见习计划记录簿.docx

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见习计划记录簿

佛山科学技术学院

理学院信息科学与数学系

数学教育见习记录簿

2013—2014学年第一学期

姓名：

学号：

成绩：

见习学校：

佛山科学技术学院《教育见习》教学计划

专业11数学与应用数学（师范）执行日期2013年月日－月日

为做好我系的教育见习工作，提高教育见习质量，特制定本学系的教育见习实施方案。

一．开展教育见习的指导思想

教育见习是培养学生实践技能的重要环节，是一件与学生个人发展密切相关的事情。

教育见习的目的之一是使学生能从一个新的角度系统地观察中学教育、教学，获得对中学教育、教学一些新的感知，为自己的本科阶段学习寻找更明确的目标。

教育实习的另一目的是使学生在这一环节中寻找自主学习、自主工作的方式、方法，为学生后阶段的教育实习和就业铺设一个阶梯。

学生自主组队（组队人数根据见习学校的要求定，最好是3-6人每队），自主开展教育见习，争取在全过程中基本实现自我管理。

二、教育见习的目标

开展教育见习的目标包括：

1、感受教师的生活，初步体会教师职业的专业性与艺术性。

2、了解教学的基本环节，对教学有初步的认识。

3、了解班主任工作的内容与基本环节，对教育工作有初步的认识。

4、通过各种途径，初步了解学生的心理特点与学习困难。

三．见习内容

（一）中学数学教学见习

1．观摩各种类型的中学数学教学，至少听3节以上，最好是概念课、命题课与习题或复习课各1节，并以见习小组为单位进行认真的评议和讨论。

2．听数学教学经验和改革报告，并以见习小组为单位围绕专题进行认真的讨论。

3．数学备课教研活动见习。

4．在教师指导下批改作业。

（二）中学班主任工作见习

1．观摩优秀班级管理及教育活动案例不少于2个，并以见习小组为单位进行认真的评议和讨论。

2．听优秀中学班主任经验报告或者观看报告录像不少于2个专题，并以见习小组为单位认真讨论新时期中学班主任工作。

3．参加见习学校安排的有关活动。

（三）基础教育改革见习

1．访谈教育实习基地学校校长或教务处主任介绍学校基础教育课程改革情况及其对教师素质的要求。

2．参加实习学校数学教育组有关数学课程标准的研讨和具体教学内容说课和评课活动。

3．拟订问题运用中学教育教学调查研究的理论和方法进行调查研究。

优秀教师访谈必须要有具体的时间地点人物。

可以提出一下问题：

1、这么多年的教学工作，你感触最深的是什么呢？

2、您对教师工作是怎么看的？

3、跟学生接触的乐趣，您觉得主要体现在哪里呀？

4、这么多年的教学生涯中，你感到自豪的东西是什么呀？

5、您是怎么走上当中学教师这一道路的？

6、在您的成长过程中，您对什么印象最深呢？

或者说什么对你影响最大呢？

7一个优秀教师具备哪些知识与技能？

四、见习要求

（一）听课记录要求

做好听课记录是对听课者的最基本要求。

同时，这也是听课者基本素质的体现，反映出听课者的品德、态度、能力、水平等多方面的基本素质。

原则上，听课记录应包括：

教学实录（含板书），教学点评。

在做听课记录时要注意以下几点：

1．以听、看为主，记录次之。

听课者要把主要精力、注意力都放在听课、观察师生活动和思考问题上。

2．记录应详略结合，突出重点，文字精炼。

汜录的内容一般包括板书、教师的重点提问、教学过程、学生的典型发言、师生活动情况、有效的教学方法和手段、教学中的精彩创新与失误之处。

教学过程可以简明扼要地记录，讲课中符合教学规律，有创新、有特色的好的做法或不足之处等都可以详细地记录，对一些问题的思考或自己的见解、建议也可以详细地记录下来，以免遗忘。

（二）听课主要应思考以下问题：

1．讲授者是怎样开始教学的，为什么要这样处理教材。

换一种方式，换一个角度行不行。

2．对教师成功的地方和不足或出现错误之处，要思考原因，并预测对学生所产生的相关影响。

3．要进行换位思考，假如自己来上这节课，应该怎样上。

4．把自己放在学生的角度去思考，我是否掌握和理解了这节课所学的内容，老师的教法是否吸引我，是否激发我探究问题，获取知识的欲望。

5．新课程的理念、方法应如何体现在日常的课堂教学中，并内化为教师自觉的行为。

如“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值）怎样自然、和谐融人教学环节之中，怎样达成具体的教学目标。

6．这节课是否反映了授课教师正常的教学水平，假如没有听课者，假如就是一节随堂课，教师是否还会这样上，等等。

总之，应该根据听课的目的和要求，有侧重地将听、记、思的内容有机地、灵活地统一起来。

如教师讲授或学生发言时，就要以听为主，兼顾观察；教师在板书、学生在演练或小组讨论、分级实验时，就要以看为主，兼顾听与思；学生在练习时，听课者既要观察授课者此时的行为，又要侧重于对已完成的教学时段的思考，并记录点评意见。

（三）听课观察要点：

Ａ　观察教师处理教材的情况

1．体现新课程的理念、方法和要求，与自己上中学时教师的教法的区别；

2．怎样突出重点，突破难点，详略得当；

3．如何创设情景引入概念，如何定义概念，如何总结规律

4．如何设计多媒体课件，如何设计板书

５．如何评价学生

６．如何引导学生思考练习

Ｂ　观察教师组织教学的情况

１．如何贯彻教育理念与教育原则

２．如何安排教学过程

３．如何以多向、宽泛的思维向学生提出问题，学生的回答是怎样回答的，教师怎样纠正（或请学生纠正）

４．如何协调教学节奏，促进师生交流

５．如何发挥教学机制处理偶发事件

Ｃ　观察教师素质与教态

１．教师是以怎样的语言进行教学的，哪些地方表现的特别流畅，清楚，切和蔼；

２．教师的书法

３．教学活动有哪些创新之处（听看结合）；

（四）判断一堂课是否成功主要标准：

1．教师主导作用的发挥情况。

例如，是否鼓励学生回答问题，是否熟练地运用教具，是否指导学生学习，处理课堂教学中的偶发事件是否灵活巧妙；

2．是否善于抓住学生的不同特点组织教学，创设优良的教学情境；

3．学生的主体地位和作用体现得怎样。

如学生是否参与了教学过程，是主动参与还是被老师牵着走（被动参与），学生参与面和参与的时间、参与的有效性怎样；

4．学生正确的学习习惯是否被培养，学生分析问题、解决问题和提出新问题的能力是否得到培养和提高。

（五）教育见习的纪律要求

教育见习是一项学习活动，师范生在开展教育见习活动中要遵守以下各项纪律：

1、遵守见习学校的各项规章制度，尊重教师和学生，不得与他们发生矛盾。

2、师范生在教育见习中要以教师的要求规范自己的言行举止。

3、未经见习学校的同意，师范生不得组织各项课外活动。

4、在来往见习学校的过程中要注意安全。

附件

开学要交的材料

1、鉴定表

2、听课记录

3、见习总结

4、优秀教师访谈录

听课记录表1

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表2

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表3

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表4

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表5

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表6

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表7

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

听课记录表8

见习学校

班级

时间

2013年月日星期

第节

课题

授课教师

教学过程

反思（记录你对教法的反思）

《教育见习1》优秀教师访谈录

（写明访谈的实践地点，被访谈者的工作单位、年龄、性别、姓名、教龄、访谈的内容以及对你的启示（或感悟）等。

）

教育见习鉴定表

姓名：

学号：

自我总结

签名：

见习单位意见：

见习单位（盖章）

年月日

介绍信

学校

我院信息科学与数学系数学与应用数学（师范）专业学生到贵校进行教育见习，麻烦贵校能给予方便，安排该同学进行为期一周（9月1日至9月7日）的教育见习，具体内容为：

跟班听数学课和参加该班的集体活动（含班会课、劳动课、课外科技、文娱活动等）以及协助原班主任做一些辅助工作，协助原科任老师进行课外辅导、批改作业等工作，在见习期间，能够访问一位优秀的教师或优秀班主任（最好是数学老师）。

见习结束后请贵校对该生的见习情况给予鉴定。

谢谢！

佛山科学技术学院理学院

2013年7月8日