迎评促建心得体会.docx

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迎评促建心得体会

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迎评促建心得体会

　　篇一：

迎评促建心得体会

　　迎评促建心得体会

　　孟倩

　　20XX年我校将迎来迎评促建工作，这是我校加快发展的重要机遇。

开展迎评促建工作，将有利于学校进一步改变教育观念，理清办学思路，明确办学定位；有利于总结办学经验，规范教学管理；有利于改善办学条件，加速教学基础设施和校园环境建设；有利于凝聚人心，促进校风建设，提升学校综合实力，为国家培养更多的高素质创新人才。

　　这次评估，是展示学校整体形象和风采的一次重大机遇，也是促进学校发展，促进各部门、各单位发展，促进我们每个人发展的大好机遇。

迎评促建工作的质量，对于我校今后的生存发展至关重要，与全校教职工的切身利益密切相连。

在这样一个迎接评估的关键时刻，广大教职员工要齐心协力，全力以赴。

　　一、以高昂的姿态，以主人翁的态度积极参与到评估工作中来。

　　全体教职工要认真学习有关评估工作的文件，了解评估指标体系，深刻理解各项指标各个观测点的深刻内涵，明确目标任务，按照学校的统一部署，扎扎实实地做好本职工作；要严谨治学、从严治教，认真上好每一堂课，努力提高教学质量，着力培养学生的素质和能力。

广大教职员工要顾全大局，心系学校，共谋发展，要爱校如家。

　　二、严格要求，全力以赴，做好迎评促建冲刺阶段各项工作。

　　迎评促建冲刺阶段工作十分重要，千万不能麻痹大意。

广大教职工要服从大局，按照迎评促建领导小组的部署于要求，严格、仔细、全面对照评估指标体系，精益求精，反复检查，尽心尽力，高质量高标准地做好本职工作。

全体教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，以身立教，为人师表，严谨治学，从严治教，以自己崇高的精神境界，高尚的道德情操、渊博的学识、精湛的专业素养、良好的师表形象去影响和感召学生，成为学生行动的楷模、健康成长的引路人。

　　三、齐心协力，团结拼搏，为夺取迎评促建的优异成绩而奋斗。

　　教学评估是一项系统工程，需要我们全体教职员工齐心协力，广大教职工要立足本职，真抓实干，勤奋工作，围绕迎评促建这个中心工作，想学校之所想，急学校之所急，服从调度，主动配合，从我做起，从现在做起，从具体的事做起，任劳任怨，求真务实，团结拼搏，为夺取迎评促建的优异成绩而奋斗！

　　让我们在文产院校党委和行政部门的正确领导下，齐心协力、努力拼搏、真抓实干，加快我校改革和发展的步伐，为实现我校高标准通过教育部教学工作评估的目标贡献力量！

坚信辛勤的汗水一定能结出丰硕的果实，四川文化产业学院的明天一定会更加灿烂辉煌！

　　篇二：

迎评促建心得

　　迎评促建心得

　　迎评促建工作的学习中，我们了解了很多当前教育中的热点问题，在从资源文件以及“评建”的切身体会过程中学到了很多知识，理解了评建工作的重要性和紧迫性。

　　通过迎评估，我们的素质有了很大的提高，课堂质量也有了很大改善，校园

　　变得更加漂亮、干净了，真正体会到了以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的作用。

　　本科教学工作水平评估具有十分重要和明显的意义，善始善终地做好这项工作，有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位。

　　心得和体会如下：

　　一、“以评促建，以评促改，以评促管。

评建结合，重在建设。

”体现了评估的重要意义和作用，即：

认证作用，引导作用，改进作用，我们要以高度的责任感使、命感和饱满的热情，力争是我校的这次评估达到优秀水平，使我校的人才培养工作达到一个崭新的高度，使我校各项建设迈上一个新台阶。

　　二、对高等教育的深入理解。

高等教育是国家教育体系中高等教育的一种类

　　型和层次。

其主要的特色是：

办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路；专业设置要以人才市场需求变化为导向，适时调整专业结构和培养方案；课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线；素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，围绕培养目标的实现，建设结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、校内外实训基地和实践训练体系；建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系；建立以就业率、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入优胜劣汰机制。

　　三、教育的快速健康的保证是：

以服务为宗旨，实现持续发展。

教育部部长

　　周济在全国职业教育工作会议上的讲话主要谈了四个重要问题。

即：

抢抓机遇，

　　乘势而上。

1、实现教育新的大发展。

2、以服务为宗旨，促进教育为现代化建设作出更大贡献。

3、以就业为导向，加快推进教育的改革创新。

我们要坚定这样的信念：

要促进教育的“三个转变”和“两个加强”，不断增强教育的生机活力。

4、求真务实，开创教育改革发展的新局面。

　　四、我国目前大学培养的创新型拔尖人才还相对不足。

当前创新型社会迫切

　　需要创新型人才。

以人为本、全面协调有效的考试与评价制度，有效的检测学生运用知识解决实际能力的问题。

　　五、“迎评促建”具体行动。

落实评建方案，有条不紊地展开工作：

　　1.配合学校行评工作的进程，扎扎实实的完成学校下达的各项任务，积

　　极与系部及其他相关老师配合，使工作顺利且有效地进行。

　　2、各项工作与评建思想环环相扣，查死角，补漏洞，特别注重细节的挖

　　掘。

根据个人工作经验的不同，在工作中大家取长补短，相得益彰，遇到难点疑点积极与评建办沟通，使工作趋于畅通。

　　3、结合自身资源优势强化学习，在工作中提高认识。

　　4、搜集评建资料，通过评建网加强学习：

每期评建资料做到详细研读，

　　对于硬指标落到实处，对于软指标提高认识。

　　5、通过评建网，充分利用丰富的网络资源，了解评建工作的最新动态，

　　学习评建工作的最新资料。

　　总之，我们深刻地体会到学校迎评工作时间紧，任务重，是一项艰巨与复杂

　　的任务，各部门只能通力配合，依靠科学的方法开展工作才能为迎评打下坚实的后盾。

　　今年，是我们全校上下全力以赴迎接国家教育部对我校本科教学工作评价的关键一年；特殊的日子遇上特殊的机遇，怎能不令我们心潮起伏、激情澎湃呢！

　　那么，此时此刻，我想向几十年来为我校的建设和发展作出贡献的各位领导、老师和一直关心学校发展的广大校友们致以最崇高的敬意！

　　以史为鉴，可以知兴衰；以实为鉴，可以增斗志。

过去的史实，是一曲人大人不息劳作、顽强拼搏、开拓进取的奋斗史，回顾这些，怎能不让我们豪情满怀。

我是一名学生，学校是我们的学校，我们是学校的学生；作为学校的一员，在学校发展的关键时刻，我们能坐以待毙吗？

不能。

我们乃是学校的希望和活力所在。

我们要团结，我们要勤奋，我们要求实，我们要创新；我们要用努力的学习、文明的言行和创新的思维来支持学校的发展；我们要理解、要支持、要配合学校迎评促建的各项活动和政策；我们要努力融入到把学院建设成世界一流大学的实际中去，把自己融入到迎评促建的具体行动中去。

我们不要合格，我们要的是良好，是优秀。

只有这样，等到迎评成功之时，我们可以自豪地说：

"迎评有我！

"

　　亲爱的同学们，学校的昨天，在历史上留下了光辉的一页，而在当前新的时期，她的发展又处在一个非常关键的时期，挑战与机遇并存，困难与希望同在。

那么，我们，作为中国人民大学学生的我们，应该如何呢？

我们应该自信、铿锵地回答：

迎评有我。

我们一定继续发扬光荣传统，开拓创新，励精图治，再攀高峰。

我们定会以评促建，以评促改，定会抢抓机遇，加快发展；发展自己，发展学校，要把一个崭新的自己、崭新的中国人民大学带入新的世纪，为科教兴鄂、科教兴国作出更大的贡献。

学校是我们共同的家园。

她的发展关系着每一个人，评估关系着每一个人。

校兴我荣，校衰我耻。

我们欢迎评估，评出希望、评出未来，让学校有更美好的明天！

我们努力吧！

　　12级学前教育美专1班

　　篇三：

迎评促建学习心得和体会

　　迎评促建学习心得和体会

　　迎评促建工作的学习中，我们了解了很多当前教育中的热点问题，在从资料文件以及“评建”的切身体会过程中学到了很多知识，理解了评建工作的重要性和紧迫性。

心得和体会如下：

　　一、最关键20字方针：

“以评促建，以评促改，以评

　　促管，评建结合，重在建设。

”体现了评估的重要意义和作用，即：

认证作用，引导作用，改进作用，我们要以高度的责任感、使命感和饱满的热情，力争使我校的这次评估达到优秀水平，使我校的人才培养工作达到一个崭新的高度，使我校各项建设迈上一个新台阶。

　　二、对高等教育的深入理解。

高等教育是国民教育体

　　系中高等教育的一种类型和层次。

其主要的特色是：

办学指导思想要以服务为宗旨、以就业（:

迎评促建心得体会）为导向、走产学研结合之路；专业设置要以人才市场需求变化为导向，适时调整专业结构和培养方案；课程体系要以培养技术应用能力和职业技能为主线；素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，围绕培养目标的实现，建设结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、校内外实训基地和实践训练体系；建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系；

　　建立以就业率、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、优胜劣汰机制。

　　三、教育的快速健康的保证是：

以服务为宗旨，实现

　　持续发展。

教育部部长周济在全国职业教育工作会议上的讲话主要谈了四个重要问题。

即：

抢抓机遇，乘势而上，1、实现教育新的大发展。

2、以服务为宗旨，促进教育为现代化建设作出更大贡献。

3、以就业为导向，加快推进教育的改革创新。

我们要坚定这样的信念：

要促进教育的“三个转变”和“两个加强”，不断增强教育的生机活力。

4、求真务实，狠抓落实，开创教育改革发展的新局面

　　四、我国目前大学培养的创新型拔尖人才还相对不足。

当前创新型社会迫切需要创新型人才。

以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。

要想真正贯彻和落实这一思想，人才特别是创新型人才是关键，我国高等教育人才的培养必须向这一方面努力。

中国在培养人才的过程中，调动学生学习的主动性和创造性明显不够。

今后大学创新性人才的培养方向是：

继续深化教学改革，分不同层次、不同门类对大学人才培养规格与质量标准组织深入研究，把学生创新精神与实践能力的培养摆到专业培养计划的核心位置。

大学还要逐步建立一套科学

　　有效的考试与评价制度，有效地检测学生运用知识解决实际能力的问题。

　　五、“迎评促建”具体行动。

落实评建方案，有条不

　　紊地展开工作：

　　1.配合学校迎评工作的进程，扎扎实实地完成学校

　　下达的各项任务，积极与系部及其他相关老师配合，

　　使工作顺利且有效地进行。

　　2.各项工作与评建思想环环相扣，查死角，补漏洞，

　　特别注重细节的挖掘。

根据个人工作经验的不同，在

　　工作中在大家取长补短，相得益彰，遇到难点、疑点

　　积极与评建办沟通，使工作趋于畅通。

　　3.结合自身资源优势强化学习，在工作中提高认

　　识。

　　4.搜集评建资料，通过评建网加强学习：

每期评建

　　资料做到详细研读，对于硬指标落到实处，对于软指

　　标提高认识。

　　5.通过评建网，充分利用丰富的网络资源，了解评

　　建工作的最新动态，学习评建工作的最新资料。

　　总之，我们深刻地体会到学校迎评工作时间紧，任务重，是一项艰巨与复杂的任务，各部门只能通力配合，依靠科学的方法开展工作才能为迎评打下坚实的后盾。

　　在今后的迎评工作中将竭力配合，强化自身学习，兢兢业业地完成学校布置的各项工作任务，在迎评工作中发挥应有的作用。

　　冯燕

　　20XX-10-24