初一的老师作文精选文档格式.docx

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　　这些难道不是我的老师吗？

　　“志在书山探宝，心在学海采珠。

〞这是先辈鼓励我们求知的言语，可是，在高科技信息的今天，求知不再限在书本上了，有比书本更丰富的内容——网络。

　　网络，是知识的宝库，知识的海洋。

自从我接触网络后，它一下子就成了我亲密的“朋友〞，不！

我们之间不仅仅是朋友，确切地说，它是一位“特殊的老师〞。

现在，不管遇到什么疑难的事，都不用担忧，我随时都会翻开电脑上网，去请教这位特殊的老师。

记得一次，上课文?

黄河怎样变化?

之前，老师让我们找黄河的资料，我回家翻开电脑，一上网，这位特殊的老师很快就帮我找到了很多黄河的资料，比书本上说的多好几倍呢！

它做事的神速让我惊叹。

　　网络——这位特殊的老师，还为我的写作立下了汗马功绩。

没有它，我不会有今天的写作成绩，原本怕作文的我，是这位特殊的老师将我带进了?

语文原创天地网?

的习作乐园。

在那里，我看见了许多学生的习作及与我同龄小朋友的作文，我不由得暗自羡慕，还有许多好词、好句、好段……都深深地吸引着我。

这位特殊的老师还指导我怎么写人、记事……记得第一次，我试着把自己写的文章发给它，它很快地给我作出了适当的评价，提出了珍贵意见，还给我登上了习作文集，小学四年级作文?

小学四年级作文，特殊的老师?

。

看到自己的文章在网上发表，我心里有一种说不出的喜悦。

从那时起，我慢慢喜欢上了写作，是这位特殊的老师让我的写作迈出了可喜的一步。

　　网络——这位特殊的老师，还不厌其烦地帮我学习。

只要在课堂上没有听懂的地方，我都会去请教这位特殊的老师，到网上重新翻开这门课的课件，认真地看起来，网上形象直观，讲课生动，使我理解更快，记忆更深。

其它学科，也都有指导老师，网上还可以请家教呢！

不懂随时可以问。

网上还有其它许许多多的东西，古今中外、天文地理、百科知识……举不胜举。

只要我肯学习，爱学习，那里的知识真是取之不尽，用之不竭！

它给我提供了一个最好的学习场所，让我健康地成长。

　　网络——这位特殊的老师，它还会让我愉快地渡过每一天。

只要我有空，它可以带着我走遍天涯海角，欣赏世界各地的风光，参观名胜古迹……它还会带我走进大大小小的图书馆、阅览室，让我任意挑选，在书的海洋里遨游；

假设有什么快乐与烦恼时，它会帮我找朋友诉诉苦、聊聊天，互相交流一下；

它还会……

　　这位特殊的老师教给我许多课堂里学不到的知识，给了我无私的帮助，又带给我欢乐，我能不喜欢它吗？

现在我已经离不开它了，它是我生活、学习中的一部份。

　　静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，那一颗颗比钻石还璀璨的星星给夜晚带来了数不出的美妙，但是这其中假设是少了那皎洁的月亮却不顺人意了。

有了那轮婵娟无疑为繁星点点的夜空锦上添花，一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛假设镀了银。

　　望着窗外，月亮身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。

她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

我想起了我的老师，他们就像那轮明月，为我们这些星星增添了光芒，引领我们前行。

　　加减乘除，算不出您作出的奉献!

诗词歌赋颂不完对您的崇敬!

您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵。

您就如一滴晶亮的水，义无反顾的投射到浩瀚的大海;

您就如一丝闪光的纤维，为了国家而绣织出鲜红的战旗;

您就如一颗小小的螺丝钉，一辈子无怨无悔地坚守自己的岗位……老师，您还记得吗，您曾经给过我多少次的鼓励。

那次月考，我不知为何考了一个自己都无法想象的成绩，我伤心透了，不懂为是么会这样，泪水止不住的往下流。

是您走到我身边，在我桌子上放下一张纸条，我翻开一看，映入眼帘的是您娟秀的字迹“别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。

向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

〞短短的几句话，充满了无限的力量，充满了您对我浓浓的爱，让我有了走下去的勇气。

擦干眼泪，抬起头，看见您正微笑的看着我，我坚决地向您点了点头，您赞许的眼神让我走出了失败的阴影。

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。

课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如您亮堂堂的心，一派高远。

您就像我们的大朋友红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。

那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

　　我们曾经在一起欣赏过美丽的花;

我们曾经在一起梦想过美丽的季节。

　　生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢送的花束。

前方，已吹响出征的海螺;

彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞……

　　时间从指间不经意地弹落，往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。

它正在里面结网，把每一个天都尘封起来，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰。

您曾拍着我们的肩膀告诉我们：

你们是花季的蓓蕾，是展翅的雄鹰，大好的明天在等待着你们去闯，去探索，一定要努力呀!

老师，你放心吧，我们不会辜负您的期望。

他日我们成功了一定会回来看您，告诉您：

　　“老师，我想您了，老师我成功了，您快乐吗?

〞相信到时您一定会很开心，很幸福吧。

因为您的付出终于有了回报!

老师，如果把您比作蚌，那么我们便是蚌里的砂粒;

　　您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，荣耀熠熠。

　　您的教师生涯，会有无数骄傲和幸福的回忆，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

　　小学六年里，教过我的老师许许多多，但印象最深的，还是六年级那位语文老师。

　　她戴着一幅黑框眼镜，像雷达一样的眼睛，能说会道的嘴巴和一双无论多细小的声音都听得到的耳朵。

她和蔼可亲，但有的时候也会发怒，但都是针对一些上课不听课或者不完成作业的同学。

　　她上课的方式十分独特，讲着讲着，偶尔会说一些她和她以前教过的学生的故事。

我们全班都喜欢听她的课。

　　记得开学第一天，她走上讲台，跟我们说：

　　“大家好，我叫叶雪灵。

〞说完，她就在黑板上写下自己的名字，然后挡住“灵〞的“彐〞留下“火〞，说：

　　“有时候我会热情似火。

〞说完，又挡住“雪〞的“彐〞，说：

　　“有时候我又会忍不住泼泼冷水。

〞听到这里，我不禁震惊了一下，哇!

还有这种介绍名字的方法。

　　没错，她就是陆河县实验小学的叶雪灵老师，她不仅让我爱上语

　　文，还爱上学习了。

她就是我心目中最美的老师。

　　刚刚拿到了期中考试的成绩，麻痹之余我的心中也充满着些许伤

　　感，自己每每努力，却屡遭失败，内心竟也开始对自己曾经奉为圭臬的励志名言产生了疑心。

回家时路过初中的学校，我看了下手表，时间还早，便踏下公交，悠闲地往教学楼走去。

　　走进办公室，我热情地跟以前的班主任老师打招呼，班主任老师也热情地欢送我的到来。

他索性停下了手中正在改作业的笔，和我唠起生活小事来。

　　“那么，现在的你失望了吗？

决定要放弃了吗？

〞在了解了我的近况之后，老师淡然地询问我。

我思考了一下，然后坚决地摇了摇头。

　　三年的相处，应该早已让老师了解到我是一个不轻易言败的人，我也看到了老师脸上露出了会心的笑容。

虽然这么说，但我心里多少还是有一些失落，为自己所付出努力的不值而失落。

但我见老师没有再提，便也没有继续说下去。

　　聊着聊着，我无意中瞟见了一株盆景，记忆中它就一直在那里生长着，既不开花，也不枯死。

　　“老师，那盆植物？

〞我真不能说它是一株花。

　　“哦，你说这盆花呀，它就是初一那年换教学楼时别人送的那盆，说起来也怪，都四年了，它也没开过花。

〞“四年都不开花，那它怎么能算是一株花呢？

〞我对这株植物的疑惑中也夹杂着一丝责备。

　　“因为朋友送我时说它就是一株花。

〞“可是老师，如果它本来就是一株不会开放的花呢？

都四年了，不是吗？

〞我的语气有点咄咄逼人。

　　老师却语重心长地说道；

　　“我还是相信它会带给我惊喜的。

你一定

　　觉得四年来我给它浇水、施肥很不值吧，但你仔细看看它，它的.茎变粗了，叶变厚了，个子也高了许多，这难道不是它的变化吗？

再比照一下那些生长在路边的野草野花，它们即便是开了花，也是混杂于世俗，开得不干不净，满是秽尘，而且因为缺乏养料，花往往持续不了多久，有时一阵风，就足以摧毁那没有坚实身躯支撑的“鲜艳的顶部〞。

　　它们的开花不叫绽放，而叫灭亡。

而这朵花，虽然还未开放，但它的底子是厚实的。

我相信有一天，当我改作业疲劳的时候，抬起头来，就能看到她为我绽放的整个春天！

我为它无花的现在和有花的未来喝彩。

〞

　　时间已经不早了，我辞别了老师。

临走时，老师跟我说了一句话。

　　回想起与老师的这次交谈，我不禁深思：

自己不也正像那朵花一样吗，即便现在还没有成绩，但自己仍然在努力地吸取知识，并且以学习为乐趣，用知识不断地提升自己的素养。

和那株尚未开放的花一样，我也该为自己加油，为自己喝彩，因为自己并没有落后，因为我从来没有想过要放弃。

　　老师临别时意味深长地对我说：

　　“你是一朵会开的花。

〞我转过身，微笑着离开了校园。

我深信，在高考的战场上，我一定会为自己开出最美的春天！

　　自从一年级开始，不知怎么回事，班主任每过一学期就换一个，也许是我们班的一局部同学太淘气了，老师不愿意教吧！

连续换了三个班主任后，到了三年级，终于换到了我们都喜欢的高老师。

　　我们班是全校知名的“淘气班〞，纪律、班规、成绩……都是年

　　级“倒数第一〞。

高老师接手后，了解了我们的情况，她并没有嫌弃我们，而是帮助我们改正缺点，肯定我们的成绩，肯定我们的优点，老师充分信任我，并把我选为班长。

记得有一次，学校开展“阳光体育〞活动，我有序地组织同学们到操场跳长绳，等高老师来时，我们个个跳得满头大汗。

　　准备收场时，高老师把我叫到一边，我还以为她有什么事要批评我，没想到的是，高老师竟然对我这次没有在她的布置下带着同学们练习跳绳而表扬了我，我当时心里美滋滋的。

但是，当我在学习上不认真时，老师批评我也毫不模糊。

记得有一次上语文课时，因为同桌的一句话冒犯了我，我就顶他一句，结果被高老师逮了一个正着，老师并没有当着全班的同学的面批评我，而是下课后把我叫到办公室批评了我，还罚抄一——十七课的课文。

　　当时我实在是想不通，觉得很委屈，回家后我边哭边抄课文。

只到期末考试考了好成绩时我才领悟到：

原来高老师并不是在惩罚我，而是在帮助我。

　　在高老师的教导下，我们的纪律有了很大的改善，不管吃饭、睡觉……都能受到大队部的表扬，同学们更有信心努力改正，成绩、班规都丢掉了“倒数第一〞的帽子，我相信，我们班一定能越来越好。

　　赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充满智慧。

你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！

每当我取得进步时，她那双眼睛好似在说：

　　“继续努力〞每当我一大早来教室清扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：

　　“你真是一只勤劳的小蜜蜂！

〞如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：

　　“快快专心听讲！

　　赵老师上课与众不同。

据最新统计，在所有任课老师当中，赵老师是最受欢送的。

她给我们上课没有师生界限，几个淘气的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。

她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。

提出一个问题时，她喊同学答复，都要带上一个修饰语：

　　“我的课代表〞“我的小助手〞，好似交情很“铁〞。

如果那位同学答复得特精彩，她便会来一句“同学们真棒〞，引得我们哈哈大笑。

讲课时，她喜欢用一些有趣的手势跟生动的比喻帮助我们理解。

比方有一次讲到地球的形状时，她说：

　　“你们记住，地球就像我们小时候玩的玻璃球，说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球〞，那副模样真有趣！

在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

　　期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。

但赵老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。

　　看，这就是我最最崇拜的老师――赵老师。

一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。

伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

〞它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育