物理家庭作业周四 1030带答案.docx
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物理家庭作业周四1030带答案
物理家庭作业周四10.30
家长签字：
1．人的正常体温约为（）
A.30℃B.33℃C.37℃D.39℃
2．将一支温度计插入盛有酒精的瓶子中，拿出后观察，示数变化是（）
A．不变B．先上升后下降C．下降D．先下降后上升
3．有三支相同的温度计，甲放在密闭的酒精中，乙放在空气中，丙放在酒精中拿出来，上面还沾有酒精，室温是20℃，关于三支温度计的示数，下列说法中正确的是（）
A.甲的示数低于20℃B.乙的示数是20℃
C.丙的示数是20℃D.丙的示数高于20℃
4．如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是：
5．下图是一些物质的凝固点和沸点,根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（）
酒精温度计
乙醚温度计
水温度计
水银温度计
6．温度是表示物体的________的物理量，温度计是根据液体的__________的性质制成的。
为了控制甲型HNI流感的蔓延，各校每天都对学生的体温进行检查。
某同学的体温如图所示是_______℃。
他________（选填：
“有”或“没有”）发烧。
7．如图是某种晶体融化时温度随时间变化的图像，该晶体在融化过程中（）。
A、不断放热B、温度一直升高
C、处于固液共存状态D、融化持续了12min
8．如图所示，是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图。
下列说法正确的是
A．在t=5min时，该物质处于固液共存状态
B．在BC段该物质不吸热
C．该物质凝固过程持续了5min
D．该物质在EF段放热，温度降低
9．下列关于冰的自述正确的是
A．我是非晶体B．我又叫干冰
C．我会升华成水蒸气D．我熔化过程温度会升高
10．下列说法正确的是（ ）
A．温度为0℃时，冰和水可能共存，但没有水蒸气
B．水在沸腾时温度越来越高
C．雾的形成是汽化现象
D．树枝上的“雾凇”的形成是凝华现象
11．如图所示的现象中，属于汽化的是
12．如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器．蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用．下列说法正确的是
A．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的
B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的
C．蚊香器工作时是将内能转化为电能
D．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力
13．下列措施中，为了加快蒸发的是
A．酒精灯不用时盖上灯帽
B．给墨水瓶加盖
C．用保鲜袋装蔬菜并放入冰箱内
D．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处
14．寒冷的冬天，同学们进出教室时眼镜上容易起“雾”，下列说法中错误的是
A．从寒冷的室外走进温暖的室内时眼镜容易起“雾”
B．眼镜上的“雾”是水蒸气液化形成的
C．眼镜起“雾”时镜片的的温度比周围空气的高
D．眼镜起“雾”时水蒸气放出了热量
15．温度是表示物体 的物理量；液体温度计是根据液体 的性质制成的．
16．如图所示，图甲中体温计的读数是℃；图乙中小球的直径是cm。
17．如图甲所示，木块的长度是cm；如图乙所示，温度计的示数是℃．
18．温度计是利用液体_____________的性质制成的。
如图所示，两支温度计的液柱示数分别应该是_______℃，______℃。
其中温度计（b）的分度值为_______℃。
19．如图甲所示，温度计的示数是℃；如图乙所示，物体A的长度为m．
20．某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图所示．试分析：
（1）这是熔化图象还是凝固图象？
（2）这种晶体的熔点是多少？
（3）这种物质固态时是什么名称？
（4）固液共存的时间有几分钟？
．
21．水的“自白”：
我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热．请你告诉我，我现在的体温是 ℃，我正在 （填“熔化”或“凝固”）．
22．甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，图中给出的信息，我们可以判断物质是晶体（填甲/乙），该晶体的熔点是℃，该晶体熔化过程用时min，其熔化过程的特点是。
23．在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如表所示，请回答下列问题。
加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
物质的温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
50
53
56
（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是；（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）该物质的温度达到42℃时，其状态是。
24．如图所示的四幅图都涉及到物理方面的知识，请将对应图的符号填在下面的横线上：
（a）燃放鞭炮（b）冰袋降温（c）仙人球（d）声波击石
①可能属于噪声来源的是； ②表明声音具有能量的是；
③缩小表面积，减少液体蒸发的是；④利用晶体的熔化吸热来降低温度的是。
25．星期天小明在厨房中帮厨时发现：
壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。
这些“白气”实质上是一些_____ ______（小水珠/水蒸气）。
小明仔细观察又发现：
靠近壶嘴的地方，没有“白气”，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较_________，水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷_________，形成“白气”。
“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生________现象，“白气”消失。
26．在“观察水的沸腾”实验中可以看到，沸腾时水中发生剧烈的现象，形成大量的，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
在水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，水却保持一定的不变。
如果要适当缩短沸腾前的实验时间，可采用的办法有：
（1）；
（2）（请写出两种方法）。
27．
（1）在如图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了现象，雾状的“白气”实际是，
（2）如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有，玻璃片的温度将（选填“升高”、“不变”或“降低”）.
（3）分析归纳上述实验现象，所得到的结论是.
28．（5分）如图a所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景．
（1）请指出他们在实验中错误之处：
① ②
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的 图，水沸腾时吸收热量，温度 ．
（3）实验测出水的沸点为98℃，说明当时的气压 1个标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）．
29．在做“探究水的沸腾”实验中
（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是（选填“A”或“B”）部分。
（2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止。
记录数据如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90
94
96
98
98
98
98
第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是℃，分析表格中的数据可知水的沸点是℃。
（3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象。
（4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是。
30．小华为了确定某固体是晶体还是非晶体，他要探究“该固体熔化时，温度与时间的关系”。
所用的实验装置如图（甲）所示。
（1）加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此时温度计的示数是 ℃。
（2）实验中，观察到第6min时固体全部变为液体，记录的实验数据如下表。
根据表中的数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图像。
（3）根据图像得出的探究结论是 。
（4）该固体是 。
（选填“晶体”或“非晶体”）
参考答案
1．C
【解析】人体的正常温度是37摄氏度。
2．D
【解析】：
将温度计从酒精中拿出，温度计有酒精附着，酒精蒸发吸收热量，带走了周围热量可以使温度计降低，随着蒸发的进行，温度计上的酒精逐渐消失，温度计示数又会升温。
故答案为：
D．
3．B
【解析】分析：
要解答本题需掌握：
蒸发是汽化现象，蒸发吸热．
解答：
解：
根据题干知：
丙的液泡上有酒精，酒精很容易蒸发，蒸发吸热，所以丙的示数下降；
但是甲放在密闭容器中，阻碍了蒸发的发生．故甲的示数和房间温度相同；
乙的温度计示数等于房间的温度，因为乙测的是房间的温度．故A、C、D错误．
故选B．
4．B
【解析】使用温度计测量液体温度，应该使温度计竖直且玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到杯底和杯壁，选B
5．A
【解析】液体温度计的测温范围是由液体的凝固点和沸点决定的，所以水温度计的测量范围是0℃～100℃；水银温度计的测量范围是-39℃～357℃；酒精温度计的测量范围是-117℃～78℃；乙醚温度计的测量范围是-114℃～35℃．因为我国寒冷地区的气温会达到-50℃，最高气温达到40℃，所以应选用凝固点比-50℃低、沸点比40℃高的酒精温度计．故选A．
6．冷热程度、热胀冷缩、37.7℃（或37.8℃）有
【解析】温度是表示物体冷热程度的物理量，温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
某同学的体温如图所示是37.7℃，他发烧
7．C
【解析】
试题分析：
晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，选项AB错误；晶体在熔化前处于固态，在熔化过程中，处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态．该物质从第3min开始熔化，到第9min结束，在熔化过程中，是固液共存状态．熔化过程持续了6min，选项C正确，选项D错误.故选C．
考点：
晶体的熔化
8．A
【解析】
试题分析：
观察图2可知，该物质在熔化（凝固）过程中温度保持不变，是晶体。
t=5min时，该物质继续吸热熔化，温度保持不变，处于固液共存状态，A选项说法正确，选填A；晶体熔化过程中需要继续吸热，BC段该物质继续吸热，B选项说法不正确；由图2可见，该物质凝固过程从12min开始到15min结束，持续了3min，C选项说法不正确；EF段物质处于凝固阶段，继续放热，温度保持不变，D选项说法不正确。
考点：
晶体熔化（凝固）特点应用；图像信息获取与应用。
9．C
【解析】
试题分析：
生活中的固体可分为晶体和非晶体，晶体有固定的熔化温度即熔点（熔化时吸热但温度不变），非晶体没有固定的熔化温度（熔化时吸热但温度升高）。
干冰是固态的二氧化碳，是晶体，易升华。
故本题正确选项是C。
考点：
晶体与非晶体，升华
10．D．
【解析】
试题分析：
A、温度为0℃时，冰和水可能共存，蒸发可以在任何温度下进行，水可以蒸发为水蒸气，故空气中充满了水蒸气；所以A错误；
B、液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，所以B错误；
C、雾是空中的水蒸气遇冷液化而成的小液滴飘散在空中形成的，所以C错误；
D、“雾凇”是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态是凝华，所以D正确．
故选D．
考点：
物态变化
11．A
【解析】
试题分析：
A.人感到冷是由于身体表面的水分蒸发吸热导致，蒸发属于汽化现象，符合题意；B.“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不合题意；C.寒冬，雪人变小是雪由固态直接变成了气态的水蒸气，是升华现象，不合题意；D.雾凇的形成是凝华现象，不合题意。
考点：
物态变化
12．A
【解析】
试题分析：
蚊香器通电后其内部的发热部件将电能转化为内能对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，“白气”是驱蚊液先汽化成气体，再遇冷液化形成的，房间里弥漫着驱蚊液的清香，说明了分子在不停地做无规则运动，故选项A正确。
考点：
汽化与液化，能的转化，分子动理论
13．D
【解析】
试题分析：
影响蒸发快慢的因素有三个：
液体的温度、液体的表面积和液体表面上方的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面上方的空气流动情况．酒精灯不用时盖上灯帽，是为了减弱空气流动，减慢蒸发，故A选项不符合题意；给墨水瓶加盖，即减慢了液体表面的空气流动，同时减小了液体的表面积，减慢了液体蒸发，故B选项不符合题意；用保鲜膜将蔬菜包好放入冰箱中，可以减小液体表面的空气流动，降低液体的温度，减慢了液体的蒸发，故C选项不符合题意；将湿衣服展开后晾在向阳、通风处，可以增大液体的表面积、提高液体的温度，同时加快了液体表面上方的空气流动，促进了液体的蒸发，故D选项正确．故选D．
考点：
影响蒸发快慢的因素
14．C
【解析】
试题分析：
眼镜上容易起“雾”是我们生活中常见的现象，它是空气中的水蒸气遇到冷的镜片在镜片上液化形成的．在寒冷的室外镜片温度很低，人走进温暖的室内时空气中的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上形成“雾”，故A、B不符合题意，C符合题意；眼镜起“雾”时是水蒸气液化，要放出热量，故D不符合题意．所以选C．
考点：
液化及液化现象
15．冷热程度；热胀冷缩
【解析】
试题分析：
物理学中用温度是表示物体冷热程度；所以温度是表示物体冷热程度的物理量；常用温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的．
考点：
温度的物理意义；液体温度计的构造与工作原理
16．36.61.24—1.26
【解析】
试题分析：
观察图甲可见该温度计的分度值为0.1℃，温度计读数不要求估读到分度值的下一位，图中液柱所到位置在36℃至37℃之间的第6条刻度线，读数为36.6℃；观察图乙可见，刻度尺的分度值为0.1cm，长度测量读数时要估读到分度值的下一位，左侧三角板对应刻度为2.00cm。
右侧三角板对应刻度值为3.25cm左右，故图乙中小球的直径是3.25cm-2.00cm=1.25cm，答案为1.24—1.26cm皆可。
考点：
温度计读数；长度测量读数。
17．1.14~1.16-6
【解析】
试题分析：
在使用刻度尺测量物体的长度时，要求估读到分度值的下一位；只要在1.14~1.16之间都对；在使用温度计测量物体的温度时要看清它的量程和分度值，以及零上还是零下。
考点：
长度和温度的测量
18．热胀冷缩；-18；36.7；0.1
【解析】
试题分析：
（1）温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）图（a）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数是-18℃；
（3）图（b）温度计的分度值为0.1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是36.7℃．
考点：
液体温度计的构造与工作原理
点评：
解决本题的关键是熟知温度计的原理、正确读数及注意事项，特别注意温度计中的液柱是在零摄氏度的上方还是下方。
19．
【解析】36；0.0339～0.0341
试题分析：
①由图甲知：
温度计的最小刻度值是1℃，因此该温度计的示数是
；
②由图可知：
该刻度尺的分度值是1mm，故读数时应估读到mm的下一位．故读数应为：
3.40cm=0.0340m，因为最后一位是估计的，故0.0339至0.0341均可
考点：
温度计的使用及其读数；刻度尺的使用．
点评：
在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平．
在长度测量读数时，应看清单位，且注意估读到分度值的下一位．
20．
（1）凝固图象；
（2）0℃；（3）冰；（4）4min．
【解析】
分析：
（1）晶体和非晶体的重要区别是：
晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．其中晶体的熔化、凝固图象中有一水平线段，而非晶体没有．
（2）晶体熔化时的温度即为该种物质的熔点，温度不变的这段时间即为熔化的过程，且同种物质的熔点和凝固点是相同的．
解答：
解：
（1）图象中，随着时间的增长，温度总体呈现一个下降的趋势，故该图象反映了晶体凝固时的温度变化规律．故这是凝固图象；
（2）由于晶体在熔化或凝固时温度是不变的，据图象能看出，A这种晶体的熔点是0℃；
（3）这种物质固态时的名称是冰；
（4）图象中，从2min开始凝固，到第6min凝固完毕，固液共存的时间有4min．
故答案为：
（1）凝固图象；
（2）0℃；（3）冰；（4）4min．
考点：
熔化和凝固的温度—时间图象．
点评：
本题考查晶体和非晶体的区别﹣﹣是否有熔点（凝固点），注意晶体在熔点（凝固点）阶段，温度是一个固定数值，表现在图象上就是一段水平线段．
21．0、凝固．
【解析】
分析：
温度计读数时，需要注意其分度值．熔化是一个吸热过程，凝固是一个放热过程．
解答：
解：
图中温度计读数为0℃，由于液体凝固需要放热，所以它正在凝固．
故答案为：
0、凝固．
考点：
凝固与凝固放热特点；温度计的使用及其读数．
点评：
本题考查学生的全面物理知识，要求掌握温度计的读数和凝固放热的特点．
22．甲；232；21；吸收热量，温度保持不变
【解析】
试题分析：
从图中可知，甲在熔化过程中温度不变，所以甲是晶体，而乙温度不断上升，所以乙为非晶体．
甲在熔化过程中保持232℃不变，所以甲的熔点是232℃．晶体熔化过程用时（36-15）min=21min，
考点：
晶体的熔化和凝固图像．
点评：
此题主要考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别，并且考查了学生从图象中获得信息的能力．晶体熔化过程的特点是：
吸收热量，温度保持不变。
23．晶体固态
【解析】
试题分析：
晶体和非晶体的重要区别：
晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。
晶体熔化时吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。
晶体熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存态，完全熔化完后处于液态。
从表格可以看出，该物质在熔化过程中温度保持不变，有一定的熔点，所以该物质为晶体。
物质的温度达到42℃时，还没有达到熔点，还没有熔化，处于固态。
考点：
此题考查的是探究某种物质的熔化规律。
点评：
掌握晶体和非晶体的重要区别。
同种晶体，熔点和凝固点相同，不同晶体的熔点不同。
24．adcb
【解析】
试题分析：
①从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染；②声音有两方面的应用：
①声音即能够传递信息，例如医生给病人做B超检查身体的病变、隆隆雷声预示着一场大雨的来临等；②声音能够传递能量，如超声波粉碎体内结石、清洗精密机械等．③影响蒸发快慢的因素有三个，一是液体的表面积，二是液体表面附近空气流动快慢，三是液体的温度。
④物质从固态变为液态的过程是熔化，熔化吸热。
燃放鞭炮，影响人们正常的学习、生活、休息，称之为噪声；医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量。
根吸收的水分是由叶片蒸腾出去，而且叶片越大，蒸发的水分越多，仙人球把叶转化成了针形，可以减少水分蒸发的面积，也就减少了水分的消耗。
冰熔化从高烧的病人身上吸收热量，防止病人温度过高，发生危险。
考点：
此题考查的是噪声、物态变化的知识。
点评：
对生活中的噪声污染来源要了解，．声音能传递信息和能量在实际生活中有着广泛的应用，掌握固态--液态--气态之间六种物态变化，吸热和放热情况，体现了物理知识来源于生活，又应用于生活的新课程理念。
【答案】小水珠、高、液化、汽化
【解析】
试题分析：
“白气”是由于水蒸气遇冷放热液化形成的小水珠，实质上是一些小水珠。
高温水蒸气必须遇到低温物体才会液化，而壶嘴附近由于温度比较高，水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇到温度较低的空气液化，“白气”消失，是因为放热发生汽化形成水蒸气引起的。
考点：
水的汽化与液化特点
26．汽化气泡减少水量提高水的初温
【解析】
试题分析：
沸腾时水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡上升，到水面破裂开来；水在沸腾时吸热，但温度保持不变；
如果要缩短沸腾的时间，可以减少水量或者提高水的初温.
考点：
探究水的沸腾实验
27．
（1）液化,小水珠
（2）小水珠,升高,水蒸气遇冷液化,液化要放热
【解析】
试题分析：
①水沸腾后产生大量的水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水滴．
②如果这时在管口放置一玻璃片，水蒸气遇冷液化成的小水滴附着在玻璃片上，玻璃片的温度将升高，因为液化放热．
③由本实验可知：
水蒸气遇冷液化,液化放热．
考点：
液化及液化现象；热传递改变物体内能．
点评：
本题主要考查学生对：
液化及其现象，以及液化放热的了解和掌握，是一道基础题．
28．
（1）① 温度计的玻璃泡碰到了容器底 ② 读数时，视线未与液柱的上表面相平；
（2）乙；不变；（3）小于
【解析】
试题分析：
（1）使用温度计测量水的温度时，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，图示玻璃泡碰到了容器底部，是不正确的；读数时，视线应与液柱的上表面相平，图示为俯视读数，会使测量结果偏小；
（2）水沸腾时的现象：
内部产生大量气泡，气泡在上升过程中变大，到水面破裂，释放出其中的水蒸气，所以乙图是水沸腾时的情况；液体沸腾时，吸热，温度不变；
（3）液体的沸点与大气压有关，气压大，沸点高，气压小，沸点低。
水的沸点低于100℃，说明气压低于标准大气压。
考点：
观察水的沸腾实验
29．
（1）B
（2）9298（3）答案：
如图丙所示答案图
（4）石棉网有余热温度高于水的沸点，对水继续加热（叙述合理也可）
【解析】
试题分析：
（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中的顺序是从下到上，所以需要先调整的是B部分；
（2）图中温度计的分度值为1℃，液面在90上2格处，所以温度计示数为92℃；表格中的数据在温度到达98℃时温度不在变化，所以水的沸点是98℃；（3）在图丙上根据表格数据描点作图，如图所示；（4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，说明撤掉酒精灯后水还能继续吸热，即石棉网的温度仍高于水的沸点。
考点：
水的沸腾实验；温度计的读数；
30．
（1）48
（2）如图所示（3）随时间的增加温度不断升高，但升高的速度越来越慢。
（4）非晶休
【解析】
试题分析：
（1）观察图乙可见，温度计的分度值为1℃，温度计的示数是48℃
（2）根据表中的数据，在方格纸上描点连线，图像如下图所示。
（3）观察图像可见随时间的增加温度不断升高，但升高的速度越来越慢。
（图像向下弯曲）
（4）晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
由图像可见该物体没有固定熔点，该固体是非晶体。
考点：
温度计读数，根据实验数据画图像，观察并分析图像得出结论，晶体及非晶体熔化特点应用。
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