大班趣味活动方案精选Word格式.docx
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〔小朋友可以互相捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等〕活动延伸：
教育幼儿在吃饭时不要浪费，不能挑食。
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
1、地球仪、手电筒各一个。
2、32K大小的黑卡纸每人一张、笔。
3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生〞和“黑夜小姐〞人手一个活动环节：
一、念诗歌?
我喜欢长长的夜?
。
〔1〕教师引导语：
前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌，叫什么呢？
你们觉得这首诗歌听起来怎么样？
〔2〕幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
〔2〕长长的夜晚那么美好，你们知道夜晚是怎么来的吗？
〔3〕教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧，在地球仪的中国地域上贴一红五星，我们来看一个实验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的光代表太阳光。
当中国地域对着光源时，轻幼儿说说中国是白天还是黑夜？
〔1〕教师操纵地球仪自传，当中国地域背离光源时，再请幼儿判断中国是白天还是黑夜。
〔2〕教师继续转动地球仪，让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。
三、白天和黑夜的对话。
〔1〕白天和黑夜就是这样，白天来了黑夜就走了，黑夜来了，白
天就走了，所以它们永远都碰不到一起。
这天，“白天先生〞想打个给“黑夜小姐〞听听他们是怎么说的。
〔2〕教师以“白天先生〞和“黑夜小姐〞的口吻互相说。
〔白天先生：
我从来都没有见过黑夜，你能告诉我你们那里是怎么样的吗？
黑夜小姐：
是啊是啊，我也从来没有到过你们那里，也请你告诉我你们那里是怎样的好吗？
〕〔3〕请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐答复他们那里是什么样子的。
〔4〕请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提问和答复关于白天和黑夜的事。
可交换角色扮演玩。
四、画黑夜〔1〕“白天先生〞已经知道了许多关于黑夜的事情，他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐〞，〔出示几幅黑夜的图片〕他已经画好了几幅画，可是这样几幅能做成画册吗？
我们一起来帮助“白天先生〞，把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗？
〔2〕幼儿作画，教师巡回指导。
〔3〕请几名幼儿讲讲画的内容，然后将画页装订成册，放入活动区。
指导思想：
以?
幼儿园教育指导纲要〔试行〕?
为指导，把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位，尊重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调开展幼儿动作，使其到达心灵与心智的共同开展。
通过趣味性的亲子运动，培养幼儿愉快，自觉的参加到运动的行列，到达了强身健体的目的。
活动目的：
通过亲子运动会，进一步落实我园"
依托亲子活动转变家长教养方式"
的课题目标，在幼儿、家长、老师的共同参与下，增进亲子、师生之情，促使家长重视幼儿运动兴趣和根本运动能力的培养，引导家长多给幼儿锻炼的时机，学会赏识和鼓励幼儿，让幼儿在大胆表现中获得成功体验。
同时也增强幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在竞赛中增强自信，不怕困难，不怕挫折,正确对待输赢；
从小培养幼儿良好的心理素质、团结协作的能力，遵守活动规那么，增强自我保护意识，培养幼儿的竞争意识，增强幼儿体魄，让幼儿享受体育活动带来的快乐。
活动主题：
我运动、我健康、我快乐活动时间：
20xx年3月27日，上午
80:
30〔大班〕，下午
3:
00〔小班，中班〕活动场地：
幼儿园活动场地活动过程：
一、运发动入场入场方式：
各班伴随黄河口锣鼓队伴奏入场。
入场口号：
我运动、我健康、我快乐。
园长、家长代表〔大一班〕讲话。
二、活动工程〔一〕小班亲子拔河比赛活动准备：
大绳一根。
规那么：
小一班与小二班家长、幼儿、教师共同参与。
分两组，三局两胜制。
〔二〕运水活动准备
1.杯子假设干，水
2.平衡横木4座小桥，障碍物假设干玩法：
幼儿和家长分成人数相等的四队，每队第一名由家长背起幼儿〔幼儿拿着装满水的杯子〕绕过障碍，走过小桥到达终点将水杯放下，再由幼儿从原路返回和第二名幼儿击掌，第二名幼儿和家长空手过去，再由幼儿换装水的杯子返回交给下一名幼儿。
依次进行，先完成的队获胜。
〔三〕、篮球接力赛〔中二班〕玩法：
分四组〔每组7名幼儿，7名家长〕
1、先由4名幼儿的排头幼儿拍球跑。
2、幼儿将球传给家长，再由家长拍到起点传给下一名幼儿。
3、哪一组先完成，哪一组获胜。
〔四〕生命之旅〔大一班〕活动目标：
体验角色互动后彼此的感受；
增强亲子间的感情，学会信任彼此；
幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言开展。
〔1〕蒙眼的眼罩，场地布置〔设置不同障碍〕。
〔2〕分五组每班有5名幼儿和妈妈参加游戏〔3〕每组每班有一名幼儿和妈妈参加。
活动玩法：
家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带着他们爬过体操垫、走过平衡木，然后家长取下眼罩。
幼儿和家长再面对面夹球到达终点，先到者获胜。
注意越障碍期间，家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程，最后家长取下眼罩。
〔五〕两人三足运球忙〔大二班〕活动玩法：
全班幼儿分成4组，每次每组派一对亲子参加比赛。
比赛开始前，4对亲子分别站在起始线上，用带子将幼儿和家长相邻的一条腿绑在一起做好准备。
听到口令后，家长和孩子在起始线处抱球〔一次只抱一个球〕，一起出发向前跑，把球运到终点处再返回起点，如此反复，以运球最多的小组为获胜组。
〔指导家长：
在家中，家长也要尽可能的多给孩子提供锻炼的时机。
有胆小、害羞的孩子，家长要和孩子一起运动，带动孩子积极参与，孩子才会变得更加健康。
〕
备注：
主持人宣布游戏工程、规那么，并用鼓励性的语言鼓励幼儿积极参加各项游戏，比赛中，主持人提示幼儿为同伴加油，最后宣布比赛结果，并为获胜者颁奖、发奖品。
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的根本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
一、开始局部。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上。
2、听音乐做棍棒操。
二、根本局部
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：
请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题"
击剑"
，学习击剑的根本动作。
〔1〕请两个小朋友演示新玩法。
他们在干什么？
你在哪里见过击剑？
你认为应该怎样击剑才好？
〔2〕老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：
弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
〔3〕幼儿练习。
幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐〔4〕对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规那么。
〔5〕幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意平安，不能击重面部。
5、游戏活动：
击剑比赛。
在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束局部。
1、游戏：
赶球入门。
2、听音乐做放松动作。
活动延伸：
1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。
2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规那么。
活动反思：
1、整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于"
我想玩"
、"
我要玩"
的主动积极状态。
教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。
2、活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，到达高潮以后回落。
活动量、练习密度适宜。
师将尊重幼儿与规那么培养有机结合，活动中注意观察幼儿情况，及时反应活动信息。
教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性鼓励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。
一、活动要求：
1、通过活动，让幼儿初步感知用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。
2、开展幼儿的手部肌肉，增强幼儿手部力度的控制能力。
3、培养幼儿的探索能力，体验玩沙活动的乐趣。
二、活动准备：
1、人手一个废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进枯燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头。
2、人手一张4开的彩纸。
三、活动指导：
〔一〕引题。
1、出示制作好的易拉罐，提问：
这是什么？
〔易拉罐〕
2、教师示范摆动易拉罐，引导幼儿说出易拉罐的摆动和手有关〔二〕引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度之间的关系。
1、请幼儿上前任意领取一个易拉罐，尝试让易拉罐摆动起来。
2、组织幼儿总结：
手使的力气小，易拉罐就摆动得慢；
反之那么
会摆动得快。
〔三〕引导幼儿感知用力大小和易拉罐的摆动速度以及沙的轨迹
之间的关系。
1、教师示范沙漏作画，引导幼儿仔细观察。
〔1〕出示色纸，教师示范正确的沙漏方法。
小朋友，我发现在我的这个易拉罐里面藏着一样东西，我想请大
家和我一起来看看是什么？
〔教师示范〕小结：
用力要小，才能使易拉罐摆得慢，沙漏的轨迹才会小，就不会漏到地面上。
〔2〕组织幼儿欣赏教师的"
自然沙画"
，引导幼儿发现"
沙的轨迹"
，从而激发幼儿的活动欲望。
2、幼儿尝试进行"
沙漏作画"
，教师巡回指导。
〔1〕鼓励幼儿在8开大小的色纸上进行"
，要求幼儿把沙子倒回易拉罐。
〔2〕鼓励幼儿将色纸翻开呈4开大小，然后进行"
，要求幼儿稍加用力，易拉罐的摆动速度便会快一点，沙漏的轨迹也会大一点，然后将沙子倒回易拉罐。
〔3〕合作进行"
全体幼儿将色纸拼凑起来，鼓励幼儿正确控制力度来进行活动，提醒幼儿互相之间要保持距离，以免易拉罐之间产生碰撞。
〔四〕组织幼儿进行集体欣赏和讲评"
沙画"
刚刚我们在制作大沙画的过程中，你们是怎样使远处的色纸上也能漏上沙的？
〔用力的大小〕
2、小结：
今天，我们个个都是小小科学家，用我们灵巧的双手和沙子进行了一次有意义的活动，也发现了用力的大小和易拉罐的摆动以及沙的轨迹之间秘密。
我希望大家在以后的生活和学习当中，都能够拥有一双发现的眼睛，用它去发现更多的秘密。
1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。
2、能够通过观察、合作、比拟，大胆的进行有目的有规律地探索。
3、培养幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
三张路线图、两张记录表各5份、骨牌假设干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。
一、幼儿自由玩木块。
老师给你们带来了积木，想玩吗？
去玩一玩。
二、老师演示推多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。
老师排出8块，轻轻推第一块，你们猜这些积木会怎样？
是这样
吗？
我来试试。
你们想玩吗？
三、幼儿玩多米诺骨牌。
1、你成功了吗？
为什么会倒？
你的为什么没有倒？
2、幼儿再次玩。
排成弯的。
出示两条线，大拐弯和小拐弯。
讨论哪种更容易倒。
四、幼儿合作玩多米诺骨牌。
1、看图片。
多米诺骨牌除了排成直的和弯的，还可以排成各种图案呢，看。
你们能排出其它的图案吗？
2、合作玩多米诺骨牌。
交代要求：
我们一个人的木块不够，怎么办？
怎么合作呢？
找好
朋友，5个人一组，选一个组长，讨论排成什么图案。
最后请他来介绍后并且推倒。
五、游戏：
人体多米诺。
生活中除了用积木，还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。
更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢。
活动主题：
学奥运健儿开展自我风采活动口号：
“我运动，我健康，我快乐，我开心，为我加油吧！
活动宗旨：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规那么。
敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，表达团结协作的竞赛风格。
活动流程：
1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会
2、热情洋溢--老师韵律开场舞?
健康青春舞?
3、全体幼儿听音乐进场
4、关心的叮咛1）领导致词2）园长致词3〕贵宾（家长）代表致词4）小朋友代表致词
5、幼儿快乐动―-幼儿健康操.1）?
快乐的一天开始了?
2〕?
加油?
6、全体幼儿听音乐整队退场
7、秋季趣味运动会游戏工程
8、大家一起来运动（全体家长与幼儿）：
?
彩虹的约定?
9.大手牵小手欢乐回家去活动目标：
1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。
2、初步懂得保护关节的重要性。
3、知道检查身体的重要性。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点难点：
活动重点：
知道各关节所在的位置。
活动难点：
了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。
活动方法：
1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，稳固关节的名称。
2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。
1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记
2、人体关节课件，保护关节的图片活动过程：
一、游戏导入：
手指操
1、师：
请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？
〔师幼一起做手指操〕
2、师提问：
刚刚我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？
〔引出指关节〕
3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节师：
我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。
关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。
我们每个人都离不开它。
二、游戏：
动起来〔引导幼儿在游戏中探索发现关节〕
1、教师向幼儿介绍游戏规那么，提出要求：
请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。
2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。
〔准备不同的运动器械：
沙包、毽子、皮球〕
3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节〔结合人体关节课件进行小结〕
三、游戏：
拍手歌〔师幼一起做，稳固各关节的名称〕你拍一，我拍一，转转你的肩关节，你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，你拍三，我拍三，转转你的腕关节，你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，你拍六，我拍六，转转你的踝关节，你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。
四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性
1、实践活动：
不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？
〔让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿〕
小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：
“人为什么要有关节？
没有关节我们会怎么样？
〞
3、教师与幼儿共同小结：
我们如果没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很灵活方便，所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤。
关节是我们身体不可缺少的部位，我们要把它保护好。
五、看图片，使幼儿懂得保护关节的重要性
1、教师播放图片，请幼儿判断，哪些图片是保护关节的行为？
〔幼儿从图片中知道怎样保护关节〕
2、关节能帮助我们做很多运动，我们要好好保护，我们一起来保护我们的'
关节，防止受到伤害好吗？
六、延伸活动：
日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。
1、了解生活中各种绳子及其用途。
2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。
1、汉字卡片：
挂、系、扎、串〔已认识过这四个汉字〕。
2、将衣服、毛巾、图画；
没穿鞋带的鞋子；
各种有孔的珠子；
包装盒分四组摆放。
3、收集一些关于绳的照片。
4、宝物筐：
各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。
一、了解材料，引出绳子的主题〔出示各种材料包括各种绳子〕师：
你们瞧，桌子上都有些什么？
〔出示四个汉字〕师：
这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？
二、分组试一试，绳子的用途
老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！
2、每组幼儿展示自己的成果师：
你们桌子上的是什么字？
怎么变了？
三、说一说用过的绳子师：
刚刚你们干什么了？
你们都用到了哪些绳子？
教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。
如：
棉绳很软，打在脸上也不痛：
尼龙绳比拟巩固，可以用来挂重的东西；
塑料绳用来做跳绳…
四、合作玩绳子师：
绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新把戏。
玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。
五、生活中的绳子师：
小朋友真棒！
刚刚我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？
1、幼儿自由讨论
2、播放各种绳子的照片师：
生活中还有很多绳子可淘气了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？
有什么用呢？
六、结束原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！
活动目标：
1、培养幼儿体育运动的兴趣，愉快地参加各项体育活动，增强自己的体质。
2、培养幼儿在体育运动工程竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，从小就有经得起挫折的良好心理素质。
3、培养幼儿协同合作的能力，遵守活动规那么的意识，认真学习、思考对付挫折的一些技能、获得一些抗挫的经验，增强自我保护的意识。
1、创设热烈的运动会环境气氛，引起幼儿主动积极参与的愿望。
2、用彩旗、花簇、标志图及中国运发动在国内国际运动竞赛中勇敢拼搏，勇夺金牌为园争光的图片和趣味卡通宣传画和“加油〞“没关系，再来一次〞等标语装点环境。
3、幼儿每人一份参加各项运动的彩色票〔挂在颈上、参加一项撕去一张〕。
4、在18个运动场上分别布置有不同难易层次的运动工程和器具。
一、运发动入场仪式活动
1、国旗队、彩旗队、小小军鼓队和各班手持运动器械的小运发动队伍，在进行曲中整齐有序地进入主运动场，参加庄严的升旗仪式。
2、小小军鼓队演奏、升旗。
3、主教练〔园长〕讲话，鼓励小运发动勇敢参与，友好竞争，尽力就是成功；
小运发动代表讲话，志高自信，学习运发动大哥哥、大姐姐不怕困难，勇敢拼搏，多得奖牌，赢了快乐，输了不哭，苦学苦练，争取再赢。
二、运动工程表演和竞赛
1、艺术器械团体操表演由中、大班幼儿表演、彩色轮胎操、海军操、红旗操、球操、呼啦操等。
2、丰富多彩的运动工程竞赛活动活动⑴太空人造房子：
小运发动戴上太空帽，站在一个支点上，去取一定距离的积木，在规定的时间内造好房子。
活动⑵机器人赛车：
运发动戴上纸制机器人头盔，骑保险轮自行车在斜坡路障上行驰，并随时准备信号灯的变化。
活动⑶大草原上赛马：
运发动双手持马头的竹杆，置之胯下绕障碍奔驰前进，先行到达终点那么取得奖品。
活动⑷压路机压路竞赛：
运发动在大纸盒制做成的可滚动的筒里爬，带动纸筒在规定路面上前进。
活动⑸擂台上摔跤：
在面积较小的海棉垫上进行，出了垫子或被摔倒在垫子上那么输。
活动⑹呼啦圈系列赛：
1―3个圈，分合转动，在规定时间内不掉那么胜。
活动⑺拉轮胎赛：
在涂有彩色的轮胎的两边〔对称〕各系上略粗带软的绳带，比赛双方各持一头，谁先拉过界河那么胜。
活动⑻冲破纸墙救小兔：
把旧报纸系在三个不同高度的绳子上，终点放置小兔玩具，竞赛者要合掌穿过纸墙，到达终点救出小兔，回到起点处为胜。
活动⑼勇敢者过桥：
在宽大的戏水池上架四座上下不一，宽窄不一，难度不一的木栏杆桥、木板桥、独木桥、飘浮状的树墩桥，通过桥去那么赢，失败了再重来，直到通过为止。
活动⑽玩球竞赛：
小班拍球、中班运球、大班投球和接力球，可团体赛或个人赛。
活动⑾走钢丝竞赛：
在高度不一，宽窄不一的平衡板上；
手持纸制平稀
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