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C项是义和团运动的影响，故C项错误；

D项是辛亥革命的功绩，故D项错误。

3.（2015·

贵州黔东南三模）20世纪初，中国翻译出版的书籍除亚当·

斯密的《原富》、斯宾塞的《群学肄言》、孟德斯鸠的《法意》外，还有杨廷栋译的卢梭《民约论》、蔡元培译的科培尔《哲学要领》，以及大多由出国留学生翻译的《政治学》《经济通论》《美国独立战争史》《万国宪法比较》《葡萄牙革命史》等书。

这反映出（　　）

A.西方学说已经完全统治中国思想界

B.欧洲启蒙思想成为舆论界大一统学说

C.民主革命思想逐步成为思想界主流

D.资产阶级政体大争论仍然持续进行着

解析　“孟德斯鸠的《法意》外，还有杨廷栋译的卢梭《民约论》、蔡元培译的科培尔《哲学要领》，以及大多由出国留学生翻译的《政治学》《经济通论》《美国独立战争史》《万国宪法比较》《葡萄牙革命史》等书”的信息说明近代书籍翻译从经济主张到民主革命思想，故C项正确；

A项完全说法过于绝对；

B项与材料无关；

D项无从体现，故错误。

答案　C

4.（2015·

新疆乌鲁木齐一诊）“朕今涕泪以告先庙，慷慨以誓师徒，与其苟且图存，贻羞万口，孰若大张挞伐，一决雌雄。

近畿及山东等省，义兵同日不期而集者，不下数十万人。

至于五尺童子，亦能执干戈以卫社稷。

”清朝颁布的《宣战诏书》针对的是（　　）

A.英国武力占领香港岛B.英法联军攻陷广州

C.日本袭击清军运兵船D.八国联军发动侵华战争

解析　八国联军发动侵华战争由义和团运动而起，故D项正确；

提取材料信息结合所学可知这些“义兵”指义和团运动，英国武力占领香港岛为鸦片战争，故A项错误；

英法联军攻陷广州为第二次鸦片战争，故B项错误；

日本袭击清军运兵船为甲午中日战争，故C项错误。

答案　D

5.（2016·

湖南长沙模拟）五四运动之前，鼓吹新文化的报刊仅有《新青年》及发行才数月的《每周评论》、《新潮》、《国民》等。

五四运动之后，自1919年6月起，年余之间，新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊，多达四百种左右，大都为大学、专门学校及中等学校学生所创办。

这说明（　　）

A.五四运动的目标是宣传新文化B.《新青年》杂志领导了五四运动

C.五四运动促进了新文化的传播D.陈独秀成为五四运动总司令

解析　依据材料“五四运动之后，自1919年6月起，年余之间，新出的周刊、旬刊、半月刊、季刊，多达四百种左右”可知五四运动推动了新思想文化的传播，故C项正确；

根据五四运动的口号可知其目标是反帝反封建，故A项错误；

五四运动的领导者是无产阶级，不是《新青年》杂志，故B项错误；

材料中并没有强调陈独秀的作用，故D项错误。

6.（2015·

河南新乡许昌平顶山三市调研）在中国近代史上，各阶层一直在内忧外患中寻找着强国御辱之道。

其中农民阶级发起的有太平天国运动和义和团运动；

资产阶级发起的有维新变法运动和辛亥革命。

从社会发展演进的角度看，对上述事件概括正确的是（　　）

A.两大阶级的斗争目标趋向一致B.都始终将自由作为奋斗目标

C.经历了由反侵略到求民主的转变D.世纪之交出现了反侵略的高潮

解析　19世纪末20世纪初，民族危机进一步严重，中华民族进一步觉醒，各个阶级探索的目的都是为了救亡图存，故D项正确。

7.（2016·

甘肃一诊）《蒋介石日记》中写到：

1938年2月6日，“《抵御外侮与民族复兴》一篇演讲词发表后，敌必对我恨之入骨髓。

彼梦想我屈膝之意可以休乎？

”由此可以看出（　　）

A.日本全面侵华阶段蒋介石积极抗战的思想

B.蒋介石对日本侵略者抱有幻想

C.蒋介石消极抗日积极反共

D.蒋介石以中国抗战和民族复兴的领袖自居

解析　1937年9月，抗日民族统一战线正式建立，共同抵御外敌，从题目中“1938年”“《抵御外侮与民族复兴》”可知蒋介石积极抗战的思想，故A项正确；

题目中蒋介石在日记中并未对日本侵略者抱有幻想，故B项错误；

C、D两项材料未体现。

答案　A

8.（2015·

四川宜宾三诊）据1882～1891年上海海关报告，在上海的中国人口有许多是外地人：

外语通、经营零星装饰品的商人和餐馆的老板等，主要是广东人；

买办、店员等则主要来自宁波；

四川的男子经营缎子、玉石、钟表和钻石生意。

对此解读正确的是（　　）

A.商业和金融业开始发生变化B.近代民族资产阶级队伍壮大

C.上海就业人群地域性特点显著D.通商口岸城市化进程狂飙突进

解析　据材料“外语通、经营零星装饰品的商人和餐馆的老板等，主要是广东人；

四川的男子经营缎子、玉石、钟表和钻石生意”可知C项正确；

A项材料无法体现；

材料说明外地人不一定是近代民族资产阶级，无法说明近代民族资产阶级队伍壮大，故B项错误；

D项材料未涉及。

9.（2016·

安徽淮北模拟）下图是选自侯中军所著《近代中国的不平等条约》一书中的近代中国订立不平等条约数量增长趋势图。

该图反映了（　　）

A.中国国际地位呈现不断下降趋势

B.南京国民政府统治时期的外交取得一定的成就

C.抗战结束后不平等条约体系瓦解

D.订立不平等条约的数量与中外战和关系成正比

解析　南京国民政府统治时期是1927～1949年，此期间不平等条约数量呈现下降趋势，可知南京国民政府外交上取得一定成就，故B项正确；

抗日战争时期，中国国际地位提高，中国国际地位持续下降与史实不符，故A项错误；

C项“体系瓦解”说法错误；

1937～1945年是中国抗日战争时期，图中体现不平等条约数量减少，1869～1879年间，中国没有对外作战，但图中显示不平等条约数量也是减少的，故D项错误。

10.（2015·

湖北八市联考）官僚地主杨宗濂兄弟在（十九世纪）九十年代初期，既投资棉纺织工业，又大量购买田产，增强自己的地主地位（苑书义《中国近代史新编》）。

杨氏如此选择的原因是（　　）

A.受传统重农抑商思想的影响B.受到近代工业利润的驱使

C.清政府放宽民间设厂的限制D.处于半封建社会转型过程

解析　材料反映杨宗濂兄弟既投资，又购置田产，是受当时半殖民地半封建社会的环境影响，故D项正确；

材料反映杨宗濂投资棉纺织工业，与重农抑商思想不符，故A项错误；

为了增强自己的地主地位，大量购买田产，与近代工业利润的驱使不符，故B项错误；

C项是在甲午中日战争后，与材料“（十九世纪）九十年代初期”不符，故错误。

11.（2016·

河南郑州质检）决定下表中企业走向的主要因素是（　　）

1875～1884年洋务派创办煤矿企业状况

企业名称

开办年份

停办年份及原因

创办人

直隶磁州煤矿

1875

1883　退股

李鸿章

湖北兴国煤矿

1879　经费无着

盛宣怀

台湾基隆煤矿

1876

1892　亏损

沈葆桢

直隶开平煤矿

1873

徐州利国驿煤铁矿

1882

1886　亏损

胡思燮

A.外国资本主义的入侵B.自然经济的抵抗

C.封建官商合办的经营方式D.民族资本主义的发展

解析　洋务企业的走向主要是亏损或没有经费导致失败。

A、B、D三项都是外因，只有C项是内因；

民族资本主义企业没有国家政权的支持，无法与洋务企业一争高下，不能作为洋务企业失败的原因，故D项错误。

12.（2016·

江苏苏北四市模拟）下表据严中平《中国近代经济史统计资料选辑》绘制。

表中数据表明（　　）

年代

钢（吨）

生铁（吨）

煤（吨）

锰矿石（吨）

1935年

256565

787061

36091747

31400

1936年

414315

809996

39902985

43400

1937年

556347

958683

37230469

79187

A.国民经济建设运动成效显著B.国家实现统一且社会稳定

C.国防工业体系已经初步形成D.列强放松了对华经济侵略

解析　材料反映1935～1937年钢、生铁、煤、锰矿石等产量增加趋势，这是国民政府开展国民经济建设运动的成效，故A项正确；

1935～1937国共内战，没有实现统一，故B项错误；

材料只反映钢、生铁、煤、锰矿石等产量增加趋势，不能说明国防工业体系已经初步形成，故C项错误；

列强放松了对华经济侵略是在一战期间，故D项错误。

13.（2015·

重庆调研）一位驻中国的外交官在1872年写道，中国正在迅速地成为一个令人生畏的对手；

整个官僚阶级都决心恢复中国的国际地位，兵工厂和造船厂的产量给人以深刻的印象；

中国人建造的军舰不久就将达到欧洲的最高水平。

这反映了（　　）

A.中国的工业迅速向近代化转变

B.洋务运动推动中国军事近代化的发展

C.中国富强引起西方国家的敌视

D.军事工业的迅速发展源自战争的失败

解析　结合材料时间“1872年”可知是洋务运动初期，以及“官僚阶层”“兵工厂和造船厂”等关键信息，确定是洋务派着力发展近代军事工业，故B项正确；

工业的近代化不仅是生产力的机器生产，也包括生产关系的资本主义化，材料只说明了“官僚阶层”对工业的投入，不能代表中国工业整体，故A项错误；

材料不能表明中国富强也不能反映西方的敌视，故C项错误；

材料反映了洋务派推动军事工业的迅速发展，但是没有提到原因，故D项错误。

14.（2015·

湖南衡阳联考）依珀金斯所引资料，民族工业1912年至1921年净产值的年增长率为11.7%，整个北洋政府时期平均发展速度为13.8%。

……1915年美国旧金山举办的“巴拿马万国博览会”上，中华民国展品获得各类奖章1218枚，是各国获奖之冠。

由此可见（　　）

A.北洋政府统治推动民族工业发展B.美国政府大力支持中国工业化

C.民族工业发展迈入世界先进行列D.经济工业化得益于政治民主化

解析　依据材料中“民族工业1912年至1921年净产值的年增长率为11.7%”可知民国的建立促进了民族工业的发展，故D项正确依据材料“民族工业1912年至1921”可知原因是中华民国政府的政策鼓励和列强忙于一战以及人民的反帝爱国斗争，故A项错误；

美国并不支持中国的工业化，故B项错误；

此时中国虽然获得了大量奖章，但在世界上已经落后，故C项错误。

15.（2016·

云南检测）清末，在挽救危亡的压力下，中国新兴知识阶层产生了现代乡土意识，开始书写现代乡土史志。

政府也颁布了《奏定初等小学堂章程》，在历史和地理两科规定对儿童进行乡土教育。

这一现代乡土史志运动（　　）

A.是传统“家——国——天下”观念动摇的结果

B.被维新派和革命派利用来建立反清组织

C.促使张謇在家乡创办保兴面粉厂振兴地方工业

D.利于政府消除军阀割据土壤增进民众国家认同

解析　由于列强对中国的入侵，以封建中央政府为中心的思想发生了动摇，乡土建设思潮成为潮流，故A项正确；

维新派并未建立反清组织，故B项错误；

本题中涉及内容不只是经济方面内容，故C项错误；

D项“消除”说法错误。

16.（2016·

福建三明质检）1905年，梁启超在《历史上中国民族之观察》一文中指出：

“中华民族是我国境内所有民族从千百年历史演变中形成的、大融合的结果。

汉满蒙回藏等融为一家，是多元混合的统一大民族。

……中华民族自始本非一族，实由多民族混合而成”。

梁启超提出的“中华民族”这一概念（　　）

A.进一步推动了戊戌变法的发展

B.是传统“华夷”观念的延续

C.适应了当时“排满”的反清革命

D.丰富了“民族主义”的内涵

解析　材料主要提及中华民族内涵的变化，极大地丰富了“民族主义”的内涵，故D项正确；

1905年戊戌变法早已失败，故A项错误；

材料提及中华民族内涵的变化，并没有涉及“华夷”观念，故B项错误；

梁启超的民族观是把满族也作为中华民族大家庭，并不适应反满革命，故C项错误。

17.（2015·

辽宁抚顺期末）1924年1月，孙中山在解释新三民主义时说：

“本党既服从民生主义，则所谓社会主义、共产主义与集体主义，均包括其中。

”这说明新三民主义中的“民生主义”（　　）

A.主张实现社会公有制B.致力于谋求实现社会公平

C.与社会主义本质相同D.推动了土地革命的进行

解析　“……则所谓社会主义、共产主义与集体主义，均包括其中”体现了对社会公平的追求，故B项正确；

社会公有制属于社会主义，新三民主义是要建立资本主义社会，故A项错误；

新三民主义是要建立资本主义社会，不同于社会主义，故C项错误；

新三民主义对于土地政策为“耕者有其田，节制资本”，并不是对土地进行革命，故D项错误。

18.（2015·

哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联考）中国近代从魏源《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的口号，到郑观应《盛世危言》中的“西学篇”，再到20世纪初编著的《新学书目提要》。

这一演变反映的实质是（　　）

A.中国学习西方从器物到制度层面的过程

B.中国人从天朝上国向正视现实的态度转变

C.近代中国顺应世界发展大势的历史必然

D.顽固派和洋务派、顽固派和维新派的斗争

解析　依据材料“师夷长技以制夷”与“西学篇”及“《新学书目提要》”的现象可以看出近代中国人学习西方的做法，也正好顺应了世界发展的趋势，故C项正确；

依据材料“师夷长技以制夷”与“西学篇”及《新学书目提要》，不能看出在学西方从“器物到制度”层面的过程，故A项错误；

B、D两项材料未体现。

19.（2016·

广东珠海质检）“它以辛亥革命后的中国社会现实为认识起点，进而追溯到几千年历史凝结而成的文化传统，并对这种传统进行了总体性的理性批判。

”据此材料推断，下列评述正确的是（　　）

A.它主要指的是孙中山提出的民族、民权、民生三大主义

B.当时的社会现实主要是指政府滥发纸币，民族工业陷入绝境

C.它提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信

D.它出现的背景是辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度，民主共和观念深入人心

20.（2015·

吉林省吉林三模）1901年，清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的“策论”，废除八股文章；

将各省、府、州县的书院改设大、中、小学堂，学生毕业后可以取得功名；

选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身。

这反映了当时（　　）

A.教育近代化开始起步B.“思想自由、兼容并包”的教育方针

C.科举制度宣告终结D.中国教育呈现新旧交替的发展特征

解析　从“清廷谕令各省科举考试在能够解说四书五经的同时，也要有论述中国历史、政治及西学政治、艺学的‘策论’…选派留学生出国留学，毕业后分别赏给进士、举人出身”，可知体现出新旧交替的特点，故D项正确；

教育近代化开始于洋务运动时期，故A项错误；

“思想自由、兼容并包”是1915年，与题干时间不符；

从“毕业后分别赏给进士、举人出身”，可知仍是科举制的体现，1905年科举制被废除，故C项错误。

二、非选择题（本题共3小题，第21题18分，第22题20分，第23题12分，共50分）

21.（2016·

山东临沂模拟）明末清初开始了以传教士为媒介的西学东渐。

阅读材料，回答问题。

材料一　尽管耶稣会士带来了这些西方文明的样本……他们充其量只是给几乎不可变更的中华文明，带来了一阵微微的颤抖而已。

中国的士大夫总体上对自己的文化遗产自负非凡，以致不承认需要吸收外来学识。

此外，带来这种科学技术新知识的耶稣会士，本质上是一些宗教人士而非科学家……与其说他们代表了欧洲文明的宽广前沿，还不如说他们只介绍了西方科学中少数一些恰好吸引中国人注意力的分支。

即便是这种片面的介绍，也在十八世纪中随着传教运动被抑制而受到阻隔了。

因此，耶稣会士所作努力的微弱、儒家士人所持的种族中心式的自满姿态，以及中国文化所具有的对外来刺激之不可渗透性，阻碍了中国在此时出现任何现代化的进展。

——徐中约《中国近代史》

材料二　（近代）中国人背负着传统的重负，对西方世界的本质又一无所知，他们在黑暗中摸索，探求一条适应时代巨变的生存之路……中国人面临着一个令人焦躁的痛苦抉择，那就是：

为了使中国得以继续存在，并在国际社会中赢得一席之地，旧中国的多少成分应予抛弃，近代西方的多少东西应予采纳。

材料三　从十九世纪初对西方的轻蔑排斥到二十世纪二十年代对西方的崇拜，中国走过了一段漫长的道路。

一位学识渊博的政治学家用以下的话，总结了这个变化的顺序：

“首先是影响器物的技术；

而后是关于国家和社会的原理；

最后则是触及精神生活核心的观念。

”

（1）依据材料一和所学知识概括明清之际西方教士在华活动的影响。

概括阻碍引进西方先进科学技术的因素。

（6分）

（2）依据材料一、二和所学知识，概括中国学习西方的背景。

在思想观念方面，近代中国“应予抛弃”和“应予采纳的”因素各是什么？

（3）依据材料三和所学知识，概括近代中国向西方学习的历程及影响。

解析　第

（1）问，第一小问，据材料一中明清之际西方教士在华活动首先传播了西方宗教思想；

同时也“带来这种科学技术新知识”；

但“充其量只是给几乎不可变更的中华文明，带来了一阵微微的颤抖而已”，未对中华文明产生变革性影响；

第二小问，“儒家士人所持的种族中心式的自满姿态”，“中国文化所具有的对外来刺激之不可渗透性”，以及对外关系中推行闭关锁国政策，都阻碍引进西方先进科学技术。

第

（2）问，第一小问，材料一中中国长期与世界隔绝，不了解世界大势；

材料二中近代面临西方工业文明的冲击，开始认识到中西方的差距，为了挽救民族危机，“探求一条适应时代巨变的生存之路”，中国开始学习西方；

第二小问，近代中国“应予抛弃”的是以自我为中心的传统夷夏观念，“应予采纳的”是西方先进的科技、政治制度以及思想文化。

第（3）问，依据近代中国向西方学习的三个阶段概括。

答案　

（1）影响：

引进了西方科技；

促进了中西文化交流；

扩大了西方宗教的影响；

仅将传播西方科技作为传教的一种策略，但未对中华文明产生变革性影响。

因素：

中国固有的传统观念；

闭关锁国政策；

中国文化的保守性；

士人保守、自满心态等。

（2）背景：

中国长期封闭，不了解世界大势；

在对外交涉中，屡屡受挫；

中外差距拉大，先进中国人看到了西方的先进等。

抛弃：

固步自封、保守落后、守旧封闭、看不到世界的先进，以自我为中心等。

采纳：

西方的先进科技文化、活泼向上的文化心理、先进的工厂管理制度和技术、先进的政治制度等。

（3）历程及影响：

19世纪60年代开始的洋务运动，开始引进西方技术，开始了技术现代化；

19世纪初先后出现的维新变法和辛亥革命，传播了西方民主思想，开始引进西方先进政治制度；

20世纪20年代前后出现新文化运动，引进了西方先进思想观念，促进了民主和科学的影响。

22.（2016·

江西重点中学联考）阅读材料，回答下列问题。

材料一　1902年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。

1903年（光绪二十九年）7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为旧历癸卯年故称癸卯学制（中国近代第一个正式施行的学制）。

该学制包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》（附《通儒院章程》）、《蒙养院及家庭教育法》、《初级师范学堂章程》、《优级师范学堂章程》、《初等农工商实业学堂章程》（附《实业补习普通学堂章程》及《艺徒学堂章程》）、《中等农工商实业学堂章程》、《高等农工商实业学堂章程》、《实业教员讲习所章程》、《译学馆章程》、《进士馆章程》，还有《学务纲要》、《各学堂管理通则》、《各学堂奖励章程》和《各学堂考试章程》等。

纵的方面分三段六级，共25～26年。

横的方面有师范学堂和实业学堂，设立师范、农业（含农副业）、工业、商业、艺论、翻译等专业。

该学制规定学堂的立学宗旨是“以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学瀹（yuè

，浸渍）其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”。

还规定了各级各类学堂的性质任务、入学条件、修业年限及相互衔接和关系。

其施行至1911年辛亥革命止。

——摘自《中国大百科全书》

材料二　康有为说：

“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。

”他在其著作《大同书》中，系统阐述了全面提高人才素质的思想，正如梁启超所说：

康有为“为教也，德育居十之七。

智育居十之三，而体育亦特重焉；

”“挽世变在人才，（成人才）在学术，讲学术在合群。

”……康有为在广东南海主持万木草堂时，他所培养的学生“每轻视八股，于考据训诂，亦不甚措意，惟喜谈时务，多留意政治，盖有志于用世者。

”

——摘编自张玉山《论维新运动时期维新派的人才观》

材料三　辛亥革命时期，一些刊物大声呼吁“教育救国”，“亡国亡种，人人不必居其罪，惟教育者之罪；

强国强种，人人不得居其功，惟教育者之功。

无他，教育者进化之也”。

五四运动前后，“教育先行”、“教育救国”、“科学救国”的观点成为时尚，……（20世纪）20～30年代，教育救国论与职业教育、乡村教育、平民教育的实践相结合，形成了一股社会政治思潮。

代表人物有黄炎培、陶行知等。

——中国百科网百科词条《教育救国论》

（1）根据材料一，概括指出《癸卯学制》的特点。

结合所学知识分析其颁布的背景。

（8分）

（2）根据材料二，概括康有为有关教育发展的观点。

（3）根据材料二、三及所学知识，简评近代中国的“教育救国论”。

解析　第

（1）问，第一小问，根据“该学制包括《初等小学堂章程》、《高等小学堂章程》、《中学堂章程》、《高等学堂章程》、《大学堂章程》”“横的方面有师范学堂和实业学堂，设立师范、农业（含农副业）、工业、商业、艺论、翻译等专业”“7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程……而后以西学其知识，练其艺能，务期他日成才，各适实用”“该学制规定学堂的立学宗旨是‘以忠孝为本，以中国经史文学为基，俾