高新区小学办学水平评估细则1文档格式.docx
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10分
1、学校有全面、使用的学期、年度工作计划和总结。
查看学期、年度工作计划和总结及过程管理资料。
1、没有学期和年度计划、总结的B2不得分。
2、计划、总结针对性不强，不注重过程性管理，计划落实不好的B2最高得C级分；
计划有两项以上没落实到位的B2不得分。
1.5
2、计划从实际出发，具有一定的创新性和挑战性，关注过程，落实情况好；
总结注重提炼经验、查摆问题，要有针对、有效的改进措施。
7
B3
条件
创设
45分
1、认真贯彻执行国家教委《中小学校园管理的暂行规定》。
学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点、堆放杂物现象。
1、听汇报、查阅资料；
2、师生座谈、家长座谈、实地查看、测量；
3、查看化解大班额的规划措施。
4、查看学生花名册，清点班级学生数，测算班额。
5、走访学生、家长，了解学校是否设有“尖子班”、“重点班”等情况。
6、随班听课、抽查学生实验；
7、问卷调查、走访。
1、按市教育局规定的班额人数，每超1人扣0.5分，直至扣完本项分数为止（有化解规划且有效落实的酌情扣分）。
2、有类似“尖子班”、“重点班”等情况的，该项不得分。
3、结合查验情况，据实得分。
0.5
2、校园布局规划合理，教学、实验、活动、生活四区分明。
校园美化、绿化好，道路硬化质量好。
2.0
1.0
3、按要求合理设置班级，控制班额，有逐步化解“大班额”的规划和具体措施；
均衡分班，严禁设置类似“尖子班”、“重点班”等有悖教育公平的班级。
4、厕所蹲位符合规定，无污垢，通风效果好；
卫生打扫及时，无蛆蝇。
10
8
5、各类用房、场地与学校规模相适应。
数量、面积符合《山东省普通中小学校舍建设标准》。
定期对校舍进行勘察，及时维修，无破漏、无危房。
6、实验设备、音乐、美术、体育等学科的教学器材和活动场地不低于规定的基本标准。
演示实验和学生分组实验开出率达100%。
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12
9
7、学生人均图书数量达标。
图书征订工作严格按照淄博市图书进校审查委员会提供的目录开展，落实好致家长的一封信的工作。
各班均配有图书角或采取其他形式满足学生阅读需求。
8、学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机，按规定配备计算机网络教室，计算机教室的微机配备数量按最大班额人数计算；
教师达到人手一台计算机。
B4
教育
60分
1、严格执行山东省教育厅《关于印发2011年中小学办学行为督导评估计分办法的通知》和淄教基字[2007]42号《关于调整全市义务教育段学校课时时间的通知》及学生每天在校时间不超过6小时等规定。
1.听汇报。
2.查阅资料。
3.师生座谈、家长访谈、走访社区、问卷调查。
4.随班听课、
5.查阅教育、办学行为等相关投诉。
据实得分。
2、一至三年级不留书面课外作业，四、五年级每天各科课外作业总量不超45分钟；
不布置中午作业及机械性、重复性、惩罚性作业。
3、学校不组织、不推荐征订、购买规定之外的教学辅助资料、报刊等，无乱编滥印乱征订现象。
4、不组织学生参加商业性庆典、演出活动。
2.5
5、发挥评价对学生素质发展的激励功能，学生操行评语体现个性化和鼓励性原则。
6、建立家校联系制度，尊重学生家长，不训斥指责学生家长。
7、严格执行“淄博市教师十不准”规定和“中小学教师职业道德规范”。
4.5
3.5
8、实施课堂教学质量工程，落实教材教法“双达标”，达标率达100％。
9、教师（含中层）每学期听课不少于16节，参加集体研修活动不少于4次。
B5
效果
70分
1、学校有良好的校风、教风、学风，师生无违法犯罪行为。
1、听汇报、实地查看。
2、查看兴趣小组活动情况及相关活动记录
3、查看学生运动会、足球赛等体育成绩及音美等其他方面的成绩及获奖证书。
4、抽查检测学生学科知识、技能等掌握情况。
5、现场检验学生读、写姿势。
6、召开师生、家长座谈会，问卷调查。
1、有下列情况之一B5得C级分；
有两条以上则B5不得分。
（1）学生整体学习习惯差；
（2）学生有厌学或厌师情绪；
（3）学生学科知识、技能等检测有不合格现象。
（4）学生家长、社区居民对师生行为有不良反应
2、无上述情况，按实际情况酌情得分。
2、学生全面发展且有特长，符合《淄博市义务教育学校学生“体育艺术2+1达标评定工作》要求。
3、学生对学科知识掌握情况达标率在95%以上。
14
13
4、社会各界及学生家长对学校办学质量和学生素质反映良好。
5.5
4.0
3.0
5、教师在教育教学各个方面获得优秀成果的人数较多，社会影响好。
6、学校在年内工作争优创先，成绩突出，获区级或区级以上荣誉称号。
A2
队伍
建设
115分
B6
领导班子
1、班子配备齐全，结构合理，职责明确，团结协作，其中有专人负责信息技术中心工作。
1、查看学校领导班子成员学习笔记、教案、听课记录和教学活动记录。
2、查看班子成员获奖论文、交流、论坛等材料。
3、问卷调查，召开班子成员及师生座谈会。
1、班子成员学习笔记、教案、听课记录不齐全、论文等材料缺乏B6得C级分。
2、针对问卷及座谈情况据实得分。
2、班子成员坚持理论学习，有较强的决策水平、管理能力、业务能力和教科研水平。
3、校长认真履行教育教学及教科研第一责任人职责，带头组织参与学校的教学教研活动，到班级兼课、听课、评课，校长如兼课平均每周听课不少于1节，不兼课的校长平均每周听课不少于2节。
B7
教师
35分
1、师资配置比较齐全，学历达标，学科结构基本合理。
1、查看教师学历合格率。
2、查看骨干教师培养计划和骨干教师名册。
3、查看班主任竞岗相关资料、班主任上岗证。
4、查看教师管理、教师岗位工作量化、教师考核、教代会等的相关资料。
5、查看学校结对帮扶计划及过程性资料。
6、查看教师资格证。
任课教师一人无教师资格证扣1分，两人及以上无教师资格该项不得分。
根据相关指标、资料及工作的落实情况酌情得分。
2、创新教师培养机制和办法，学校教师培训措施得力。
加强全体教师成长规划档案管理，有骨干教师个人发展规划、班主任培训规划、新教师发展规划，教师结对帮扶有实效，并落实到位。
20
18
16
3、实行校长（副校长）、班主任竞聘、持证上岗制度，落实班主任岗位职责和教职工工作职责，做到教师持证上岗。
4、学校制定了符合实际的教师管理、考核、奖惩制度和职称推荐、聘任办法，并经教代会通过实行。
B8
培养
培训
1、有校本培训制度、计划及措施。
校本培训达到省定学分要求，校本培训效果好，体现学校培训特色，教师培训率达100％，合格率达100％。
1、查看教师继续教育证书、管理手册。
2、查看继续教育下发的文件（通知）及培训计划。
3、查看全员岗位培训方案及培训的相关资料（培训讲稿、记录、考勤等）。
4、查看教师全员岗位培训及校本教研学习笔记、体会、案例、反思。
5、查看教师各种获奖证书。
6、核验教师普通话证书。
7、走访或座谈，了解教师家教情况和办校外辅导班情况。
1、该校教师有进行有偿家教或办校外收费辅导班现象的B8得C级分。
2、无上述情况，根据相关指标的达成情况、教师全员培训情况、资料齐全程度酌情得分。
2、教师普通话达标符合要求。
3、教师高层学历达标符合要求。
4、教师能积极参加教育部门组织的各类讲座、培训。
严禁教师进行有偿家教或举办校外收费辅导班。
5、加强教师培训，积极组织教师外出参加学习培训，并将外出学习成果转化为内部学习培训资源。
培训经费占教育经费支出的10%以上。
积极聘请教育专家到校指导教育教学工作。
B9
师德
及工
会活
动
20分
1、建立健全师德培训计划、考评制度。
1、查看师德培训计划、制度。
2、查看师德培训讲稿、记录。
3、查看师德考评方案、考评资料。
4、查看师德评选资料、证书。
5、问卷、座谈或走访调查了解教师违规、违纪、违法情况。
6、查看有关工会活动的材料。
1、缺1-2项B9得C级分。
2、教师有违法、违纪行为B9不得分。
2、经常开展师德教育活动，有活动记录。
3、有师德考评方案、措施和办法，每学年开展一次师德模范或师德标兵评选活动。
4、定期开展工会活动，活动有特色
A3
管理
255
B10
制度
1、学校建立健全各项工作管理制度。
领导班子、教职工例会制度，教师、班主任学习交流培训制度，教学过程管理、教研管理、后勤财务管理、功能室的使用和管理及学期考核等制度科学、可行、针对性强，符合学校实际。
查看学校各项管理制度及过程性管理资料。
师生座谈
1、管理制度不齐全该项最高得C级分。
2、制度不科学、针对性不强或落实不力B10最高得C级分。
2、有落实各项管理制度的措施，落实成效显著。
B11
文化
50分
1、学校有校园文化建设的制度和措施。
有先进的办学理念和明确的办学目标，“三风”建设到位，学校文化建设纳入学校中长期教育发展规划。
管理体系建设到位，制度执行力强。
1、查看机构建设及制度措施。
2、观看校园、楼道、办公室、教室文化设施及课表、作息时间、规范等上墙情况。
3、观看师、生校园活动。
4、查看在区级以上新闻单位发表或播出的教育消息、通讯、评论、专题等材料原件。
缺1-2项B11最高得C级分。
2、学校形象识别系统完善，校园建筑设计、布局与绿化合理，文化设施于文化环境创设得当。
3、办公室和教室均按要求悬挂或张贴师生规范、作息时间、课表等，并按要求认真执行。
课程文化渗透力强，校本课程开展情况良好，师生关系融洽。
4、校园文化娱乐活动丰富多彩。
5、学校重视宣传工作，有完整的教育宣传工作制度，机构建设完善，发稿积极、积极参加市级、区级组织的活动，报刊订阅积极。
学校宣传对学校发展的促进作用明显。
B12
安全
1、学校有安全隐患定期排查、安全预警、安全情况上报、责任追究等相关安全的各类制度及学校安全预案、事故应急处理预案，并严格落实。
1、查看各种安全制度、预案、安全防范措施、落实情况及值班记录。
2、查看资料、座谈等形式了解安保、治安人员身心健康状况及责任心情况。
3、查看各处安全设施的安装、设置及正常运行情况。
4、查看安全教育制度、计划、措施及考评办法。
5、查看安全教育活动记录。
6、现场查看防震、防火等安全逃生演练。
7、查看相关安全检查及整改材料。
8、现场查看接送学生车辆安全情况及学校、周边安全状况和学生乘车等安全教育材料。
1、缺1项B12最高得C级分，缺2项及以上B12不得分。
2、当年有一项重大安全责任事故B12不得分。
3、存在安保、治安人员身心健康状况不好、责任心不强现象的，B12不得分。
4、逃生演练秩序混乱、存在安全隐患的B12不得分。
2、按规定配备身体健康且责任心强的安保人员和治安管理人员。
24小时昼夜值班、巡查，规范值班记录。
3、按规定在学校重点位置配备安全防范设施，如防盗门、灭火器、警报器、监控设备、防护栏等，安全出口标示规范，安全防范措施到位。
4、有安全教育制度、计划和考评办法，经常开展安全教育活动，特别是防震、防火、防盗、防交通事故、防触电、防溺水、防中毒等常识教育及相关的防御、逃生演练。
5、加强接送学生车辆督查和学生乘车安全教育，定期对学校及周边安全情况进行排查，有措施、有行动、有记录、有整改。
9.5
7.0
5.0
B13
民主
1、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
1、查看相关制度、措施、会议记录、政务财务公开情况、教代会材料及民主管理的其他过程性资料。
2、召开师生、家长座谈会。
3、现场查看。
1、缺1项B13得C级分。
2、群众反映有问题并经调查属实的B13不得分。
2、发挥党支部的核心作用和工会的参政议政及监督作用，实行教职工大会制，体现民主管理学校。
3、实行校务、财务公开制度，公开内容及时、规范、师生、家长满意；
有醒目的公示栏。
B14
档案
1、学校有健全的档案管理制度，有专人负责，档案资料有专室或专柜保管。
每学期整理一次档案
查看档案室、制度、案卷及档案目录。
缺1项B14得C级分，不缺项结合实际情况酌情得分。
2、按照统一管理档案的原则，对学校在工作中形成的文件档案、教学档案、会计档案、建设维修档案、设备档案、声像档案、教育科研档案等由学校档案室按照类别进行分类并统一管理，归档的文件材料应当字迹清楚，书写工整，签署完备。
3、归档的文件材料力求完整齐全，按照国家规范要求，整理立卷，做到分类清楚、组卷合理、保管期限准确、标题简明确切、结构完整、排列系统、编目清晰、装订规范，便于保管和利用。
B15
课程
30分
1、各学校、各年级按规定开齐课程，开足课时。
1、查看学校总课表、班级课表、教师授课表、教师学期工作安排表及教学进度。
2、查看各年级、各学科教师教学设计（教案）、学科教学计划。
3、查看教务处相关管理资料。
4、查看相关成果展示。
5、听课。
6、召开师、生座谈会。
1、有1个学科不开设或随意增减课时B15最高得C级分；
有2门及以上学科有上述现象B15不得分。
2、开齐课程，开足课时的学校，按工作完成情况及成效分等酌情得分。
2、制定出薄弱学科专项管理措施，并抓出实效。
3、结合学校发展和学生多样化学习需求，开发出特色明显的校本课程，并付诸实施。
B16
体卫
艺工
作
1、学校“两操”、“两活动”正常开展，保证学生每天锻炼1小时。
1、查看活动记录、学校课程安排表、教师课表和教案。
2、查看艺术室、体育室器材，通过听课、座谈等形式了解艺体开课情况。
3、查看卫生室和学生健康档案、常见病、传染病防控措施及材料。
4.查看学校近视眼防控和学生读写姿势达标材料，到班级查验学生读写姿势达标情况。
5、查看厕所、楼道、办公室、教室、校园及周边等处卫生状况、传染病预防措施、晨午检情况及消毒记录。
6、了解艺术教育开展情况，观看艺术教育、劳动教育成果展，查验参与区级以上艺体活动情况及获奖证件。
结合实际督查情况酌情得分
2、体育与健康课1-2年级每周4课时，3-5年级每周3课时。
3、学校按要求定期为学生体检，建立学生健康档案；
积极开展学生近视防控和读写姿势达标活动；
常见病、传染病防控效果好。
学生体质健康标准合格率达到95％以上，近视率呈下降趋势、近视新发病率低于2％。
4、学生人数达到600人以上的学校应设立卫生室（600人以下的设保健室），按学生人数600:
1的比例配备卫生技术人员；
定期开展卫生保健教育。
5、积极参加校园足球联赛及区级以上艺体活动，定期开展适合学生健康成长的艺术教育和劳动教育活动。
B17
心理
健康
1、建立心理健康咨询室、配备心理健康咨询教师。
1、实地查看心理健康咨询室及氛围创设。
2、查看学校教学计划、教师课表及备课，不拘形式了解上课情况。
3、查看心理健康咨询教育设施及活动记录。
缺1项B17得C级分，缺2项以上B17不得分。
2、有心理健康教育计划，开设了心理健康教育课。
3、经常开展心理健康咨询和教育活动。
B18
评价
40分
1、建立健全教职工评价体系，制定了科学、全面、具有激励导向作用的教职工量化考核标准和办法；
评价方式多样，符合学校和教职工实际，有利于促进教育信息化的应用和教师全面发展；
对教职工进行学期和学年量化考核。
1、查看学校制定的教职工考核办法。
2、查看教职工工作考核档案。
3、查看教师晋级、晋职聘任、奖惩等相关资料。
4、查看学校制定的学生综合素质评价办法。
5、查看班级管理材料和学生成长记录袋。
6、查看学生阶段性学习质量测查的各种过程性资料。
7、查看学生学期成绩报告册，奖项及奖励情况。
8、分别召开师生座谈会。
1、缺少第1项、第3项或无过程性评价资料B18不得分。
2、有下列情况之一，B18得C级分；
有2条以上B18不得分。
（1）单纯以教师所任学科学生的考试成绩评价教师工作或把学生成绩作为评价学生的唯一依据；
（2）评价方式不符合教职工工作实际且没有发挥激励导向作用；
（3）没有把德育工作、安全工作、信息技术应用纳入全员管理；
（4）评价存在不公平，不公正现象。
（5）不注重对学生的过程评价，学生成绩未实行等级制，以考试分数给学生排名次；
2、允许学生申请补考，对期末检测存在学生不合格现象的，每出现1名不合格学生扣1分，扣完15分为止。
3、无上述情况按各评价要点分等酌情得分。
2、教职工量化考核标准和办法必须经教代会或全体教师大会通过；
考核评价体现公正、公平；
评价过程性资料齐全；
考核结果与教职工评优选先、职称评聘等挂勾。
3、建立健全促进学生综合素质全面发展的评价体系。
4、学生评价形式多样，具有激励和导向作用；
学生评价过程性资料齐全、真实。
A4
教学管理190分
B19
教学
常规
1、严格控制上课时间，不误课、不拖堂，保证教学实效。
节假日、双休日不组织集体补课。
不组织学生参加未经批准的各类竞赛活动。
1、查看学校四季作息时间表。
2、查看学校期中、期末检测的相关资料。
3、查看教务处各项规章制度。
4、查看学校教学工作计划、检查记录、总结等过程性资料。
5、查看教师教学工作计划、备课、反思、工作总结。
6、查看学生作业。
7、查看学校实验室及相关资料。
8、查看学校图书室及借阅记录。
9、召开师生座谈会。
1、下列情况占到1～3条，B19得C级分，占有4条以上的B19不得分。
（1）计划落实不好；
（2）学生在校时间超时；
（3）节假日、双休日有集体补课现象；
（4）组织学生参加非教育部门组织的竞赛；
（5）不执行考试等与教学常规有关的规定；
（6）学校不经常进行教学常规检查；
（7）实验课开出率达不到要求，演示实验率未达到100％。
2、无上述情况的各项工作据实分等级酌情得分。
2、加强对教学质量的监控和测评，注重过程性评价，对学生的学业水平采用等级制评价。
3、学校教学工作有计划、有检查、有过程性资料、有总结。
教师有教学计划和总结（含实验、电教教学）。
常规检查反应问题，促进工作。
4、加强备课研究，体现当前课堂教学改革的理念，教案操作性强，既凸显集体智慧，又彰显教师个人特色，突出对学生的自主、合作学习的引导，体现学校的备课特色。
17
11
5、学生作业量符合规定；
教师认真批改作业，并及时辅导。
B20
课堂
1、有明确的教学目标。
35
1、听课、评课。
2、学生座谈。
3、发放师生调查表。
1、任课教师有下列情况1～2条的，B20得C级分，有3条以上的则B2
升级会员 