你构建的童话/于是你就成为童话中幽兰的花/单凭一个简单的信号/你就集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍/向着没有污染的地方出发/世界很小很小/心却很大很大………”舒婷用这样的诗句赞美顾城活得如此不同！
是啊，正是顾城与众不同的追求，才造就了“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的朦胧诗歌的辉煌。
“诗言志”，惟有活得不一样，追求不一样，才有与众不同的文学成就。
养成高雅的情趣，是活得不一样的重要途径。
与一般世俗男人追求功名利禄不同，贾宝玉被王夫人称之为“混世魔王”、“祸根孽胎”；殊不知，他却是一个傲视功名利禄的真正的须眉，他讨厌那些为仕宦进阶服务的“四书”“五经”，喜欢诵读西厢记等离经叛道的书籍，博得了林黛玉的倾心爱慕。
在心高气傲、目无下尘的林妹妹的眼中，只有这个未被功名利禄沾污了具有高雅情调的宝哥哥才是她精神中的真正伴侣。
其实，在宝哥哥的心目中，只有这个才华横溢、冰清玉洁的林妹妹才是他理想中情人。
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，宝哥哥、林妹妹是活得如此不同，他们的精神世界是如此的高雅不俗，竟让多少世人为他们的凄美结局感喟不已！
拥有高远的境界，是活得不一样的最终指向。
不是吗？
“我要用所有的科技发明来换取和苏格拉底相处一个下午”，这是爱智慧胜过爱物质财富的乔布斯的境界，最终他“活得不一样”，成为IT业界独树一帜的领军人物；不是吗？
“人生为一大事来，做一大事去”，这是脱下西装换上农民装束投身教育变革的陶行知的境界，最终他“活得不一样”，成为当代生活化教育实验的鼻祖；不是吗？
“做一个善于讲故事的人”，这是从没进入大学学习过的莫言的境界，最终他“活得不一样”，成为了诺贝尔文学奖中获奖的第一个华人。
………
拥有高远的境界，方能活得不一样！
………
对啊，脚下的路是每个人走出来的，追求不同，情趣不同，境界不同，你的人生轨迹也不同。
希望每个人活得不一样，都能给这个世界带来正能量！
（陈鲁峰）
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