小学生课间文明游戏方案Word格式文档下载.docx

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这种伤害主要发生于教室门口、楼道。

课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。

一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。

对此，学校一方面要教育学生遵守秩序，杜绝拥挤，另一方面也可以规定各班的专用楼道，从制度上防范人员的过分集中。

此外，课间增派楼道值岗教师，墙壁上布置如“上下楼道，切勿拥挤”的问馨提示等，也是很不错的办法。

2、追逐伤害。

小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼、操场地追逐打闹。

在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。

这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。

治理这样的追逐伤害除了要加强教育，讲清道理，强化监督以外，就是坚决打击。

发现一起严肃查处一起。

要通过责令写悔过书，全程陪护被伤害同学的方式，促其自省，并且以儆效尤。

3、游戏伤害。

这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。

究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常在教学楼的连廊上、教室前。

当前，学生课间游戏应当注意加以引导的主要有：

攻击性打闹。

学生在消防走廊上你追我赶，你踢我一脚，我打你一拳，互相攻击，极易摔倒。

无论是撞到别人身上，还是摔在硬质的廊道上都会造成伤害。

若是群斗，危险更甚。

面对孩子的游戏，一律叫停显然是不行的。

我以为，首先，我们要区分游戏的健康与否。

其次，要对学生加强教育，坚持正面引导。

在狭窄的教学楼上打打闹闹显然是很不宜的，同学们完全可以到操场、草坪等宽阔、安全的地方玩。

考虑时间因素、需要继续上课的因素，最好不要做激烈的游戏。

第三，要重视安全游戏的教学。

学校游戏玩法的产生渠道主要在体育课上。

体育老师要注意教给学生一些轻松、简单、安全的游戏。

像拍巴掌游戏，石头剪子布游戏，巧巧棒游戏等。

校园游戏的品位离不开安全因素，这一点是必须强调的。

三、小学生课间十分钟安全管理的策略

1、加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。

如果说，校长是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。

学生课间安全管理的责任落实在班主任身上是理之所必然。

班主任老师要本着对学生终身负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全的管理工作。

要密切联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管理的有效网络。

班主任还要注意坚持以法执教，规范教育行为以减少或避免安全责任事故。

要注意以生动形象的方式向学生宣讲《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，引导学生逐步增强安全防范意识。

2、建立红领巾课间安检小组，把课间安全与文明班级的评选结合起来。

由于红领巾安检小组的成员就来自于同学中间，因而就有着天然的监督优势，增强了安全管理的实效性。

又由于课间安全与文明班级的评选相结合，也就易于调动集体的力量，形成浓厚的安全文明的集体氛围。

采用安检小组轮岗制，还可以渐次培养更多的有较高素质的“安全少年”。

红领巾课间安检小组是学生安全自治管理的一种模式，是班主任“安管”工作的有效补充和必要延伸。

3、课间播放优雅的音乐。

无数的事实证明，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素。

四、小学生课间十分钟文明游戏的推荐游戏：

荷花荷花几时开活动目标：

1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。

2、帮助学生练习在一定范围内四散追逐跑。

玩法：

学生围成一个大圆圈，请几名学生蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的学生边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上学生做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到学生就算获胜。

游戏：

老狼老狼几点了活动目标：

1、锻炼学生听辨信号的能力。

2、激发学生对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

游戏的方法：

让学生认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。

游戏开始时，学生与老狼一同往前走，并齐声问：

“老狼老狼几点了?

”然后又问:

老狼老狼几点了?

老狼回答:

两点了.这样继续下去,直至老狼回答:

天黑了时,学生就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

丢沙包活动目标：

1、锻炼学生的反应能力和快速奔跑能力。

2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

游戏方法：

游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。

在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。

其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。

被打到则算死掉一次。

相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。

（游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。

场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。

保命即使保存着一条命。

点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

跳圈活动目标：

1、发展学生的跳跃能力。

2、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。

在空地上画上一个两个一个两个……圈圈，学生有次序的进行跳圈活动，从圈头跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接着游戏，直到一排小朋友全部轮一次，游戏结束。

游戏可根据学生活动情况进行数次。

小兔找山洞目标：

锻炼学生的反应能力和速度。

一个学生当大灰狼，一个学生当逃跑的小兔，其余一部分学生两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分学生当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。

游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。

如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。

切西瓜目标：

锻炼学生的敏捷性、速度和节奏感。

大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名学生站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到“要吃西瓜切开来”时，被切到“来”字的两个学生往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。

捉龙虾目标：

锻炼学生的单脚跳跃能力和合作能力。

大部分学生单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名学生手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个学生手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。

如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。

老鹰捉小鸡目标：

锻炼学生的合作能力和躲避能力。

一名教师当老鹰去捉小鸡，一名教师当母鸡手臂张开保护小鸡，其余学生都当小鸡跟在母鸡后面，遇到危险时蹲下自救，如果捉住了就倒旁边休息。

迷迷转玩法：

1．学生两臂侧平举，在原地旋转。

2．边转边念儿歌：

“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。

”3．当念到“站”字时，学生马上停止旋转。

4．每回最多转3圈，以防学生头晕跌倒。

提示：

发展学生的平衡能力。

做冰块玩法：

1．大家一起念儿歌：

“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。

”2．念到最后一个字时，每个学生都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3．如有学生动了，则要受惩罚。

如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：

“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。

”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，学生可以自由地动了。

5．游戏可反复进行。

笼中鸟笼中鸟，笼中鸟，关在笼中的小小鸟，何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？

游戏规则：

大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。

大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。

唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。

被猜中者换在中间做笼中鸟。