苏教版三年级上册小露珠.ppt
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晶莹透明像水晶,光滑圆润像珍珠。
夜晚来,天明去,又爬又滚真顽皮。
【露珠】,打一自然现象,猜谜语,15小露珠,初读课文:
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、遇到难读的字音或生字,可以通过课后生子表或查字典解决。
3、把课文读正确,读流利。
lnzhnlpzh临珍粒披植jndixzu俊戴股袭奏,检查生字:
临珍粒披植俊戴股袭奏,检查生字:
nzhnjnqiozunjn草秆珍珠俊俏钻石水晶yuqkuilzuxyy乐曲快乐吹奏袭来光彩熠熠zhnynmlnb蒸气笑盈盈夜幕降临生机勃勃xshuirnjnshensndi蟋蟀圆润精神散发戴上zhlhdixi植物一股黄豆粒蝴蝶云霞,草秆珍珠俊俏钻石水晶乐曲快乐吹奏袭来光彩熠熠蒸气笑盈盈夜幕降临生机勃勃蟋蟀圆润精神散发戴上植物一股黄豆粒蝴蝶云霞,圆润:
饱满而又润泽。
光彩熠熠:
形容光彩闪耀的样子。
多音字,l()露lu(),露珠,露出,yu()乐l(),音乐,快乐,q()曲q(),乐曲,弯曲,zun()钻zun(),钻石,钻研,检查长句子:
都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。
/,/,/,/,/,再读课文,思考下面的问题:
1、标出小节,为课文分层次。
2、小露珠出现在什么时候?
又在什么时候消失?
3、植物和动物喜欢它吗?
4、你喜欢它吗?
再读课文,思考下面的问题:
1、标出小节,为课文分层次。
理清课文层次:
第一部分:
小露珠形成过程。
第二部分:
小露珠闪亮、透明、圆润,十分美丽,小动物们都喜欢小露珠。
第三部分:
植物因为小露珠而显得更精神、更美丽。
第四部分:
小露珠消失的过程,植物都与她依依惜别。
(1),(2-5),(6),(7),再读课文,思考下面的问题:
2、小露珠出现在什么时候?
又在什么时候消失?
3、植物和动物喜欢它吗?
4、你喜欢它吗?
学写生字:
临珍粒披植俊戴股袭奏,临珍粒披植俊戴股袭奏,戴,di,袭,x,奏,zu,临,ln,披,p,披星戴月披风披肩,自读课文,思考下面的问题:
1、小露珠出现在什么时候?
又在什么时候消失?
2、植物和动物喜欢它吗?
3、你喜欢它吗?
夜幕降临了,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮,到黎明的时候。
已经有黄豆粒那么大了。
蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。
”,蹦,蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。
”,蹦,爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠。
”,透明,爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇,像水晶那么透明的小露珠。
”,爬,“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。
”,落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。
”,落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
“早哇,像()那么()的小露珠。
”()的()对小露珠说。
想一想,还有谁会和小露珠打招呼呢?
它们会对小露珠说些什么呢?
“早哇,像()那么()的小露珠。
”()的()对小露珠说。
“早哇,像()那么()的小露珠。
”()的()对小露珠说。
“早哇,像()那么()的小露珠。
”()的()对小露珠说。
一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。
霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
“谢谢你小露珠,。
”说。
现在每个同学都是一种植物,你会在心里怎么感谢小露珠呢?
一会儿,太阳公公披着(),爬上了(),染红了(),照亮了()。
霞光中,小露珠(),把所有的植物都装点得()(),(),(),还有数不尽的(),都像()戴上了(),显得更加()。
云霞,东山,天空,大地,光彩熠熠,格外精神,金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,鲜花嫩草,俊俏的小姑娘,生机勃勃,美丽的珠宝,为什么大家都喜欢小露珠?
因为小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润,所以小动物们都喜欢它;又因为它把所有的植物都装点得格外精神,所以大家都喜欢小露珠。
小露珠爬着,滚着,笑着。
她感到有一股热气袭来。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。
她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。
渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。
小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮。
1、冬天来了,天气越来(),人们穿的越来越()。
2、天越来越()了,我心里越来越()了。
我会说:
越来越,越来越。
想一想,你一定会做。
1、雨下得越来越()了,地上的水越来越()。
2、秋天到了,天气越来越(),()越来越()。
小练笔,快要下雷雨了,越来越,越来越_。
通过老师的督促,我的学习越来越,成绩越来越。
我来说一说:
向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。
大家多么想把小露珠留住呀!
喇叭花也动情地吹奏着乐曲,向日葵向她点头,白杨树向她招手,向日葵(),好像在说:
()。
白杨树(),好像在说:
()喇叭花(),好像在说()小露珠笑盈盈的说:
“我明天还会来的”,大家多么想把小露珠留住呀!
小露珠向大伙儿一一告别,她笑盈盈地说:
“我明天还会来的。
”,我明天还会来的。
它真的会回来吗?
我会说:
1、你最想怎样赞美小露珠呢?
2、在我们的身边也有很多像小露珠一样的人,你们能说出他们的名字吗?
为了我们美好的世界,做一颗美的露珠吧!
这篇童话按照时间顺序讲了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的喜爱,赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
我是一棵小草,我的身上沾满了一颗颗圆润的小露珠,太阳出来了,小露珠反射着霞光,就像一颗颗闪闪的小星星。
它们让我更加美丽,更加精神。
露珠早晨,小花园里,闪闪发光的露滴,像美丽的珍珠,撒满了一地。
太阳升起来了。
咦,那一颗颗晶亮的露滴,怎么都不见了?
它们都跑到了哪里?
小草说:
在我绿油油的叶子里。
小花说:
在我红艳艳的花瓣里。
露珠作者:
魏田田露珠,最纯洁的眼泪,像百合花一样.那是天使的眼泪,哺育着我们,让我们学会纯洁.,那是花仙子的汗水,滋润着我们,让我们学会勤劳.那,是什么?
我想.最爱进步的人知道.,